爸爸的花落了(七年級必修教案設計)共3篇爸爸的花落了(七年級必修教案設計)1爸爸的花落了

七年級必修教案設計

一、故事背景

這個故事發生在一個遙遠的小村莊，那里的生活平靜而寧靜。主人公是一個叫小丁的孩子，他的爸爸從事著種植花卉的工作，他非常愛花，對花卉的養護十分用心，小丁也喜歡看爸爸種植的各種花卉。

二、故事情節

一天，小丁快樂地走出家門，準備去爸爸的花園里看花。可當他走近花園時，他發現爸爸剛剛培育的一株美麗的玫瑰花已經凋謝了。小丁非常傷心，他擔心爸爸一定非常難過。當他下午回家時，他看到爸爸在花園里默默地工作著，心情低落。

小丁走近爸爸，輕輕地問：“爸爸，你是不是很難過，因為新種的花凋謝了？”爸爸點了點頭，沒有說話。小丁抬頭一看，發現爸爸的眼睛里已經有了兩行淚水。

小丁仔細觀察了一下，他發現爸爸只是把肥料種在了植物的表面，沒有把肥料插進泥土里，導致肥料無法充分發揮作用。于是，小丁輕輕地說：“爸爸，你是不是沒有把肥料插進泥土里，導致花沒有得到充分的養料呢？”

爸爸抬起頭來，看到了小丁的思考，他愉快地點了點頭。小丁接著說：“我可以幫你一起重新種一株新的花，然后我們一起好好養護，不讓花再凋謝。”

于是，小丁和爸爸一起重新種植了一株新的玫瑰花，他們仔細地把肥料插進泥土里，每天都非常用心地養護花卉。不久，那株玫瑰花重新開放了，散發著無窮的光芒。爸爸和小丁都開心地笑了，他們感到非常的滿足和愉快。

三、教學內容

本故事將圍繞父子相處、自然環保和養護植物展開，旨在向學生們傳遞關愛自然、用心生活的意愿。

1.父子相處

故事中的小丁和他的爸爸之間的相處非常和諧，他們之間充滿了愛和關懷。這一點可以引導學生從家庭的角度去思考和探討父母和子女、家庭和睦相處的重要性。

2.自然環保

故事中的爸爸非常喜歡花卉，并充分發揮了自然的力量去培育花卉。這一點可以引導學生重視自然環保、遵循自然規律，促進個人和社會的可持續發展。

3.養護植物

故事中的小丁和爸爸非常用心地養護花卉，這一點可以引導學生了解植物的生長規律，學會種植和養護植物的方法，并培養一種關愛自然的意識。

四、教學方法

1.講故事法

講解文章并解析其中蘊含的道理，可以讓學生更深刻地理解故事的主題和核心思想，培養學生的思維能力和想象力。

2.觀察和實驗法

可以讓學生從實際生活和實踐中，學會種植和養護植物的方法，更加深刻地理解自然環保、養護植物的重要性，培養學生的實踐能力和動手能力。

3.思辨和討論法

可以讓學生自主思考和探討文章中的問題，鼓勵學生提出自己的看法和認識，引導其走向獨立思考、創新思維和創造性思考通過講述《父子小園丁》這篇文章，我們可以讓學生在輕松愉快的故事中，學習到許多與環保、生態、親情等方面有關的知識和意識。希望通過這樣的教學方法，可以引導學生更深地了解自然，愛護環境，從小培養他們的環保意識，讓他們成為有愛心、有責任感、有創造力、有發展潛力的新一代人爸爸的花落了(七年級必修教案設計)2“爸爸的花落了”是一篇描寫父親失落的故事，故事圍繞父親與女兒之間的親情展開，引人深思。

一、故事梗概：

父親是一位植物學家，他有一種最愛的花，叫做“金色旋轉”，他一直在尋找這種花。女兒則是一名初中生，在植物園里遇到了父親專門尋找的“金色旋轉”，而后發現這種花原來是很常見的花卉，于是帶著花回家給父親?？墒钱敻赣H看到花的時候，卻紅了眼眶，說：“這不是我要的金色旋轉！我的金色旋轉已經消失了?！?/p>

二、教學目標：

1.培養學生的思辨能力和情感教育能力，讓學生感受到父女之間深厚的感情

2.引導學生重視父親的情感，增強尊重長輩的意識

3.提高學生的口語表達能力和閱讀理解能力

三、教學過程：

1.導入環節：以花語作為導入，了解花的寓意和可能表達的感情

2.閱讀篇章：小說《爸爸的花落了》

3.交流活動：

（1）讓學生圍繞父親和女兒之間的情感關系，談談自己平時的親情體驗

（2）讓學生運用花語表達自己對父母、長輩的感激之情

（3）老師給出幾幅圖畫，讓學生結合花語，發揮想象力，創作自己的小故事

4.寫作活動：

讓學生以“我心目中的父親”為題寫一篇關于自己父親的作文，訓練學生的語言組織能力和表達能力。

5.課堂反思：

讓學生思考和總結今天學到的知識，以及本課程的體驗。

四、教學評價：

本節課的教學目標主要涵蓋了學生的語文素養、人文素質和情感教育能力。通過閱讀小說，能夠引發學生深刻的情感體驗，了解親情的重要性，并能夠通過語言表達自己的感激之情。培養學生對父親的關注和尊重，這也是一筆極為寶貴的人文財富。同時，運用交流和寫作活動，有利于提高學生的口語表達和寫作能力。課程結束后，學生們表現出極大的興趣，也深刻地體會到了父親和女兒之間的感情通過本節課的教學，我們讓學生更深刻地了解了親情的重要性，增強了尊重長輩的意識。同時，也在語言表達和寫作方面進行了訓練，提高了學生的語文素養和情感教育能力。本節課能夠讓學生在課堂上體驗到情感教育的力量，讓學生更加關注家庭和家人之間的情感交流和關愛，也為未來學生的成長和發展打下了良好的基礎爸爸的花落了(七年級必修教案設計)3爸爸的花落了

一、教學目標

1.了解《爸爸的花落了》的主要內容、情節及思想核心；

2.分析小說中的人物形象，理解小說中人物的性格、內心世界、行動特點等；

3.通過本文闡述的父親和兒子的關系，理解人與人之間的親情、愛與責任；

4.培養學生理解和分析文學作品的能力和文學鑒賞能力；

5.提高學生的口頭表達能力和書面表達能力，培養學生的批判性思維和創造性思維。

二、教學重點和難點

1.重點：理解小說中的主要情節、人物形象及思想核心；

2.難點：分析小說中人物的內心世界；讓學生掌握文學鑒賞能力和創作能力。

三、教學方法

本節課采用講解法、課堂討論、情景演繹、小組合作研究等多種教學方法。

四、教學過程

一、導入環節

請學生們閱讀《爸爸的花落了》的開頭，引導學生們從“花兒盛開的春天，爸爸的花圃里綻放了美麗的桃花?！边~進小說中。

二、閱讀與理解

1.請學生朗讀、領會小說的主要情節，理解爸爸和兒子之間的關系；

2.請學生分析人物形象，并就小說中的性格、內心世界、行動特點等進行闡釋，體現人物的特點及主題；

3.請學生分小組進行深入的探討，了解爸爸和兒子之間的親情及愛與責任；

4.請學生以情景演繹的形式進行小說中的表演，進一步體會文學作品中的人物形象與情感表達。

三、創作與表達

1.請學生針對小說題材進行寫作和表達練習，發揮自己的創意和想象力，從“父子情”、“花春之美”等方面進行作文練習；

2.以小組為單位，安排“口才訓練課”，進行小組辯論和演講，讓學生們充分展現自己的批判性思維和創造性思維。

四、教學總結

1.通過本節課的學習，讓學生了解了《爸爸的花落了》中的主要情節、人物形象及思想核心；

2.學生對小說中的人物形象有了更深刻的認識，并進行了嘗試創作和表達練習，培養了學生的文學鑒賞能力和創作能力；

3.學生在小組討論和辯論、演講的過程中，不僅提高了自己的口頭表達能力和書面表達能力，而且培養了學生批判性思維和創造