人教精通小學英語五年級上冊Unit2Lesson8教學設計教學目標（一）知識與技能目標：1.學生能夠聽、說、認讀單詞：pretty,clever,cute,quiet。2.能夠聽、說、會寫單詞：her、his、eye，nose、mouth。3.能夠在情景中理解、會說、會用What'sher|hisname?及答語Her|HisnameisZhouPei|Peter.4．在有節奏的韻律中感知字母t在單詞中的發音。（二）過程與方法：1.使學生學會合作、學會探究、學會傾聽、主動參與實踐。2.培養學生對人的外貌特征細致的觀察力。(三)情感態度價值觀：1.對學生進行良好傾聽等學習習慣的養成教育。2.培養學生熱情友好和熱愛家人朋友的美好情感。3.對學生進行愛國主義教育。二、教學內容分析本課是五年級上冊第二單元的第8課，是復習鞏固課。本課主要以描述他人外貌性格為話題，教材中呈現給學生三位新朋友。通過這三位同學的外貌特征和人物性格的介紹，讓學生們掌握如何用英語描述自己的同學朋友和家人三、學情分析與教法：本課教學面向的學生年齡大致為12歲，他們具有活潑好動，注意力集中時間短的年齡特點和能夠理解和掌握簡單交流用語的認知水平，基于此，我在教學活動中運用情境教學法、交際型教學法和任務型教學方法，教師為主導、學生為主體、練習為主線，通過一系列游戲課堂教學活動，開展教學，使學生樂在其中，Learningforfun。四、教學用品：實物、圖片、多媒體教學設備等。五、教學重難點：重點：四會單詞eye，nose，mouth和句子What’shername?Hername’sZhouPei.What’shisname?Hisname’s難點：將在適當情景中，簡要描述自己的朋友，家人等人的外貌特征和個性特點。六、教學流程步驟設計意圖活動選擇教師行為學生行為備課修改熱身復習進入學習狀態，復習舊知，滲透新知，為下一環節做好知識鋪墊和情感儲備1、唱五官歌，復習五官單詞2、摸一摸的游戲活動1let’ssingasong2Playagame。1Singasong2Playagame。新知呈現整體把握文本內容，完成新知輸入，突破詞匯、句型等知識點。1、通過課件導入自己女兒的圖片，激發學生興趣，調動學習積極性。并學習新單詞及What’shername？句式。2、導入其他人物圖片，學習，clever、quiet、pretty等單詞以及句式What’shisname？等3、看視頻，跟讀本課課文。4.聽、跟讀、單詞課文1出示課件引導學生學習單詞句式。1看圖片學習單詞句式。2、跟讀單詞課文。語言操練讓學生經歷“機械-半機械-有意義”操練的整個過程，完成新知輸出，從而使新知成為認知結構的一部分。1、根據圖片描述人物。課件出示姚明、彭麗媛的圖片，激發學生興趣，并對學生進行愛國主義教育，學習她為國爭光。2、游戲。課件展示，讓學生根據提示，猜猜課件上會是哪位同學。3、Let’schant.1、組織學生看圖片描述人物特征。2組織游戲。3Let’schant.1、根據圖片描述人物。2、Let’splayaguessinggame.3Let’schant.知識拓展在真實的語境中，通過語言的創造性運用，逐漸形成綜合運用語言的能力。介紹自己家人照片展示家人照片并用英語描述。展示家人照片并用英語描述。板書設計Lesson8cleverquietprettyWhat’shername?Hername’sZhouWhat’shisname?Hisname’speter.教學反思1、本堂課中，時間安排不夠合理，導致拓展環節學生操練過