教學設計課題亞洲一、課程標準1.運用地圖等資料簡述亞洲的緯度位置和海陸位置。2.運用地圖和其他資料，歸納亞洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。二、學習目標1、讀圖說出亞洲地理概況。2、對比分析亞洲分區的重點地理特征。3、培養區域地理知識的整合能力和重點區域的信息提取能力。三、教學重點難點重點：各分區重點地理特征難點：季風氣候成因及差異。四、教學方法1、學案導學：見后面的學案。2復習課教學基本環節:導入、展示目標→自主構建知識體系→合作探究、精講點撥→典例分析、規律總結→當堂檢測→布置作業五、教學過程導入新課觀看屏幕圖片:珠穆朗瑪峰,阿拉伯半島,布達拉宮,青藏鐵路,這些高大上的世界之最位于的大洲是?今天我們就來復習亞洲（二）解讀課標,明確學習目標前面我們詳細復習過亞洲,今天的學習任務重點是目標2,3（三）自主構建知識體系一、亞洲概況（說出）歸納：亞洲基本概況需要反復記憶至腦中形成地圖，提及亞洲想到它的輪廓四面邊界的位置。（多看地圖）二、對比分析亞洲分區轉承：世界地理知識每個分區都涉及，這個表格把破碎的知識整合到一起進行對比，從中獲取重點，統領全區。（四）合作探究、精講點撥。探究：季風氣候成因及差異1.根據亞洲的位置和面積，分析為什么亞洲的季風氣候最為典型主要是海陸位置引起的：背靠最大大陸，面臨最大海洋→冬夏海陸溫差大→冬季西伯利亞為高壓、海洋為低壓；夏季亞洲為低壓、海洋為高壓→冬季風從陸地吹向海洋、夏季風從海洋吹向陸地。2.說出中南半島的主要農業地域類型，分析其發展的條件熱帶季風氣候，水熱充足，地勢平坦，土壤肥沃，灌溉水源充足。人口稠密，勞動力充足，市場廣闊（五）【典例剖析】——點擊高考〔2013·廣東文綜,40題〕(18分)印度尼西亞是世界上最大的群島國家,河流眾多而短小,漁業資源豐富。根據下列材料,結合所學知識,完成下列問題。材料一:印度尼西亞地理位置示意圖。材料二:爪哇島地處板塊邊界上,北部是平原,南部是熔巖高原和山地,山間多寬廣盆地,是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密度最高的地區之一。（1）印度尼西亞大約四分之三的陸地位于半球，主要氣候類型是。(2)爪哇島附近海域是世界上發生、災害頻率最高的地區之一,這些災害有可能引發破壞性極大的海嘯。(3)分析印度尼西亞漁業資源豐富的自然原因。【規律總結】（六）反思總結，當堂檢測。教師組織學生反思總結本節課的主要內容，并進行當堂檢測。設計意圖：引導學生構建知識網絡并對所學內容進行簡單的反饋糾正。（七）布置作業完成本節的課后練習及課后延伸拓展作業。設計意圖：布置下節課的預習作業，并對本節課鞏固提高。教師課后及時批閱本節的延伸拓展訓練。六、板書設計一、亞洲概況二、亞洲分區地理特征1、自然環境特征2、居民與經濟結構特征學情分析區域地理的綜合復習，一般包括8個方面：位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農業和工業。通過對8要素的分析，弄清各自然地理要素之間的聯系，以及自然地理要素對人文地理要素所產生的影響等，從而使學生對區域的整體性有完整的了解。所以區域定位非常重要，這就要求教師指導學生記憶一些重要的經線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關鍵性的符號和注記等能幫助學生區域定位的信息。同時要引導學生進行跨區域比較，通過比較，有利于學生加深對地理學區域差異的認識，有助于開闊思路，提高能力。效果分析學生主體地位的得到了充分的體現：學生的參與積極性很高，思維活躍；自主、合作探究的精神得到了加強；自主學習的能力有了進一步的提高。教師的主導作用得到有效發揮：立足于課堂開展探究式的教學；幫助學生學會讀圖；以運用地圖為主，在地圖中提取有價值的信息；鍛煉學生信息讀取以及整合的能力。教材分析由于初中和高中的地理知識有著不可分割的承接關系，在高考中也將考查有關世界地理的相關內容。1.從考核內容看，主要考查世界主要地區、主要國家的自然地理特征、資源狀況、交通運輸線、城市化特征等知識。2.從考核形式看，多以區域圖為背景，考查重要國家及地區的地理特征。題型選擇題、綜合題都有，但以綜合題為主。結合熱點問題如資源問題、人口問題等考查發生地區的自然、人文等方面的地理特征。3.從考查能力上看，從多角度、較為全面地考查區域知識的掌握情況，以及學生區域定位能力、讀圖分析能力、歸納描述地理事物規律的能力。評測練習1．有關亞洲地理位置的描述正確的是（）A．亞洲全部位于東半球B．亞洲全部位于北半球C．大洋洲位于亞洲的南面D．亞洲的東面是太平洋，西面是大西洋2．下列地點不屬于亞洲與其他洲分界線的是（）A.烏拉爾山脈、烏拉爾河B.大高加索山脈、土耳其海峽C.蘇伊士運河、白令海峽D.巴拿馬運河、直布羅陀海峽3.我國按地理方位來分，屬于（）A．東南亞B．東亞C．南亞D．西亞4.發源于亞洲中部的山地、高原，自南向北注入海洋的河流是（）A．葉尼塞河B．印度河C．湄公河D．長江5．亞洲分布最廣泛的氣候類型是A.熱帶雨林氣候B.亞熱帶季風氣候C.溫帶大陸性氣候D.熱帶季風氣候6.東亞氣候的最大特征是（）A．季風氣候顯著B．氣候類型多種多樣C．海洋性特征明顯D．大陸性氣候普遍讀亞洲大陸沿300N地形剖面圖，回答7—9題：7.圖中的甲乙丙丁分別代表的地理事物名稱是：（）A.青藏高原巴西高原恒河平原大西洋B.青藏高原阿拉伯高原恒河平原太平洋C.阿拉伯高原巴西高原印度河平原大西洋D.阿拉伯高原青藏高原印度河平原太平洋8.亞洲的地勢特點是：（）A.中部高、兩邊低B.中部高、四周低C.東西低、南北高D.中國高、伊朗低

9.受地勢影響，亞洲河流（）A.呈放射狀流向周邊的海洋B.呈環狀圍繞著青藏高原C.呈放射狀從四周流向中心D.由東向西流10．有關亞洲經濟發展特點描述正確的是（）A．均是經濟落后的發展中國家B．大部分屬于經濟發達國家C．部分發展中國家經濟發展迅速D．亞洲各國經濟差異不大課后反思本課的設計采用了課前下發預習學案，學生預習本節內容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學生學習過程中易忘、易混點等，最后進行當堂檢測，課后進行延伸拓展，以達到提高課堂效率的目的。在后面的教學過程中會繼續研究本節課，爭取設計的更科學，更有利于學生的學習，也希望大家提出寶貴意見，共同完善