第第頁幼兒中班安全教案(15篇)

幼兒中班安全教案1

活動目標：

1、讓幼兒知道，哪些地方是擔心全的，易發生危急。

2、教育幼兒遠離危急的地方。

3、培育幼兒的安全意識。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規章，不做“禁止”的事。

活動預備：

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

活動過程：

1、向幼兒介紹一些有關幼兒到擔心全的地方游玩，發生損害的事例，引起幼兒對安全問題的關懷。

2、組織幼兒相互溝通，共同爭論，總結出哪些地方簡單發生危急。

3、老師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、查找本班或本園存在危急的地方，貼上標簽，提示大家留意。

建議：宣揚不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是擔心全的。

教學反思：

1.對活動過程的反思：

⑴對幼兒進展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊敬、接納。有適度的自由空間，能通過與環境材料、同伴以及老師的'互動，在情感、立場、技能、知識、技能等方面都得到自主進展。

⑵對老師專業進展的反思，了解幼兒的閱歷水平、學習特點和性格特征.能把握教育內容的核心價值及其進展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展.

⑶對師幼互動的反思，師幼協作狀況良好，老師能依幼兒的需要調整教學。

2.對活動效果的評析。

本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。

幼兒中班安全教案2

活動目標：

1認識停車場的標識，了解不同類型的停車場。

2知道在停車場玩耍的危急，能主動遠離。

3知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

4能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1多媒體教學資源圖片：

(1)各種類型的停車場及停車標識;

(2)《不在停車場里玩?！?

(3)《誰先達大停車場》。

2與幼兒人數相當的跳棋(4種不同的顏色)假設干、色子假設干。

3幼兒用書第40-43頁。

活動過程：

1播放多媒體教學資源圖片(1)引導幼兒了解各種類型的'停車場，認識停車場的標識。

提問：這是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停車場?這是什么標識?在哪里見過?

小結：在我們身邊有各式各樣的停車場，有地上停車場、有地下停車場、樓頂停車場以及立體停車場，停車場門口有停車的標識。

2播放多媒體教學資源圖片(2)，引導幼兒了解在停車場玩耍的危急，知道正確的做法。

提問：哪些做法是對的?那些是錯的?為什么?

小結：在停車場，汽車尾氣太多，會危害小伙伴健康;小伙伴個子矮，后視鏡往往看不到，很簡單在倒車時被車撞倒;許多車在出入停車場時速度很快，經常來不及躲閃。

小伙伴要遠離停車場。在停車場內行走要緊隨父母，不追趕打鬧、不玩耍、不逗留，特別不要在車輛四周停留或鉆在車下，以防車輛突然啟動，造成損害。經過停車場的出入口是要執意查看有沒有進出的車輛，確定沒有車輛時在通過。不在停車廠門口停留玩耍。

3、組織幼兒玩飛行棋游戲，鞏固閱歷。

播放多媒體教學資源圖片(3)《誰先到達停車場》，講解玩法：幼兒4人一組，找到幼兒用書第42-43頁的棋盤，選擇不同顏色的棋子，輪番擲色子。依據色子上的數字決斷走幾步，并根據棋盤路徑上圖畫的內容決斷進退，看誰最先到達停車場。

活動延伸

1請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書第42-43頁，了解停車場里的安全隱患。生活中留意提示幼兒不在停車場玩耍，出入停車場時要做好幼兒的監護工作。

2、請家長與孩子玩幼兒用書第42-43頁上的飛行棋，鞏固安全知識。

幼兒中班安全教案3

活動目標：

1．認識并了解一些常見的交通信號、交通標識和交通標線的作用。

2．知道出行要按交通標識行走，要聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3．學習收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新知識。

活動預備：

課件〔各種交通標識〕

活動過程：

一、講解并描述交通事故案例，

導入老師講解并描述交通事故：問你覺得為什么會發生車禍的呢？〔幼兒溝通爭論可能發生車禍的緣由?！硯煟喊l生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了許多交通信號和交通標識，提示大家要留意交通安全。

二、認識常見的交通標識和信號

1．分組溝通。

師：老師搜集了很多交通標識，現在請你們來看看這些標識，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？

2．集體共享。

師：小伙伴介紹的.交通標識究竟對不對呢？我們一起來查一查師：小伙伴說得都很好，看來小伙伴已經認識不少交通標識和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標識一般分為幾大類，常見的有指示標識、警示標識和警告標識，藍底白線為指示標識

3．認識標識。

師：現在我想考考小伙伴。看，我帶來了一個交通標線，有沒有小伙伴認識？你在哪里見過這標線？

師：〔出示非機動車道和機動車道指示標識〕誰認識這個標識？說說是什么意思。

師：小伙伴來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應當在哪里開？

師：你們說得好。但現在許多電瓶車都開到機動車道上去了，這是特別危急的。小伙伴要提示爸爸媽媽遵守交通規章。

三、了解簡約的交通指揮手勢

師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標識，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈涌現問題或路口涌現交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現場指揮。

師：小伙伴們好！剛才你們認識了不少交通信號和標識，現在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦！

師：想不想學一學？現在請小伙伴起立，跟我學交通指揮動作好嗎？

師：小伙伴真聰慧，大家不但自己要遵守交通規章，還要提示身邊的人遵守交通規章，做個義務宣揚員，好嗎？

幼兒中班安全教案4

活動目標：

1、認識火警，易燃物品等標記。

2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的'防火知識，掌控簡約的自救技能。

活動預備：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小安全員標記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒愛好，然后讀新聞。

提問：

〔1〕新聞中說了一件什么事？

〔2〕火災給人們帶來了哪些災難？

〔3〕怎么會引發火災的呢？

2、認識易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時簡單引發火災，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵現在請小伙伴找找看我們的活動室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認識易燃物標識〔易燃物中間有一團火，表示火種〕

你們知道哪些東西是火種？

小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和暖和，有時也會給我們的生活帶來災難。

3、爭論：如何預防火災

認識了易燃物和火種，那我們平常生活中應當怎樣預防火災？

幼兒間先爭論

然后個別講

4、競聘小小安全員

〔1〕安全知識競賽

看圖片辨正誤

搶答題合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講解并描述所拼內容。

〔2〕錄用小小安全員

戴標記宣誓

3〕小小安全員去行動。

幼兒中班安全教案5

活動內容：

公路上的"紅綠燈"

活動目標：

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過公路時，我們小伙伴需要遵守交通規章。

2、培育幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌控安全小常識，從而學會自保的技能。

活動預備：

幼兒日常生活中曾觀測到的紅綠燈標識的圖片、用紙板做的.紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規章"；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

2、老師交代游戲規章?！舶延變悍殖蓛山M，一組做小汽車，另一組做小伙伴步行，當汽車行人看見紅燈時都需要停下，當看見綠燈才能行走……〕

3、游戲中老師留意指導幼兒遵守交通規章等。

4、游戲完畢幼兒與老師一起小結，對遵守規章的幼兒予以表揚和嘉獎，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起共享。

5、從活動中引出日常生活中我們需要留意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不任意跟生疏人走等。

6、游戲：紅綠燈

幼兒中班安全教案6

教學目標:

1、了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍

2、加強在生活中的自我愛護意識。

3、培育安全意識，在得到別人援助時懂得表示感恩。

教學重點:

了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍

教學難點:

加強在生活中的自我愛護意識。

教學預備:

PPT課件

活動過程:

一、導入活動

老師：小伙伴們，你們喜愛玩水嗎？你知道玩水時應當留意一些什么呢？

二、故事《皮皮猴落水》

老師：下面要老師給小伙伴們講個故事，要仔細聽喲！

皮皮猴趁爸媽不留意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發覺了皮皮猴，焦急的大喊:”來人啊，救命啊!有人掉水里了!”大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最末，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫院。

提問：

老師：皮皮猴它去了哪里呢？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

老師：皮皮猴為什么會落水呢？

幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

老師：皮皮猴落水后是誰救了它？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。

幼兒：大眼貓自己不會游泳。

老師：假如你是皮皮猴，你會怎么對大象老師和大眼貓的援助表示感謝呢？

幼兒：應當說：“感謝大眼貓和大象老師。”

三、爭論學習防溺水知識。

老師：1.小伙伴你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢？

2.你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個人去呢？能不能和小伙伴去？

四、請幼兒判斷安全對錯

老師：請你依據今日所學的知識判斷下面小伙伴的做法對不對？

五、活動小結

老師:“通過本次活動,你懂得了人的.生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里，盼望小伙伴通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣?！?/p>

六、教學反思：

主要是通過老師課件演示、爭論學習防溺水知識來完成，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓幼兒掌控了肯定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

幼兒中班安全教案7

活動目標：

1、培育幼兒的自我愛護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡約的安全常識和自救方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

小伙伴玩危急品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、老師分別出示掛圖，請幼兒認真觀測，并請個別幼兒講講圖上的小伙伴在干什么？他們做的對嗎？

二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的？。

老師總結：尖銳的.利器〔剪刀、小刀、針、牙簽〕水、火、電、氣。

三、查找危急品

將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落查找擔心全物品及玩具，然后大家一一記錄進行溝通，加強幼兒自我愛護意識和對擔心全的預見技能。

四、通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷

1、鼓舞幼兒爭論預防受傷的方法。

2、老師用提問的方式援助幼兒記住生活中應留意的問題。

五、向幼兒簡約介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危急及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提示幼兒留意安全，實時阻擋危急行為，加強安全意識。

活動反思：

1、由于生活中的擔心全物品和擔心全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有肯定的不協調，老師應依據幼兒狀況在調整教學。

3、這節課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

幼兒中班安全教案8

一、教學目標：

1.了解洪水的相關危害，提高防洪意識。

2.了解洪水的特點等相關知識。

3.了解洪水暴發時的緊急自救措施。

二、教學內容：

〔一〕導入

1.觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。

2.同學談觀看后的體會。

3.老師總結。

〔二〕了解洪水的相關知識

1.了解洪水的'類型

洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。

結合本地特點，請同學分析本地可能發生什么洪水?！脖┯旰樗?、泥石流、跨壩洪水〕

2.洪水的主要特點：

〔1〕季節性明顯

〔2〕洪水峰高量大

〔3〕江河洪水年際改變不穩定

〔三〕了解洪水暴發時的緊急自救措施

1.受到洪水威逼，假如時間充裕，應根據預定路徑，有組織地向

山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的狀況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3.在山區，假如連降大雨，很簡單暴發山洪。遇到這種狀況，應當留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。

4.發覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.了解呼救的方法：

SOS標識、利用艷麗醒目的顏色呼救、撥打119〔了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話〕

〔四〕同學總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。

〔五〕強調平常不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

三、老師總結：

水火無情，我們平常要多關注四周的環境，避開損害。

幼兒中班安全教案9

活動目標：

1、培育幼兒預防雷電損害的意識。

2、了解避開雷電損害的基本知識。

活動預備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。

老師：請小伙伴聽一聽，這是什么聲音？小伙伴遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候涌現？誰能學一學打雷的聲音？打雷危急嗎？為什么？

2、出示教學掛圖，援助幼兒了解在野外遇到打雷的自我愛護方法。

(1)老師：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危急，他們怎么辦呢？

(2)老師：我們一起來看看圖片上，他們怎么愛護自己的。

①老師(指圖，進行更具體的說明)：打雷的時候，要遠離大樹。由于野外很空曠，高高的大樹更簡單遭到雷電的攻擊，站在樹下躲雨是特別擔心全的，小伙伴們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。

②老師：當感覺到身體的汗毛和頭發都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能任意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以愛護自己?，F在小伙伴和老師一起來做一下這個動作。(引導幼兒正確做出雷電將要攻擊時的自我愛護動作。)

③老師：郊外有許多高大的鐵架，上面有許多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，特別危急。在那四周的人，遇到這樣的狀況，最好的愛護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(老師帶領幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。)

④老師：還有一件很重要的`事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，由于這些金屬物品簡單導電，讓人們更簡單蒙受雷電的攻擊。還要留意，不能運用傘柄是金屬質地的雨傘哦，它也會導電，最好運用塑料質地的雨具。還要提示身邊的大人，最好不要運用手機，要把手機關掉。

(3)老師：在野外時，假如遇到雷雨天氣，應當怎么做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，遇到不同的狀況，老師應當怎么做。

(4)老師表演自己在野外游玩時，遇到了雷雨天氣。提出不憐憫況的問題，請幼兒說說相應的做法。比如，老師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出判斷。

3、展示掛圖，簡要說明在室外遇到雷雨天氣的正確做法。

老師：在野外空曠的地方，遇到雷雨天氣時要留意安全，在室外遇到雷雨天氣時也要留意安全。要抓緊到房子里避雨，不能站在樹下?；氐郊乙院?，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。

3、幼兒園中班安全教案一：打雷了

活動目標：

1、用各種方法表達自己對打雷這一現象的感受，學習演唱歌曲。

2、體驗唱唱跳跳的歡樂。

活動預備：

歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

活動過程：

1、聽聽說說：

1)播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？生活中，什么時候有雷聲？

2)用動作和表情溝通對打雷的感受：聽到雷聲，你有什么感覺？

3)查找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來仿照打雷的聲音？

2、學唱歌曲：

1)老師示范演唱，問：歌曲中雷聲是怎樣說話的？(轟隆隆、轟隆隆)它還跟我們說什么？

2)老師再次示范演唱。

3)幼兒學習演唱歌曲：重點練習唱準歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1)幼兒自由結隊，邊唱邊即興做動作：重點指導用不同的動作表現出最末兩句歌詞內容。

2)溝通即興創編的動作。

3)引起改編歌詞的愛好：想一想，雷聲還會告知我們小伙伴什么？

幼兒中班安全教案10

活動目標：

1。通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。

2。知道當自己得到別人的援助時，要學會感恩別人。

3。知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

4。培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動預備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進入本次活動的主題。

——師："小伙伴們，現在是什么季節？〔夏季〕，天氣是熱的還是冷的呢？〔熱的〕，那天氣一熱你們想干什么呢？〔幼兒自由回答〕

——師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……〔老師停下，讓幼兒自己猜想。〕，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、老師出示小貓圖片，講解并描述故事《小貓落水》。

老師講解并描述故事，引導幼兒認真傾聽故事。

——師：小貓很怕熱，它去干什么了？〔幼兒回答〕

老師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

——師：小貓為什么會落水呢？〔幼兒回答〕

老師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

——師："小貓落水后是誰救了它？〔幼兒回答〕假如沒有人救它會怎么樣？〔幼兒回答〕

老師小結：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師："假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"

老師引導幼兒回答下列問題，初步了解當自己得到別人援助的時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同爭論有關防溺水的安全知識。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小伙伴們不能獨自到有許多水的`地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小伙伴說一說"假如不當心掉到水里了，你會怎么做。

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，匆忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

教學反思：

作為一名中班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒中班安全教案11

活動目標：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2、培育幼兒的安全意識及自我愛護技能。

3、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

4、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

核心要素：

游玩時應留意跟爸媽不遠離生疏地不亂去為安全要牢記

活動預備：

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導入活動：

1、今日，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小伙伴們表演節目，請大家肯定要認真看喔。

2、邀請一位老師和小伙伴一起表演。

(二)關鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨自到危急的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最末迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、爭論：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應留意什么?應當怎樣做?

活動延伸：

1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛游戲，靜靜走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培育幼兒的`安全意識，提高自我愛護技能。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細要求。

2、出游時，引導幼兒要留意安全，不獨自去危急的地方。

考前須知：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。

反思：

1．孩子對活動的哪一環節最感愛好？為什么？

2．你認為這個活動的勝利之處在哪里？

3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒中班安全教案12

【活動目標】

1、認識雨具，能說出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨衣。

2、學習雨具的安全運用，提高幼兒的動手技能。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

4、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

【活動預備】

1、幼兒從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋或雨衣等；

2、布置四個場景；

3、課件。

【活動過程】

一、猜謎引入，激發愛好。

師：老師帶來了一個謎語，請小伙伴猜猜它是什么東西？

一朵花真有趣，晴天不開雨天開。〔雨傘〕

師：下雨啦！小伙伴想一想，有什么東西可以援助我們不被雨淋濕？

二、參觀“雨具展”。

師：你們看，活動室有許多的珍寶，你們認識它們嗎？小伙伴去看一看，摸一摸，把你認識的雨具告知好伙伴。

提出參觀的要求

師：小伙伴在參觀的時候不能搶東西，聽到老師的`指令要把東西放回原位，立刻回帶座位上。

提問：你認識哪些雨具？它是什么時候用的？

三、出示課件，認識各種雨具。

師：老師也帶來了很多珍寶，你們看它是誰？

這是什么雨具？

老師小結：雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的珍寶。雨具的本事可大啦！雨衣有兩只袖子，穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能攔住落下的雨。雨鞋能愛護我們的小腳不被雨淋濕。

四、引導幼兒初步了解雨具的安全運用。

師：你們已經認識了那么多的雨具，那你們會用雨具嗎？請個別幼兒示范。

小結：打開傘的時候要留意四周，不傷及別人，看見旁邊的人要打開雨傘，自己要避開，留意不傷及自己。

五、幼兒玩捉迷藏的游戲。

1、認識場景。

師；這是誰的家？〔雨衣、雨傘、雨鞋、雨披〕

2、聽指令玩游戲。

師：請小伙伴到雨衣的家里藏起來?！灿螒蚍磸瓦M行〕

【活動延伸】

幼兒自由選雨具并試穿。

【活動反思】

活動前老師在活動室布置了“雨具展”，孩子們看到多彩多樣的雨具很感愛好?；顒右婚_始，老師以謎語引入，激發了幼兒愛好，第二環節參觀中，老師重點提出了參觀的要求而沒有很明確的提出探究的要求，但是大部分孩子都能說出雨具的名稱并嘗試運用雨具。在提問的時候，有些孩子顯的迫不及待，這時的課堂氣氛有點活躍，都想搶著回答。在老師的提示下，孩子們寧靜下來了。在第三環節中，我把這一環境為重點環節，孩子們都掌控雨具的名稱。第四環節犯難點環節，幼兒在試穿中，老師講的太多，應由幼兒自己說，老師起提升的作用。在游戲中幼兒玩的很快樂同時也鞏固了雨具的名稱。

在活動中，老師提出的問題不夠規范，提問要帶有啟發性，能激發幼兒的積極思維。提問的范圍不限于幼兒能徑直感知的內容，要進一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內容。在安全運用環節，可重點爭論，讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具，哪些雨具騎車不能用。

對于這次開展的教學活動，雖然有不經人意之處，但是經過這次活動前前后后摸索學習，讓自己有了肯定的提高，多多熬煉才會更好的成長。

幼兒中班安全教案13

小貓小狗會傷人

活動目標：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我愛護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨意逗小動物。

活動預備：

1、錄像：一些被小動物損害的事例。

2、小貓小狗兇殘的.和可愛的圖片。

活動過程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒爭論：你們喜愛小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣?

(3)它們發脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發脾氣時，會損害人嗎?

3、老師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。

4、老師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候特別可愛，還會援助我們做事情，是我們的好伙伴。但是小伙伴會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

5、組織幼兒爭論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應當怎么辦呢?

讓幼兒了解簡約救治的方法：送醫院請醫生治病，還要注射狂犬疫苗等。

幼兒中班安全教案14

活動預備：1、視頻一個；

2、溺水圖片假設干；

3、模擬溺水急救假設干；

活動過程：一、觀看圖片師：小伙伴們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？

二、新授1、游泳中要留意的問題：

引導孩子觀看動漫視頻中同學游泳的畫面。

小組爭論：在游泳時要留意哪些問題？

老師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、說案例，小孩發生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的緣由，老師作總結：

溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

三、溺水的急救〔1〕發覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：假設沒有搶救器材，可以入水徑直搶救?！惨嬷⒆又挥写笕丝梢韵滤热恕?/p>

小孩發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救；

孩子根據老師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀測，最末做出總結，指出優點和缺點。

〔2〕如何開展岸上急救

老師具體講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的`分泌物及其他異物。

第二步：控水。

搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向