《童趣》導學案(人教版七年級上冊)共3篇《童趣》導學案(人教版七年級上冊)1《童趣》導學案(人教版七年級上冊)

《童趣》是一篇以童話故事形式呈現的文章，作者用幽默的語言描述了一只頑皮的小鳥和一只認真的老鳥的故事，寓意深刻，啟示人們要有童心。

一、故事背景

故事以一只小鳥為主角，講述它喜歡玩耍，不喜歡學習的故事，也講述了一只老鳥的耐心和智慧。文章將兩種態度和方法的對立，通過幽默的辦法進行了對比，使讀者深受感動。

二、故事內容

故事的開始，小鳥們在玩耍，而老鳥正在思考如何幫助小鳥們學習。老鳥十分有耐心，用簡單易懂的方法，幫助小鳥們學會了飛行、尋找食物、危險警報等要點。小鳥在老鳥的指導下成功飛行，相信也學到了許多本事。

三、教育意義

該文的教育意義是在于通過幽默的故事，讓讀者感受到童心的重要性。童心是人們成長的另一種力量，我們無法強迫自己總是童心不泯，但我們可以讓童心在心里總有存在的位置，不要總是忙于追求功利，可以適當給自己一些想象和情感的空間。

四、教學目標

1.幫助學生了解童話和幽默故事的寫作風格和技巧。

2.培養學生的想象能力和語言表達能力。

3.讓學生認識到童心的重要性，學會保持童心。

五、教學方法與流程

1.故事導入：通過問一些諸如“你們有沒有想過成為一只小鳥”之類的問題，能夠激發學生的想象力，吸引他們的注意力。

2.故事講解：老師可以通過故事的背景，角色、主題等方面進行講解。同時也可以通過舉例等方式加深學生對文中語言的理解，從而加深對故事的理解。

3.討論：通過與學生們的互動討論，讓他們更好地分析和理解故事中的精髓。

4.思考和反思：通過小組或個人討論的形式進行思考和反思，讓學生對故事思想的理解更加細致。

五、課后作業

1.學生回家后，再思考一下故事，可以寫下自己的看法，提出自己的建議。

2.鼓勵學生寫自己的童話故事，通過這種方式培養學生的創造力和語言表達能力。

3.大聲朗讀故事，模仿老師的語音，從而提高自己的語感和語音表達能力。

六、總結

通過《童趣》導學案的學習，學生將會認識到童心的重要性，學會了童話和幽默故事的寫作技巧，也通過交流和討論，提高了語言表達和溝通的能力。希望學生們能夠在日常生活中保持童心，成為快樂、自信、幸福的人通過本次導學案的學習，學生們能夠深入理解和思考童話和幽默故事的內涵和表達方式，培養了自己的想象能力和語言表達能力，同時也認識到童心對于人們的成長和生活中的重要作用。在日常生活中，保持童心能夠帶來更多的歡樂和樂觀的態度，同時也能夠激發我們的創造力和靈感，成為快樂、自信、幸福的人。希望學生們能夠將學到的知識和技能運用到實際生活中，并不斷提升自己的綜合素質《童趣》導學案(人教版七年級上冊)2《童趣》導學案(人教版七年級上冊)

課程說明：

本次課程的主題為《童趣》。該主題的目的在于激發學生對于生活中童趣的關注，讓他們能夠在生活中找到樂趣，充分體驗生活的樂趣。

預習建議：

本次預習建議學生們提前閱讀該主題下的課文，了解主題下對于童趣的探討。同時，還建議學生們深入了解該主題下的常用詞匯，如“童心”、“童趣”、“童話”等，以便在課堂上更好的理解和跟進老師的講解。

教學過程：

【導入環節】

1.通過看圖猜猜主題

教師通過放一些童話和兒童玩具的圖片，讓學生猜測課程主題，為后續課程展開做好鋪墊。

2.導入童趣概念

通過介紹童心、童趣概念的定義和特點，讓學生了解童趣與生活的關系，為后續課堂講解做好鋪墊。

【閱讀環節】

3.朗讀課文

請學生逐段閱讀選取的課文，并理解文中的主要內容。教師通過提問，讓學生加深對于選文的理解和認識。

4.講解生詞

按照學生預習建議，教師講解選定的生詞和生詞搭配，讓學生掌握在童趣課堂中的重點詞匯和表達。

【拓展性學習】

5.探究童話

通過小組活動和課堂講解，讓學生了解童話的起源、特點和發展，提升學生對于童趣的追求和探索熱情。

6.玩具拆解

通過本次課程主題的延伸，讓學生體驗玩具拆解的樂趣和童到成長的趣味，在培養學生動手能力的同時提升課程的趣味性。

【課后作業】

7.課后反思

要求每位學生關閉自己的眼睛，回想在課堂上所學知識，結合自己的生活經歷，總結出自己字段的童心和童趣，并簡單表述出來。

總結：

本次課程主題的《童趣》，旨在提升學生對于童趣的追求和探索能力，幫助學生從童年時期帶入到成年之中仍能保持一顆童心，享受生活的樂趣。通過課堂教學、延伸幸福指導等形式，讓學生在積極學習，快樂成長本次課程的成功舉行，通過多種活動和方式，讓學生了解了什么是童心、什么是童趣，以及如何在日常生活中追求和保持童趣。課堂上讓學生閱讀和朗讀課文、掌握生詞、探究童話發展等，全方位呈現童趣的內涵和魅力。通過玩具拆解等活動，學生體驗、追求童心，讓學習不再單調乏味，而變成了有趣、有思考的體驗。通過課后反思，讓學生進一步加深對于課堂內容的理解和體會。此次課程旨在培養學生的童趣能力，增強學生在成長過程中的幸福感和生活品質，對學生在維護家庭、個人情感以及溝通交往方面都具有深遠的意義《童趣》導學案(人教版七年級上冊)3《童趣》導學案(人教版七年級上冊)

《童趣》是一篇非常有趣的文章，它包含了許多童話故事和童年的趣事，能夠讓人們重拾童年的樂趣。本文將對《童趣》進行導學分析，以幫助學生更好地理解和掌握文章內容。

一、整體理解

《童趣》講述了作者童年時的一些趣事和童話故事，其中簡述了三個故事：東方公主、小紅帽、鐵匠的奇遇。這些故事并不是嚴謹的歷史事實，而是帶有濃郁的童話色彩的故事。

二、重點分析

1.東方公主

這是一個帶有濃郁神話色彩的故事，講述了一個東方公主被羅剎妖怪劫持的故事。公主的父親請了勇士下山救公主，勇士利用善于化妝的技能，欺騙了羅剎妖怪，并將公主帶回了宮中。

2.小紅帽

這是一個著名的童話故事，講述了小紅帽帶著食物去看望奶奶，遇到了大灰狼，并最終被獵人救出的故事。這個故事表達了"莫聽旁人言，自顧自行事"的道理，告誡孩子們要當心陌生人。

3.鐵匠的奇遇

這是一個比較短小的故事，講述了一個鐵匠被虎兒妖怪嚇壞的故事。但最終他用自己的聰明才智擊敗了虎兒妖怪，并且獲得了許多金錢和房產。

三、課堂思考

1.這些故事都給我們帶來了什么啟示？

這些故事告訴我們，勇氣、智慧和自信都是成功的關鍵。我們需要在面對困難時保持鎮定，不要害怕失敗。同時，我們也要記住不斷學習和成長。

2.我們現在的生活和童趣中的故事有什么聯系？

現在我們所處的社會雖然和童話中的世界不同，但其實主題卻是一樣的。我們也需要成為一個有勇氣、智慧和自信的人，面對困難與挑戰。我們也需要像童話中的主人公一樣懂得利用自己的技能和智慧，去擺脫困境，獲得成功與幸福。

四、寫作拓展

作為中學生，我們需要不斷學習和成長，為之后面對社會做好準備。我們要掌握好基本功，同時不斷豐富自己的知識，增長自己的見識。只有這樣，我們才能夠成為一個有智慧、有勇氣、有自信的人，不斷奮斗實現自己的理想。

總之，《童趣》這篇文章雖然是童話色彩濃郁的故事，但是其中卻蘊含了許多人生的智慧和道理。當我們認真去體會文章中的每一個故事時，就能夠從中獲得啟示和收獲，不斷成長并實現自己的夢想通過對《童趣》這篇文章的閱讀和思考，我們深刻感受到勇氣、智慧和自信的重要性。這些童話故事雖然看似簡單，但是卻蘊含了很多人生