電工電子實(shí)習(xí)電路板報(bào)告總結(jié)實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，穩(wěn)固學(xué)問。今日店鋪給大家為您整理了電工電子實(shí)習(xí)電路板報(bào)告總結(jié)，期望對(duì)大家有所幫助。電工電子實(shí)習(xí)電路板報(bào)告總結(jié)范文一一個(gè)月電工實(shí)習(xí)中，我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍。這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性，理論無論多么生疏，但是缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的，現(xiàn)在最終明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實(shí)習(xí)根底，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書本上的理論學(xué)問,從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論學(xué)問開放的，而很少會(huì)關(guān)心我們自己的實(shí)際動(dòng)手能力，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去覺察問題，去想問題，去如何解決這個(gè)問題去親自操作，實(shí)習(xí)，這個(gè)過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真實(shí)的體會(huì)到，開頭的時(shí)候，教師對(duì)電路進(jìn)展介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)格外簡(jiǎn)潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才覺察，看時(shí)簡(jiǎn)潔作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。實(shí)習(xí)的時(shí)候確實(shí)覺得很累，而且從理論到實(shí)習(xí)的這個(gè)過程并不想想象的那樣簡(jiǎn)潔，從開頭就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更熬煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合，很多事情經(jīng)過了自己去想，有思考，有實(shí)習(xí)，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。通過這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是尋常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：把握了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí);了解了簡(jiǎn)潔照明電路的安裝方法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝;本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我學(xué)到了很多在課本上永久學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了很多電工實(shí)習(xí)閱歷，受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間很多人對(duì)我的幫助，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過了一個(gè)開心的實(shí)習(xí)期。電工電子實(shí)習(xí)電路板報(bào)告總結(jié)范文二實(shí)習(xí)目的：通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性生疏，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的根底。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加了獨(dú)立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：生疏手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。根本把握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)潔電路的連接。生疏掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。生疏常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬用表。了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。實(shí)習(xí)內(nèi)容：觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理;分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留意事項(xiàng);組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)掌握電路;試車、辯論及評(píng)分拆解自動(dòng)掌握電路、整理桌面、地面，清掃衛(wèi)生書寫實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：對(duì)溝通接觸器的生疏溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用關(guān)心接點(diǎn)來執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而關(guān)心接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和關(guān)心接點(diǎn)的開斷。對(duì)中間繼電器的生疏中間繼電器是一種特別的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號(hào)。中間繼電器的構(gòu)造和原理與溝通接觸器根本一樣，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于掌握電路中。對(duì)連接自動(dòng)掌握電路實(shí)習(xí)的感受：在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來說，這無疑是一門的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的學(xué)問。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，由于從小我就寵愛組裝和拆卸。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候格外的馬虎。剛開頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重連接線路，鋪張了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有打算好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭到達(dá)了教師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手力量還格外的缺乏，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動(dòng)手力量，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信念。總結(jié)經(jīng)過這次理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我從這次實(shí)習(xí)中收獲很多。理論學(xué)習(xí)課中，讓我了解了在我們的日常生活當(dāng)中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)章和原理，比方以前我知道人體所能承受的最大電壓是36V，現(xiàn)在我知道了為什么會(huì)是這樣，還有觀察其他人中電后不行以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚為什么為是這樣，沒有好好去探究這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器消滅的各種突發(fā)大事，還有如何正確的使用這些電器。正值我自己對(duì)這次實(shí)習(xí)所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時(shí)，這堂電工理論實(shí)習(xí)課讓我學(xué)到了如何在實(shí)習(xí)過程中正確的了解和使用這些電子器件，如何應(yīng)對(duì)在實(shí)習(xí)過程中動(dòng)身的各種常見突發(fā)事情，如何有學(xué)習(xí)過程中培育自己和同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)精神，我們?nèi)磕５耐瑢W(xué)對(duì)這一次實(shí)習(xí)的目標(biāo)在過程有一個(gè)了解，揭開電工實(shí)習(xí)奇特的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實(shí)習(xí)變?yōu)楹芨信d趣和很情愿自己親自來試試。(3)對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部制造制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)爭(zhēng)論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的力量。因此理論和實(shí)踐永久是分不開的兩個(gè)大學(xué)生所必需具備的素養(yǎng)，縱觀很多大學(xué)生，甚至是本科大學(xué)生，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會(huì)在試用期不合格，宵是由于在學(xué)生理論學(xué)問差，也不是大學(xué)生在校期間沒有學(xué)上東西，而是缺乏肯定的實(shí)踐。大學(xué)生要有將理論融入實(shí)際的想法和目標(biāo)，這次學(xué)習(xí)，正好給我們供給了一次將理論融入實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓我了解到學(xué)習(xí)理論學(xué)問很簡(jiǎn)潔，但是在將理論融入實(shí)踐的過程當(dāng)中，卻會(huì)遇到很多書本上和教師在課堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探究。電工電子實(shí)習(xí)電路板報(bào)告總結(jié)范文三一、實(shí)訓(xùn)目的電工實(shí)習(xí)是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)學(xué)生把握根本的理論學(xué)問，運(yùn)用根本學(xué)問，訓(xùn)練根本技能，增加實(shí)踐力量，對(duì)到達(dá)職業(yè)教育培育目標(biāo)的要求有著格外重要的意義和作用。而對(duì)于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來的就業(yè)中，動(dòng)手力量，實(shí)踐閱歷等等都是很重要的。使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有肯定的感性和理性生疏，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和安裝技能，把握繼電器掌握線路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識(shí)及把握電子線路的根本原理、根本方法。把握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過具體的電路圖，初步把握簡(jiǎn)潔電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對(duì)故障的診斷和排解。培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析問題和解決問題的力量，增加獨(dú)立工作力量，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、電工工具的生疏和使用(1)目的要求生疏電工工具的使用;把握簡(jiǎn)潔照明線路的根本接線(2)線路圖：(略)步驟：a.按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上;b.檢查線路;c.通入電源，通過開