老師的淺笑作文500字我愛(ài)老師，但更愛(ài)老師的淺笑。記得有一次上書(shū)法課，同學(xué)們都在認(rèn)仔細(xì)真地練字，做得特別直，但是當(dāng)時(shí)我的心情很愁?lèi)灒尘拖衲枇说幕ǘ渫瑯釉趺匆仓辈黄饋?lái)。我下意識(shí)地偷偷看了老師一眼，卻忽然發(fā)現(xiàn)老師正在目不斜視地盯著我呢，嚇得我一時(shí)手足無(wú)措，可當(dāng)我用眼角的余光偷偷地瞅向老師時(shí)，卻欣喜地發(fā)現(xiàn)老師正沖著我淺笑呢，兩個(gè)小酒窩漂亮極了，并且用手慢慢地給我比劃著要坐直。此時(shí)，我感覺(jué)老師的淺笑是多么地和藹，是多么地善解人意。我知道該怎么做了，馬上把身子挺直，工筆正楷地練起字來(lái)，老師卻走了過(guò)來(lái)，淺笑著用那只暖和的手撫摸了我頭幾日，老師和同學(xué)選舉我參加學(xué)校的美文朗讀競(jìng)賽。(.)競(jìng)賽那一天到了，老師帶我走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。膽怯的我緊張得腿直發(fā)抖，怎么也控制不了自己。忽然，我感覺(jué)老師的手牢牢地握住了我的手。時(shí)間過(guò)得真快，該我登臺(tái)了，一時(shí)，我的心怦怦直跳，也不知怎的，就上了演講臺(tái)。面對(duì)臺(tái)下那么多同學(xué)和老師，我緊張地結(jié)巴起來(lái)：“敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)〞本認(rèn)為這樣的表現(xiàn)老師必定會(huì)生氣，甚至雷霆之怒，我偷偷地看了老師一眼，卻發(fā)現(xiàn)老師正淺笑地看著我，恰似在說(shuō)：“不要懼怕，老師全力支持你，相信自己永久是最棒的。〞看到老師這樣平和可親，立時(shí)，我找回了自信演講的感覺(jué)，我大方激動(dòng)地向大家演講。演講完成，臺(tái)下響起了一陣陣熱情的掌聲，我高興地笑了，心想：這不都是老師的偉績(jī)嗎？她用淺笑傳達(dá)給了我信心，用淺笑傳遞給了我勇氣。我感謝老師的淺笑。啊，老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的淺笑！有人說(shuō)，淺笑的人最美。淺笑就像春風(fēng)，總能安慰全部。看似簡(jiǎn)單，卻很不平庸。說(shuō)到淺笑，自但是然就想到了教我們語(yǔ)文的于老師。她有著及肩的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉上總帶著淺淺的笑容，給人很和藹的感覺(jué)。在為我?guī)煹娜酥校Z(yǔ)文老師的笑容最多，和我們走得也近來(lái)。她會(huì)淺笑著面對(duì)我們每個(gè)人，不會(huì)讓人感覺(jué)難以相處。有一段日子，我的作業(yè)老是犯錯(cuò)，于老師拿著紅筆批閱我的作業(yè)時(shí)，老是淺笑著訂正我的錯(cuò)誤。即使有時(shí)輕輕地惋惜，她也是淺笑著的：“哎，近來(lái)怎么回事，作業(yè)老是犯錯(cuò)？〞聽(tīng)著老師柔和的話語(yǔ)，我想，老師莫不是對(duì)我絕望了吧。我紅了臉，一聲不吭。沒(méi)想到，老師仍是對(duì)我淺笑著：“下次可不可以再錯(cuò)了！〞老師的淺笑，給了我莫大的鼓舞。語(yǔ)文老師的淺笑最美。老師很愛(ài)看書(shū)，因此知道的故事也多。她常常和我們分享她看過(guò)的故事。講故事時(shí)，她的臉上總會(huì)涌現(xiàn)著淺笑。嘿嘿，誰(shuí)說(shuō)老師就必定得板著臉，不給學(xué)生好神色的？記憶里，我們的語(yǔ)文老師老是面帶淺笑的！語(yǔ)文老師的淺笑帶給了我們好多快樂(lè)！她笑時(shí)，眼睛一彎，嘴角輕靜靜地睜開(kāi)，笑容溫馨也輕快。就算是大笑，也會(huì)用手輕快地掩住嘴巴。老師的笑是否是很有古模范？語(yǔ)文老師的淺笑，帶給了我們鼓舞，帶給了我們快樂(lè)。老師的微笑里能夠有這么多的故事！淺笑的人最美，淺笑的老師最可愛(ài)！老師的淺笑帶給我暖和，給我留下美好的回想。有一天，我去學(xué)校，不料半路上忽然下起了大雨，我連忙撐起傘，但是仍是被地上濺起來(lái)的雨滴澆濕了腿。到了學(xué)校，我們的班主任郭老師還沒(méi)有到，過(guò)了一會(huì)兒，她才到教室來(lái)。她的衣服也被打濕了，她把傘一收放進(jìn)辦公室，就趕忙跑到這里問(wèn)我們，有沒(méi)有人被淋濕了？假如需要換衣服，能夠來(lái)她那邊打。好多人把手舉起來(lái)，說(shuō)要打，包含我在內(nèi)。郭老師把借給一個(gè)人又一個(gè)人，直到把大家安排穩(wěn)當(dāng)，才忽然說(shuō)她頭很痛，就連忙跑回了辦公室。我們也沒(méi)有很在乎，打完以后，我把送到郭老師的辦公室，只見(jiàn)她神色蒼白。下午他她沒(méi)來(lái)教我們了，以后我聽(tīng)他們講，郭老師因?yàn)樯衔绫涣軡窳耍譀](méi)有去換衣服，因此感冒了，被送到了醫(yī)院，診療后發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)發(fā)了高燒。次日清晨，也沒(méi)有聽(tīng)到她的信息，只能讓英語(yǔ)老師來(lái)代課，第三天，她才來(lái)學(xué)校，我們問(wèn)他，郭老師，您沒(méi)事吧？她說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，昨天不過(guò)小感冒而已，歇息一會(huì)就好了，說(shuō)完，她輕輕笑了一下，很甜、很美郭老師這類(lèi)偉大的精神，能配上那句話：老師是一跟蠟燭，焚燒自己，來(lái)照亮我們。這就是老師的一個(gè)淺笑帶給我的暖和，我會(huì)永久記著我這位郭老師的。在諸多的老師中，我最喜愛(ài)的向來(lái)是語(yǔ)文老師。我喜愛(ài)的不是她風(fēng)趣風(fēng)趣的上課方式，也不是她體貼入微的關(guān)懷學(xué)生，而是她那向來(lái)掛在嘴邊的淺笑。或很多年后，我會(huì)忘了她的名字，她的模樣，她授課時(shí)的樣子，但她的淺笑必定會(huì)深深地保留在我的腦海里。我是一名特別一般的學(xué)生，既不像那些勤學(xué)生常常獲取老師的夸獎(jiǎng)，也不像一些差生常常用惹禍來(lái)吸引老師的注意。但老師老是在我需要的時(shí)候出此刻我身旁，她那甜甜的淺笑，暖暖的眼光讓我永久也沒(méi)法忘掉。我的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，惟有語(yǔ)文能夠說(shuō)得上優(yōu)異。有幾次語(yǔ)文考的挺不錯(cuò)的，我內(nèi)心特其余快樂(lè)。發(fā)卷子的時(shí)候，老師淺笑地看著我說(shuō)道：“加油，考的不錯(cuò)，持續(xù)努力哦，可不要驕傲呀，其余學(xué)科也要努力哦〞以后我在講堂上更為仔細(xì)聽(tīng)講了，其余學(xué)科也有所提高了。老師的淺笑是一種鼓舞，賜予了我行進(jìn)的動(dòng)力。記得有一次輪到我們小組辦黑板報(bào)了，可我們向來(lái)毫無(wú)眉目，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，實(shí)在不知道該怎樣下手。恰好語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)教室，看到我們幾個(gè)站在黑板那垂頭喪氣，她走到我們身旁露出了溫柔地淺笑：“你們都是最棒的，我相信你們能完滿地達(dá)成此次任務(wù)的〞老師的微笑是一種相信，賜予了我們行進(jìn)的勇氣。何老師，我最忘不了的是你的淺笑。您的淺笑是一種鼓舞、夸耀、關(guān)懷、相信，是我們行進(jìn)的動(dòng)力。總之，一見(jiàn)到老師的淺笑我就感覺(jué)特其余溫馨。或許是我們實(shí)在太調(diào)皮了吧，吳老師極少笑，老繃著臉。兩道眼光有時(shí)幾乎就是兩柄冷光閃閃的利劍，不論射到誰(shuí)的臉上，都會(huì)忍不住一顫。有一次，我們圍在一同又談到了吳老師這張冷假定冰霜的臉，有同學(xué)說(shuō)：“我們下次班隊(duì)課表演一個(gè)小品讓吳老師笑一次，怎么樣？〞“太好了！〞大家鼓掌一致經(jīng)過(guò)。班隊(duì)課開(kāi)始了，同學(xué)們大展身手，十八般武藝全都上場(chǎng)了，可都沒(méi)把吳老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得尋死覓活，上氣不接下氣忽然，吳老師冷光閃閃的眼光向我們掃射過(guò)來(lái)，全班一片寂靜。唉！第一步方案宣布失敗。可是機(jī)遇終于來(lái)了！這節(jié)是語(yǔ)文課，恰好講到人物描繪，當(dāng)同學(xué)們列舉出幾十種笑后，吳老師增補(bǔ)說(shuō)，還有一種笑是“淺淺一笑〞。“是淺笑嗎？〞“不是的，我來(lái)給你們解說(shuō)一下〞但是她說(shuō)了半天，我們?nèi)允锹?tīng)不懂。這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“吳老師，您能不可以給我們示范一下？〞吳老師愣了一下，但看著我們期盼的眼神終于點(diǎn)頭允許了——“好！〞只見(jiàn)她把嘴角輕輕向上彎起，輕輕露出牙齒，眼睛里表露出像月光同樣柔和的眼光。立時(shí)，整個(gè)教室萬(wàn)籟俱寂，所有的人都被這甜美的笑容怔住了但是，吳老師，為何您有那么漂亮的淺笑，卻老是藏著呢？是誰(shuí)，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)?是誰(shuí)，帶著我們?cè)谥R(shí)的大海里遨游?是誰(shuí)，像勤勞的園丁灌溉著我們這些花朵?是老師!是老師讓我充滿信心面對(duì)失敗，記得有一次我們進(jìn)行默寫(xiě)考試，一開(kāi)始我滿懷信心寫(xiě)得很快，默寫(xiě)完后我就得意洋洋的合上簿本，開(kāi)起了小差。次日，當(dāng)語(yǔ)文課代表報(bào)出劉宇騰“86〞分時(shí)，我大吃一驚，幾乎不敢相信自己的耳朵，恨不得有透視眼，馬上看到分?jǐn)?shù)。放學(xué)時(shí)，李老師對(duì)我說(shuō)：“走，你到辦公室去看看默寫(xiě)的狀況。〞我一聽(tīng)心想：“糟了。〞我跑到辦公室，迫切地找到我的試卷，當(dāng)那大大的紅色考分映入我的眼簾時(shí)，我的腦袋立時(shí)一片空白，想象著李老師對(duì)我的訓(xùn)誡內(nèi)心不安的回到教室，李老師淺笑著望著我，并無(wú)責(zé)備我，但我從她的眼光里感覺(jué)到了一絲絲的責(zé)怪。接著，她拍拍我頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗何嘗不是好事，總結(jié)教訓(xùn)。〞立時(shí)，一股暖流漫向我的渾身，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想:“必定不要白費(fèi)了老師的一片苦心。〞是老師讓我充滿自信，倍受鼓舞。記得我們學(xué)?稱(chēng)象?那一課時(shí)，李老師問(wèn)：“還能夠用什么方法稱(chēng)象?〞大家都一模一樣地回復(fù)老師的問(wèn)題，這時(shí)我的腦海里閃過(guò)一個(gè)不本分的念想，我要跳出他人的思想。當(dāng)他人回復(fù)用木頭、沙包、牛、羊時(shí)我想為何不用人呢?但我不敢把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我怕到時(shí)因?yàn)楠?dú)出心裁而招來(lái)同學(xué)們的嘲諷。就在我舉棋不準(zhǔn)時(shí)，李老師叫到了我，我硬著頭皮小聲說(shuō)道：“人〞。接著我看到了李老師那充滿欣賞的淺笑和高高豎起的大拇指。頃刻間，我感覺(jué)渾身充滿了力量。此后，講堂總有一個(gè)開(kāi)朗的身影，他老是趣話如珠，娓娓而談，充滿自信，那就是我。我感謝老師的淺笑。它不只讓我充滿自信，倍受鼓舞，也讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。人間有很多淺笑，有父親母親那和藹的淺笑；有同學(xué)單純的淺笑在我心中，向來(lái)隱蔽著一個(gè)難忘的淺笑，這個(gè)淺笑向來(lái)在激勵(lì)、鼓舞著我，這個(gè)淺笑就是來(lái)自老師那有愛(ài)的笑。記得在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲也桓遗e手回復(fù)以下問(wèn)題，因此每日我都靜靜地坐在坐位上。有一次，校長(zhǎng)忽然說(shuō)要到我們班里聽(tīng)一節(jié)課。在講堂上，所有的同學(xué)都回復(fù)了好多問(wèn)題，但是只有一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都答不上來(lái)，老師也一再提示，可同學(xué)們?nèi)允且恢皇侄紱](méi)舉起來(lái)，這道題我懂，但是我很懼怕也沒(méi)有自信心，沒(méi)有勇氣站起來(lái)回復(fù)以下問(wèn)題。但是，當(dāng)我看到老師那憂慮的神態(tài)時(shí)，我便鼓起勇氣舉起了手，可我的手一舉起來(lái)，就像觸電了似的馬上伸了回來(lái)，這個(gè)動(dòng)作被老師看到了，老師便淺笑著探聽(tīng)我，我站了起來(lái)，內(nèi)心真的特別緊張，可老師的淺笑是那樣的和藹，那樣的暖和，那樣的充滿期盼。正是這個(gè)淺笑，增加了我的勇氣，我英勇地把答案所有說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了熱情的掌聲。從這件過(guò)后，我的信心大增，每當(dāng)我碰到什么困難想退卻時(shí)，就會(huì)想起老師那個(gè)和藹的淺笑，我便滿懷信心的去戰(zhàn)勝。淺笑，時(shí)不分四時(shí)，地不論南北，只需有人的地方，淺笑之花都會(huì)綻開(kāi)。失意時(shí)，一個(gè)淺笑能夠讓你從頭建立起信心；傷心時(shí)，一個(gè)淺笑能夠暖和你那顆冰涼的新；挫折時(shí)，一個(gè)淺笑能夠讓你再次揚(yáng)起生活的帆船。淺笑是那么的難得。它既暖和了他人，也快樂(lè)了自己，我們何樂(lè)而不為呢？為了明日更好，讓我們多送出一些淺笑吧！因?yàn)榻o人一個(gè)淺笑，會(huì)獲取兩個(gè)晴日。記得一、二年級(jí)時(shí)的我，向來(lái)都是一個(gè)害羞靦腆的女孩兒，膽怯而不自信。但是，在那時(shí)，在我的四周，常常有一張對(duì)著我淺笑的臉。仰頭間，時(shí)而一個(gè)溫柔的淺笑與我對(duì)視；說(shuō)話間，時(shí)而一個(gè)和藹的微笑撫摸著我的臉。就是那個(gè)淺笑——葉老師賜予我的淺笑，就像媽媽的愛(ài)同樣，真切而又暖和，陪同著我慢慢長(zhǎng)大，讓我收獲自信，變得英勇。記得有一次，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，我的筆一下子停了下來(lái)，什么烏七八糟的，這題也太難了吧！我內(nèi)心暗暗埋怨道。我用筆頂著下巴，一邊在腦海中努力搜尋答案，一邊做出一副不耐煩的樣子，傻愣愣地望著前面。這時(shí)，葉老師忽然對(duì)我淺笑了一下，不知怎么的，我渾身上下憂如一下子被注入了一股奇特的力量，我馬上又用心做起了作業(yè)，一下子把剛才那道難題給解決了！我想：這就是愛(ài)的力量吧！葉老師賜予我們的愛(ài)還有好多好多，就連一些生活上的小事都見(jiàn)八面玲瓏。記得從一年級(jí)開(kāi)始，葉老師就叮囑我們不要吃完飯就吃水果，這樣不利于消化；葉老師每周都會(huì)讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)式調(diào)動(dòng)座位；上課看ppt的時(shí)候，不讓我們把窗簾所有拉下來(lái)，要留一點(diǎn)自然光芒寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)這樣會(huì)對(duì)眼睛有益我特別感謝葉老師賜予我的淺笑與關(guān)懷，能夠讓我健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！明日就是教師節(jié)了，我誠(chéng)心祝福葉老師教師節(jié)快樂(lè)，越變?cè)狡粒「腥耍鐒?dòng)人肺腑的甘泉！感人，如熏人欲醉的海風(fēng)！感人，如令人心服的白雪！感人，他是在白茫茫的雪地里傲然矗立·幽香浮動(dòng)的紅梅！記得快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我得悉學(xué)校要換老師，我當(dāng)時(shí)心中不住的埋怨學(xué)校，暗暗自想：“本來(lái)的蔡老師不是很好嗎，為是么要換？〞我當(dāng)時(shí)已經(jīng)對(duì)新來(lái)的周老師開(kāi)始有一些不喜愛(ài)的感覺(jué)了。當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我邁著深重的步伐走入班級(jí)，當(dāng)周老師走入班級(jí)的時(shí)候，全班都因“她〞而震撼了！“她〞是一位年近四十的女人，最重要的是，“她〞的臉上沒(méi)有一絲笑意，看著“她〞那冷峻的臉，我們?nèi)喽紤峙碌恼J(rèn)為“她〞不會(huì)笑，莫非真如我班的小偵探所說(shuō)；“她就是個(gè)不會(huì)笑的女魔頭？當(dāng)她在講臺(tái)上嚴(yán)肅的講了她新立的規(guī)準(zhǔn)時(shí)我忽然感覺(jué)她好可怕··········有這些壞印象，上她的課我會(huì)感覺(jué)乏味無(wú)味，長(zhǎng)此以往我的成績(jī)降落了好多。可有一次她留了一張小卷讓我們做，卷子很簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，果然我得了一百分，當(dāng)我要回去的時(shí)她忽然叫住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，周老師在向我淺笑，我心中不由流過(guò)一絲暖流，我的眼睛潤(rùn)濕了，我借著上洗手間為由，再也克制不住內(nèi)心的愉悅，在洗手間大哭了一場(chǎng)。老師那一個(gè)淺笑，成為我永久的動(dòng)力，是這個(gè)淺笑讓我知道，周老師也那么溫柔，平和可親，老師的一個(gè)淺笑送給了我一份寶貴的動(dòng)力！平常，老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，都會(huì)露出漂亮的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽?jī)。那一天，我走在放學(xué)的路上，腦子里向來(lái)在想一件事：明日就是教師節(jié)了，送什么禮品給邵老師呢?回到家，我坐在書(shū)桌前冥思苦想。洋娃娃?太天真!變形金剛?男生才玩我的腦海里涌現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)想法，但卻都被我一一否定。忽然，我想起了一件事：那一天，我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè)，見(jiàn)邵老師正津津樂(lè)道地吃著茶葉蛋，還耐人回味地說(shuō)：“好吃啊，美味!〞吃?對(duì)了，吃但是邵老師的一大喜好!她有一句“名言〞：我愛(ài)吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更為親密!那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。拿定想法，我快速地取出自己積蓄罐里的錢(qián)，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也必定愛(ài)吃。回到家，我寫(xiě)了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節(jié)快樂(lè)!次日，我到達(dá)老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真摯地說(shuō)：“邵老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!〞邵老師先是吃驚，聽(tīng)完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么高興!我想，邵老師必定沒(méi)想到，我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)喜好，并且還送她這包禮品吧!其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)懷和保護(hù)一下老師啊!想到這，我也高興地笑了。有人說(shuō)，嬰兒的笑，是世上最美的銀鈴。那老師的笑呢？我想，老師的笑容，如同野外里的螢火蟲(chóng)；如同黑暗中一縷看似其實(shí)不起眼的光，但總能照亮你的心房。記得那次期末考試，我本認(rèn)為我能考個(gè)九十八分以上，沒(méi)想到老師那一天在網(wǎng)上居然給我說(shuō)我考了九十五點(diǎn)五分？！我破天荒的考了有史以來(lái)最低的一次分?jǐn)?shù)。我本認(rèn)為張老師會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到她居然給我發(fā)了一張笑容，說(shuō)：“你真棒！〞看到那張笑容，我內(nèi)心的不安和惶恐，憂如被一面無(wú)形的玻璃給分開(kāi)了，讓我的內(nèi)心平和，愉快。。。。而老師的那張笑容，深深的讓我‘保留’了下來(lái)。。。。。記得還有一次老師派我、歐陽(yáng)假定蘭和王曉瀟去參加朗誦競(jìng)賽。結(jié)果卻令我很不滿意，我只得了個(gè)優(yōu)異獎(jiǎng)，可她們都得了個(gè)三等獎(jiǎng)。我的心情一瀉千里，我靜靜地走開(kāi)了······我不想看他們激動(dòng)的時(shí)刻看到我這張陰森的臉，我也不想強(qiáng)顏歡笑，因?yàn)槲腋揪托Σ怀鰜?lái)。我對(duì)不起老師對(duì)我的希望。次日，老師問(wèn)起狀況時(shí)，我愧疚的低下了頭，因?yàn)槲乙晃婚L(zhǎng)老是會(huì)教訓(xùn)我一頓。但是我錯(cuò)了，老師不但沒(méi)有責(zé)備我，反而鼓舞了一下我，：“孩子，你想；鄭州市不過(guò)選出來(lái)五十名，你是最棒的，下次在努力！〞接下來(lái)老師和我一同剖析原由。慢慢的，可能是老師看到我已經(jīng)釋?xiě)蚜藘?nèi)心的苦楚，老師笑了，是那種最甜、最美的笑容，向來(lái)印在了我的心中，永久······老師的笑容猶如我心中的一盞燈，照亮著我內(nèi)心的世界，讓他從頭絢爛，不再黑暗。您的笑容，讓我在迷惑的道路上找的自信的大海，您的笑容，讓我在難過(guò)的深淵里見(jiàn)到鼓舞的花朵，您的淺笑，是我永久沒(méi)法忘卻的彩虹，感謝您，給我鼓舞，給我自信！這就是我的班主任——張老師老師的淺笑是臉龐在綻放，賜予學(xué)員歡喜的享有；老師的淺笑是內(nèi)心在問(wèn)候，賜予學(xué)員太陽(yáng)同樣的溫暖；老師的淺笑是幸福的開(kāi)始，賜予學(xué)員獲勝的自信心。我們班就會(huì)有一位愛(ài)談笑的教師周老師。在大家不可功的狀況下，周老師會(huì)笑，鼓舞大家不要灰心，再接再礪；在大家獲得成功的狀況下，周老師更會(huì)笑，慶祝大家獲取了喜人的考試成績(jī)。還記得上二年級(jí)時(shí)，整年度級(jí)舉辦朗誦詩(shī)歌競(jìng)賽，我做為班里的帶讀，立在所有同學(xué)們的最前邊，見(jiàn)到下面陰森森的集體，我的心砰砰砰直跳，握著麥克風(fēng)的手不斷地發(fā)抖，當(dāng)節(jié)目主持人宣布上場(chǎng)競(jìng)賽時(shí)，我的心繃得更緊了，好像一支將要離弦的箭。就在這時(shí)候我看到了周老師那一雙淺笑的眼睛，和藹望著我，嘴唇裂開(kāi)了一條縫，嘴巴也有2個(gè)酒渦，憂如在說(shuō)：樂(lè)靈，給油！你必定能行！，見(jiàn)到周老師鼓勵(lì)的笑容，我的心逐漸地靜下心來(lái)，已不憂慮不安，抑揚(yáng)頓挫地朗誦起來(lái)，充散發(fā)揮了自己最好是的水平，最后我班獲取了整年度級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)節(jié)目主持人宣布考試成績(jī)時(shí)，我激動(dòng)得跳起，周老師又笑了，她走回來(lái)，摸下我的頭說(shuō)：樂(lè)靈，太棒了！想聽(tīng)了，內(nèi)心比吃完蜜還甜，其實(shí)是老師的淺笑給了我獲得成功的驅(qū)動(dòng)力。我好運(yùn)有那樣一位愛(ài)談笑的教師，帶著老師的淺笑考慮，要我信心倍增，淺笑著面對(duì)困難和挫敗。祝福親愛(ài)的老師每日高興，淺笑著面對(duì)每天。老師，您知道嗎？從前，當(dāng)您嚴(yán)肅地走進(jìn)教室時(shí)，班上很多攪亂分子也都一臉嚴(yán)肅。一節(jié)課，一個(gè)半小時(shí)，5400秒，我們都陪著您而嚴(yán)肅，身體挺直、姿勢(shì)正直。但是，您可知道，我們多么希望您能夠淺笑著上課，快樂(lè)地、高興地上課！老師，您知曉嗎？固然您課上總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)！不要不懂裝懂。〞但是因?yàn)槟菄?yán)肅的神態(tài)，大家有問(wèn)題只能藏在心底，用功一些的會(huì)拿回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛟S直接上網(wǎng)搜尋答案。假如您能淺笑著上課，或許能夠防備很多不用要的事情啊！老師，您意識(shí)到了嗎？當(dāng)同學(xué)們?cè)诼飞嫌袝r(shí)遇見(jiàn)您時(shí)，都盡量地繞著路走。實(shí)在躲不開(kāi)的，假裝不認(rèn)識(shí)您，頭一低就溜掉了；膽量大的，才牽強(qiáng)擠出一點(diǎn)點(diǎn)只有他自己才能聽(tīng)獲取的聲音來(lái)。我們真的不知道，嚴(yán)肅，終究是因?yàn)槟男愿瘢允悄龅搅艘恍┎豢鞓?lè)的、不如意的事情呢？！終于有一天，我冒險(xiǎn)給您寫(xiě)了一封信，您，還記得嗎？因?yàn)閼峙拢覍⑺旁诹酥v臺(tái)上。上課時(shí)，我看見(jiàn)您皺著眉頭將信看完了，我的內(nèi)心像懷揣了小兔子同樣呯呯直跳。誰(shuí)知，您的眉頭竟慢慢地舒睜開(kāi)了，逐漸地臉上也露出了笑容，我發(fā)現(xiàn)，您居然還有一對(duì)小酒窩！您淺笑起來(lái)真漂亮！接著，您淺笑著給我們上課，不時(shí)淺笑著發(fā)問(wèn)，有時(shí)還淺笑著撫摸我們的頭。您發(fā)現(xiàn)了嗎？那一天，我們的講堂效率顯然提高，同學(xué)們開(kāi)始踴躍舉手講話了，講堂氛圍那叫一個(gè)好啊。您知道嗎？這些都是您淺笑的作用啊！老師，您是明燈，光亮我們行進(jìn)的道路；老師，您是小船，載著我們駛向知識(shí)的彼岸；老師，您是甘霖，滋潤(rùn)著我們這一棵棵的小幼苗；老師，您是紅燭，焚燒著自己，照亮了我們老師，一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)。老師，我們感謝您！生活中有很多中淺笑，有父親母親慈愛(ài)的淺笑，有同學(xué)單純的淺笑，有老師和藹的淺笑在我心靈的深處，隱蔽著一個(gè)到現(xiàn)在讓我難以忘卻的淺笑。這個(gè)淺笑，不時(shí)刻刻鼓舞著我，讓我成為生活中的強(qiáng)者。記得那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲夷菚r(shí)膽量很小，講堂上素來(lái)不敢舉手回復(fù)老師的問(wèn)題，每日老是靜靜的坐在坐位上。有一次，別班的老師來(lái)我班來(lái)聽(tīng)公然課。在講堂上，有許多同學(xué)都踴躍舉手回復(fù)老師的問(wèn)題，講堂上的氛圍很開(kāi)朗。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，忽然有一道難題，同學(xué)們都無(wú)人舉手回復(fù)。但是這道題我會(huì)，可我缺乏自信，又加上膽怯，我沒(méi)有勇氣舉起