初一語文上冊第三單元單元測試(時間：100分鐘總分：120分)題號一二三總分合分人復分人得分一、積累與運用(30分)1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(3分)A．確鑿(záo)皂莢(jiā)桑椹(shèn)油蛉(líng)B．斑蝥(máo)珊瑚(shān)爭執(zhì)收斂(liǎn)C．秕谷(bǐ)蟬蛻(tuì)錫箔(bó)黑痣(zhì)D．貪婪(lán)尷尬(gà)感慨(gǎi)踉蹌(liáng)2．下列詞語的書寫沒有錯別字的一項是()(3分)A．輕捷云宵鑒賞花團錦簇B．和藹恭敬淵博恍然大悟C．奧密淋漓盔甲人聲頂沸D．羞慚枉然詛咒渾為一談3．下列各句中加點的成語使用有誤的一項是()(3分)A．這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯，溝壑縱橫如網，每行走一步都很困難。B．看了這場表演，我對他的敬佩之情油然而生。C．她今天穿得很漂亮，簡直讓人美不勝收。D．他們重現了一項古老的、幾乎已被遺忘的技藝：在眾目睽睽下讓物品不翼而飛。4．下列句子沒有語病的一項是()(3分)A．考生備戰中考，關鍵是調整生活學習狀態，把握復習迎考節奏，切忌不要打“疲勞戰”。B．在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。C．我們深信，愛讀書，會讀書，養成讀書的好習慣，能使人受益終生。D．通過運動員的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級總分第一的好成績。5．讀下面這段文字，根據要求答題。(4分)①有一個智者，他叫孔子，他在修身、交友、學習等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個靈魂的醫者，他叫魯迅，他放下救濟蒼生的醫書，用手中的筆醫治麻木的民眾，他是一直勇敢前行的斗士。③有一個勇者，她叫海倫·凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不屈不撓地與命運抗爭的精神令人一下子產生敬佩之情。(1)語段畫線處有語病，請修改。(2分)(2)請另選一個人物，按照第①句的句式仿寫。(要求語意連貫，結構相似)(2分)________________________________________________________________________6．根據要求默寫。(3分)(1)《〈論語〉十二章》中提醒人們應該對朋友守信用的句子是：_________________________________________________________________________________________(2)一個人應該堅定信念，矢志不渝。正如《〈論語〉十二章》中所說：________________________________________________________________________(3)亞里士多德曾說過：“人生的價值不只僅僅在于學習，還必須有思考的能力。”這句話跟《〈論語〉十二章》中的“________________________________”十分相似。7．名著閱讀。(5分)(1)《朝花夕拾》中出現的六個主要人物是：長媽媽、__________、__________、父親、衍太太、先生壽鏡吾。(2分)(2)作者對長媽媽的“特別的敬意”因何而生？又是何時消失的？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．綜合性學習。(6分)“教師是太陽底下最光輝的職業”，每個學生都有自己熱愛的老師，特別是那些給自己留下別樣印象的老師。臨近畢業，你所在的班級正在舉行以“獻給教師的歌——紅燭頌”為主題的專題實踐活動，請參與完成下面任務。(1)請根據示例，寫兩句連續的古詩句，形象地概括老師的崇高形象和偉大精神。(3分)示例：隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》________________________________________________________________________(2)為了表達你對老師的尊敬和贊美之情，請以手機短信的方式給你最喜歡的老師發出祝福的話。你將對他(她)說些什么呢？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(40分)(一)閱讀《〈論語〉十二章》，完成后面的題目。(14分)子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”(《學14．選文第③段描寫林語堂，有神態描寫，還有________描寫、________描寫。(2分)15．林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力。請你從修辭手法的角度，簡要分析該句是如何表達情感的。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀以下兩則林語堂的經典名言，結合選文內容，談談你心目中的好老師應該具有怎樣的品質。(3分)名言一：讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。名言二：人生不過如此，且行且珍惜，自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下文，回答后面的問題。(12分)《論語》的溫度于丹①對《論語》的情感，一向是“敬”而不“畏”的；對《論語》的感覺，從來是樸素而溫暖的。②在北方一個以溫泉著稱的小城里，曾經見過一口奇特的“問病泉”，據說任何人舒舒服服地泡進去，一下子就能感知到自己身體的病灶所在：有關節炎的人四肢關節就會麻酥酥有了感覺，有腸胃病的人腸胃間就會火辣辣涌起熱流，而有皮膚病的人則周身通泰，洗掉一層蟬蛻一般……③我眼中的《論語》，就是這樣一眼溫暖的“活水泉”。④以我的學養和閱歷，真要做《論語》的講解和辨析，萬萬不敢。那就像是讓我去做這眼溫泉的化學成分分析一樣，我沒有能力拿出一份數據精準的化驗報告。我所能承擔的角色只是一個體驗者，以身體之，以血驗之，像兩千多年中數以千萬計泡過這眼溫泉的人一樣，用自己的身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠。⑤仁者見其仁，智者見其智。經典的價值或許并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包容與流動，可以讓千古人群溫暖地浸潤其中，在每一個生命個體中以不同的感悟延展了殊途同歸的價值。所謂“道不遠人”，大概如此。⑥我眼中真正的圣賢從來不拎著晦澀艱深的典故嚇唬人，也從來不堆砌出佶屈聱牙的言語麻煩人。孔子說：“予欲無言”，子貢慌慌地問：“子如不言，則小子何述焉？”孔子益發淡定，說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉！”⑦這個世界上的簡單真理之所以深入人心，是因為它們從不表現為一種外在的灌輸，而是對于每個心靈內在的喚醒。⑧《論語》中的簡單真理之所以穿越千古塵埃，讓后世子子孫孫在日益繁盛而迷惑的物質文明中得以秉持民族的根性，不至于因為選擇的機遇過多而倉皇。受益的人也許“覺”在某一刻，怦然心動，醍醐灌頂；也許“悟”在漫漫歲月，用一生的歷練完成一次不可復制的解讀。⑨真的要感謝《百家講壇》用“心得”這個角度鼓勵我走進《論語》，千顆心有千種所得，萬顆心有萬種所得，而我只不過是其中的一心之得。我們在當下的生活解讀中豁然開朗，圣人在千古之前就會緘默微笑。⑩古有“半部《論語》治天下”之說，那是將《論語》奉為中國文化思想的淵源；而我寧愿說“半部《論語》修自身”，人人皆可視之為一眼溫暖的“問病泉”。eq\o\ac(○,11)可以得之于心的《論語》，不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨尊的“儒術”，不是與“道”“釋”并稱于莊嚴儀式的“儒教”，不是被窮究義理囿于考據的“儒學”。eq\o\ac(○,12)可以得之于心的《論語》，是每個人心中有而口中無的簡單真理。eq\o\ac(○,13)所以，我看《論語》的溫度，不燙手，亦不冷漠，略高于體溫，千古恒常。18．第④段畫線句子中的“之”具體指代什么？(2分)________________________________________________________________________19．簡要說說“我眼中的《論語》，就是這樣一眼溫暖的‘活水泉’”一句運用了什么修辭手法，有什么表達效果。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章第⑥段借子貢的“慌忙”來反襯孔子的“淡定”，是為了突出孔子的什么形象？(3分)_______________________________________________________________________21．請從內容和結構上談談結尾的作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)22．鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為人生的路上，老師默默引領我們前行。請你以“感恩老師”為題寫一篇作文，不少于600字。

參考答案1.C2.B3.C4.C(解析：A項否定不當，去掉“不要”；B項“挑起了”與“任務”搭配不當；D項缺主語，去掉“通過”或“使”。)5.(1)她看不見這世界，聽不到這世界的聲音(或答“這世界，她看不見也聽不到”(2)示例：有一個行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核應用領域貢獻卓著。6.(1)與朋友交而不信乎？(2)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(3)學而不思則罔，思而不學則殆7.(1)藤野先生范愛農(2)因為她經常給“我”講長毛的故事，某種情況表明她似乎有“偉大的神力”，所以就有了“特別的敬意”。在知道是長媽媽謀害了自己的隱鼠之后，這種敬意就完全消失了。8.(1)示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》(2)示例：撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！9.C(解析：A.吾十有五/而志于學；B.吾/日三省吾身；D.擇其善者/而從之)10.(1)同“悅”，愉快(2)生氣，惱怒(3)越過(4)能忍受11.(1)替人謀劃事情是不是盡心竭力呢？與朋友往來是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？(2)博覽群書，廣泛學習，志向堅定，能懇切地發問求教，多思考當前的事情，仁德就在這里面了。12.示例：學習與思考緊密結合；溫故而知新；終身學習；博覽群書。13.統領全文(引起下文，點明文章主旨)，下面的“上課吃花生”和“相面打分”等內容都是圍繞這一段展開敘述的。14.動作語言15.林語堂