2022-2023學(xué)年江蘇省淮安市洪澤區(qū)教育聯(lián)盟學(xué)校物理八下期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．體積相同的鐵塊和木塊，將它們浸沒在水中后放手，木塊上浮，鐵塊下沉，下列判斷正確的是（）A．木塊露出水面前，木塊受到的浮力比鐵塊大B．木塊露出水面前，木塊和鐵塊受到的浮力一樣大C．木塊露出水面后，木塊受到的浮力比鐵塊大D．木塊露出水面后，木塊和鐵塊受到的浮力一樣大2．為改善地鐵地下車站的通風(fēng)狀況，小明設(shè)計了抽氣管道，利用地面橫風(fēng)實現(xiàn)自動抽氣．為提高抽氣效果，管道上方遮雨蓋的形狀應(yīng)設(shè)計成下列圖中的（）A． B． C． D．3．落滿樹葉的道路上，當(dāng)一輛高速行駛的汽車經(jīng)過時，樹葉會A．從路邊“吸向”車旁B．從車旁飛向路邊C．只向上飛揚D．不受影響4．在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是A．牛頓 B．?dāng)z氏度 C．帕斯卡 D．米5．利用氣球可以進(jìn)行許多力學(xué)實驗，關(guān)于下列實驗說法錯誤的是（）A．甲圖中，氣球被擠壓變扁，手對氣球的力大于氣球?qū)κ值牧?，兩只手的力是相互作用力B．圖乙中，在做氣球滾釘板實驗時，用鐵錘砸木板，氣球不爆破，說明壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)C．圖丙中，在玻璃管一端系一個裝有紅色水的氣球，放入裝水的玻璃杯中，觀察到玻璃管中水面發(fā)生變化，說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)D．圖丁中，用開水燙過的玻璃杯扣在氣球上，玻璃杯能“吸”在氣球上，說明大氣壓強(qiáng)的存在6．一個重為0.2N的氫氣球，在空氣中受到豎直向上的浮力，大小是0.2N，則氫氣球的運動狀態(tài)A．一定靜止 B．一定上升C．一定下降 D．無法確定7．下列估計的數(shù)據(jù)與實際最相符的是（）A．中學(xué)課桌高度約為80dmB．中學(xué)生正常步行速度約為5m/sC．中學(xué)生站立時對水平地面的壓力約為500ND．中學(xué)教室內(nèi)的大氣壓約為2×105Pa8．以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力拉彈簧，彈簧變長；③掉在地上的玻璃杯變碎了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動．由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）A．F1=0，F(xiàn)2=0 B．F1=0，F(xiàn)2≠0 C．F1≠0，F(xiàn)2=0 D．F1≠0，F(xiàn)2≠010．如圖所示,一攝影師拍攝到猴子游泳的情景,當(dāng)猴子用手和腳向后推水時,它就前進(jìn)。下面說法正確的是A．猴子是施力物體,不是受力物體B．水只是受力物體,不是施力物體C．猴子前進(jìn),是因為受到水對它施加的力D．猴子手和腳對水的推力一定和水對手和腳的力相互抵消11．小李同學(xué)在玩滑板過程中，關(guān)于幾個力學(xué)問題的思考，下列說法正確的是（）A．玩滑板時盡量降低重心是為了減小自身的重力B．人對滑板的壓力和人的重力是一對相互作用力C．滑板底部安裝輪子是利用了滾動摩擦代替滑動摩擦可以減小摩擦力D．當(dāng)人從滑板上跳起脫離滑板后，人還受到滑板的支持力12．如圖所示，兩支相同的試管，內(nèi)裝質(zhì)量相等的液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管的液面相等，兩管中的液體對管底的壓強(qiáng)大小關(guān)系是（）A．p甲＞p乙 B．p甲＝p乙 C．p甲＜p乙 D．上面三種情況都有可能二、填空題13．2017年5月，我國第一首自主研發(fā)的航母在全世界的矚目下成功下水，標(biāo)志著我國的國防軍事實力上了一個新的臺階．飛機(jī)從航母上滑行起飛時，以航母為參照物，飛機(jī)是______的；同月，我國“蛟龍?zhí)枴睗撍飨聺撋疃燃s為6700m，在此深度，潛水器受到海水的壓強(qiáng)為______Pa，在返程過程中（未露出水面前）它所受的浮力______（填“增大”“減小”或“不變”）．（取海水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）14．圖釘帽做得較大，是為了在_______一定時，通過增大受力面積來_______壓強(qiáng)。（選填“增大”或“減小”）15．如圖所示的輕質(zhì)滑輪裝置，物體A、B均重為20牛，滑輪與繩子間的摩擦不計。若物體A在10秒內(nèi)勻速上升5米，力F1所做的功為________焦，其功率為________瓦。當(dāng)用力F2勻速提升物體B時，力F2的大小為________牛；若將B向上提升5米，則F2做的功________F1所做的功。（選填“＞”“＝”或“＜”）16．小華用如圖所示的裝置，判斷物體所受重力的方向，實驗中從水平方向緩慢改變鐵架臺與水平面的傾角，可觀察到懸線OA的方向始終與水平面_____；圖中球A所受重力的施力物體是_____．三、實驗題17．（8分）小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，（1）利用彈簧測力計測出滑動摩擦力的原理是_________；（2）小明設(shè)計了如下表格，并記錄了部分實驗數(shù)據(jù)．為完成實驗探究，表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是：序號支持面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力①毛巾4②木板6③（a）（b）（a）________；（b）________．（3）如圖甲、乙、丙是其中的三個實驗，比較甲圖和_______圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).（4）另外一組同學(xué)在測量中發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)時大時小，對此，他們做出以下分析，其中不可能的是_______A.木塊對木板的壓力大小可能是變化的B．木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的C．木板與木塊的接觸面積大小可能有改變D．木塊的運動可能不是勻速直線運動（5）小明學(xué)習(xí)了滑動摩擦力的相關(guān)知識后，從實驗室借了一個彈簧測力計，回家探究了他所穿的不同品牌的運動鞋的防滑能力，他的操作方案：分別用彈簧測力計沿水平方向拉著甲、乙兩種不同品牌的運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，讀出示數(shù)分別為F甲和F乙，若F甲＞F乙則甲運動鞋下表面更粗糙．小明的方案是否合理____（選填“是”或“否”）．理由是______.18．（8分）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：地面上物體的“自然本性”是靜止，要維持物體的運動就必須給它施加一定的力。（1）伽利略卻敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，他通過“理想實驗”發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因。兩者沖突的核心原因是有沒有思考_____對運動物體的影響。牛頓的智慧是通過探究_____，再通過推理抽象概括出牛頓第一定律。（2）為了得出科學(xué)結(jié)論，小明通過圖進(jìn)行實驗。三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是_____。（3）下面是小明設(shè)計的記錄實驗情況的表格，請將其中（a）、（b）兩項內(nèi)容補充完整，實驗序號水平部分材料（a）_____（b）_____①毛巾②棉布③木板（4）在本實驗裝置的基礎(chǔ)上，如果可以補充器材，你還能進(jìn)行的實驗有（寫出一個即可）：_____（5）小明通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？他做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是_____。（圖中黑點表示小明同學(xué)）19．（8分）如圖是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.（1）實驗中，用彈簧測力計拉著長方體木塊在___方向做_____運動，確保彈簧測計的示數(shù)和摩擦力大小相等.（2）比較甲、乙兩圖，可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時，_____.（3）圖乙、圖丙中，銅塊和木塊疊在一起的目的是使____相同，探究____對滑動摩擦力的影響.（4）圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)是___N.若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將__（變大/不變/變小）.（5）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力____實際摩擦力（大于/等于/小于）.四、作圖題20．（8分）如圖小球漂浮在液面上靜止，請作出小球所受力的示意圖。（______）21．（8分）如圖一只排球被細(xì)繩掛在天花板上，畫出排球所受的重力的示意圖。五、計算題22．（10分）將質(zhì)量64g的物體放到液體中，物體漂浮在液面上，并溢出80cm3的液體，g=10N/kg，求：（1）物體受到的浮力；（2）液體的密度。23．（12分）隨著電熱水器的不斷改進(jìn)，如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛。它的容積為2L，壺身和底座的總質(zhì)量是2kg，水壺內(nèi)底的面積為250cm2，底座與水平桌面的接觸面積260cm2，裝滿水后水深16cm。（g=10N/kg）求：（1）裝滿水后水的質(zhì)量；（2）裝滿水后水對電熱水壺底部的壓強(qiáng)和壓力；（3）裝滿水后電熱水壺底座對水平桌面的壓力和壓強(qiáng)。

參考答案一、選擇題1、B【解析】

AB．木塊露出水面前，由于排開水的體積和鐵塊是相同的，根據(jù)阿基米德原理，浮力是相同的。故A錯誤，B正確；CD．木塊露出水面后，由于木塊排開水的體積小于鐵塊排開水的體積，則木塊受到的浮力小于鐵塊受到的浮力。故CD錯誤。故選B。2、B【解析】

只有當(dāng)管道口上方空氣流速快、壓強(qiáng)小，下方空氣流速慢、壓強(qiáng)大時，會有可能實現(xiàn)自動抽氣，因此，遮雨蓋的形狀應(yīng)符合靠近管道口的一面向外凸起，使空氣流過時速度變快，壓強(qiáng)變小，對照選項中的圖片可知，圖B符合要求．3、A【解析】汽車駛過的地方空氣流動速度大，壓強(qiáng)小，其他地方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，樹葉受到的壓強(qiáng)不同，產(chǎn)生一個向車方向的壓強(qiáng)差，樹葉被壓向汽車行駛的地方，故選A．4、C【解析】

A.牛頓是力的單位，不合題意；B.攝氏度是溫度的單位，不合題意；C.帕斯卡是物理學(xué)規(guī)定的壓強(qiáng)的單位，符合題意；D.米是長度的單位，不合題意。5、A【解析】

A．氣球被擠壓變扁，手對氣球的力與氣球?qū)κ值牧κ窍嗷プ饔昧?，大小相等，氣球水平方向上受到兩只手的壓力，保持靜止?fàn)顟B(tài)，故兩只手的力是平衡力，故A錯誤，符合題意；B．在做氣球滾釘板實驗時，用鐵錘砸木板時，氣球與釘板的接觸面積會增大，而壓力幾乎沒有變化，這樣會導(dǎo)致氣球受到的壓強(qiáng)減小，這樣壓力的作用效果就不明顯，氣球就不會破，故B正確，不符合題意；C．在玻璃管一端系一個裝有紅色水的氣球，放入裝水的玻璃杯中，由于氣球中的水受到玻璃杯中水的壓強(qiáng)，玻璃管中水面發(fā)生變化，故C正確，不符合題意；D．用開水燙過的玻璃杯由于溫度升高杯內(nèi)的空氣膨脹有一部分空氣跑出杯子，扣在氣球上，溫度迅速降低，封閉空氣的體積迅速收縮，導(dǎo)致玻璃杯內(nèi)氣壓低于大氣壓，大氣壓把玻璃杯壓在氣球上，這說明大氣壓強(qiáng)的存在，故D正確，不符合題意。故選A。6、D【解析】

忽略空氣阻力的影響，則氫氣球受平衡力。若氫氣球原來靜止，則處于靜止；若氫氣球原來向上運動，則保持勻速上升；若氫氣球原來下降，則保持勻速下降。故無法確定，選擇D。7、C【解析】

A．課桌高度約為8dm即80cm，故不符合題意；B．中學(xué)生正常步行速度約為1m/s，故不符合題意；C．一名中學(xué)生對水平地面的壓力約為自身的重力，即500N左右，故符合題意；D．普通教室內(nèi)的大氣壓約為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約為105Pa，故不符合題意。故選C。8、B【解析】

①籃球撞擊在籃板上被彈回，即此時的運動方向發(fā)生了改變，即籃球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變；②用力拉彈簧，彈簧變長，其在力的作用下，彈簧的形狀發(fā)生了改變；③掉在地上的玻璃杯變碎了，在力的作用下，其形狀發(fā)生了改變；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變．故物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是①④．9、B【解析】

先以A為研究對象，A做勻速運動，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運動；再以整體為研究對象，由平衡條件分析可知，地面對B一定有摩擦力，故B正確；10、C【解析】

A．物體間力的作用是相互的，猴子是受力物體，也是施力物體，故A錯誤；B．物體間力的作用是相互的，水是施力物體，也是受力物體，故B錯誤；C．猴子給水施加了一個向后的力，物體間力的作用是相互的，同時猴子也受到了水向前的推力，猴子前進(jìn)，故C正確；D．手和腳對水的推力和水對手和腳的力效果不能相互抵消，因為它們是相互作用力，故D錯誤。11、C【解析】

A．玩滑板時盡量降低重心是為了增加人的穩(wěn)定性，重力與質(zhì)量成正比，降低重心并不能減小質(zhì)量，所以玩滑板時盡量降低重心不能減小自身的重力，故A錯誤；B．人對滑板的壓力和人的重力方向都是向下的，因此它們不是一對相互作用力，故B錯誤；C．滑板底部安裝輪子是利用了滾動摩擦代替滑動摩擦可以減小摩擦力，故C正確；D．支持力是彈力，彈力產(chǎn)生的條件之一是相互接觸，所以當(dāng)人從滑板上跳起脫離滑板后，人不再受到滑板的支持力，故D錯誤。故選C。12、A【解析】

由圖知，V甲＜V乙，因為m甲＝m乙，所以，根據(jù)ρ＝可知，兩種液體的密度：ρ甲＞ρ乙，又因為p＝ρgh，兩管液面相平（液體的深度h相同），所以，兩管中的液體對管底壓強(qiáng)：p甲＞p乙．故A正確．二、填空題13、運動6.7×107不變【解析】飛機(jī)從航母上滑行起飛時，以航母為參照物，飛機(jī)相對于航母的位置在不斷發(fā)生變化，所以飛機(jī)是運動的；潛水器下潛到6700m深處時，受到的海水壓強(qiáng)：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×6700m=6.7×107Pa；潛水器在返程過程中，排開海水的體積和海水的密度不變，根據(jù)浮力的計算公式F浮=ρgV排可知，受到的浮力不變．點睛：知道蛟龍?zhí)査幍纳疃?，根?jù)p=ρgh求出所受海水的壓強(qiáng)；浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，與浸沒的深度無關(guān)．14、壓力減小【解析】

[1][2]人按圖釘時釘帽和釘尖受到的壓力是相等的，而圖釘釘進(jìn)物體的壓力是不變的，把釘帽做得較大是增大受力面積減小釘帽對人手的壓強(qiáng)，壓力的作用效果就不明顯，這樣人手就不會感到疼。15、1001010=【解析】

如圖所示的輕質(zhì)滑輪裝置，動滑輪重力不計，繩重和摩擦均不計，所以：[1]物體A使用的是定滑輪，不省力，拉力：F1=G=20N，拉力所做的功：W1=F1h=20N×5m=100J，[2]拉力的功率：P===10W。[3]物體B使用的是動滑輪，能省一半力，拉力：F2=G=×20N=10N。[4]若將B向上提升5米，拉力移動的距離：s=2h=2×5m=10m，則F2做的功：W2=F2s=10N×10m=100J，故F2做的功等于F1所做的功。16、垂直地球【解析】

緩慢改變木板的傾角，可觀察到懸線OA的方向不變，因為重力的方向總是豎直向下的，故始終與水平面垂直；由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，所以重力的施力物體是地球．三、實驗題17、二力平衡木板4乙AC否未控制壓力相同【解析】

(1)將摩擦力轉(zhuǎn)換為彈簧測力計的拉力來進(jìn)行測量，這里是利用了二力平衡的原理；(2)增加的數(shù)據(jù)應(yīng)與其中一組對比,接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,與其中另一組壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,所以(a)填木板,(b)應(yīng)為4N；（或(a)填毛巾,b應(yīng)為6N）(3)要探究摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力的關(guān)系時，必須控制接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，觀察三個實驗可知，符合要求的是甲圖和乙圖；(4)A．由題意知，小明用彈簧測力計拉動木塊在水平木板上運動，所以木塊對木板的壓力始終等于木塊的重力，不會造成摩擦力的改變，所以測力計示數(shù)不會變化，故A不可能；B．摩擦力大小受接觸面粗糙程度的影響，木板表面不同位置的粗糙程度不同，可能會造成木塊在不同位置所受摩擦力不同，引起測力計示數(shù)變化，B可能；C．摩擦力大小與受力面積大小無關(guān)，所以受力面積的變化不會引起測力計示數(shù)的變化，C不可能；D．實驗中水平拉動木塊做勻速直線運動時，拉力大小等于摩擦力大小，若不是勻速，拉力與摩擦力不等，測力計示數(shù)可能會變化，故D可能．(5)否，摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，不同的鞋子的質(zhì)量不同，對水平面的壓力不同，因此在研究鞋子防滑性能時，應(yīng)該控制鞋子的質(zhì)量相同，即實驗中未控制壓力相同．18、阻力在不同接觸面上運動的距離不同到達(dá)底面的速度相等小車受到的阻力情況小車滑行的距離探究動能的大小與什么因素有關(guān)A【解析】

（1）伽利略理想實驗說明力不是維持物體運動的原因，亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運動狀態(tài)的原因，兩者沖突的核心原因是有沒有思考阻力對運動物體的影響，牛頓通過探究在不同接觸面上運動的距離不同，再通過推理抽象概括出牛頓第一定律。（2）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，可以控制小車到達(dá)底面的速度相等；（3）表格中內(nèi)容應(yīng)記錄不同表面阻力的大小關(guān)系及滑行距離的關(guān)系，a應(yīng)該記錄小車受到的阻力情況，b列應(yīng)記錄小車在不同表面滑行距離的大?。唬?）在本實驗裝置的基礎(chǔ)上，如果可以補充器材，還能進(jìn)行的實驗有：①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)（需補充彈簧測力計、木塊和鉤碼等）；②探究動能的大小與什么因素有關(guān)。（5）當(dāng)秋千運動到右側(cè)最高點時，此時小球的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能，速度為零，若不受任何外力，將保持靜止?fàn)顟B(tài)不變，故選A。19、水平勻速直線壓力越大，滑動摩擦力越大壓力接觸面的粗糙程度2不變小于【解析】

（1）摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力，若木塊勻速直線運動，勻速直線運動狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài)，此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力，讀出彈簧測力計的示數(shù)，就等于摩擦力；所以，實驗中，需要用彈簧測力計拉著長方體木塊在水平方向做勻速直線運動；（2）比較甲乙兩個實驗知道，接觸面的粗糙程度相同，而壓力的大小不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，由此得出結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大；（