本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中生中學自我評價(5篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生中學自我評價篇一

上了初中，我就總結出了四個字：懵、萌、猛、夢。

懵

這個懵，就是瞬間增加的各個主科副科，好像是一根根大棒子，“pia〞的一下就把我打懵了。雖然在上初中之前早就有心理準備，聽這個哥哥那個姐姐說初中壓力很大哦，學科好多哦~可是真正到了上學的時候，還是有點兒承受不住了,上完這一課，身心疲憊得不得了，然后就要滿懷精神的去上哪一課，每個學科都那么重要，要讓百分百的精力去分派給那么多花費精力的學科，真有點精力不支。特別是每一節課老師講的節奏都特別快，這就要求學生的消化系統特別發達，假使有一顆沒有領會的很透徹，那么以后的學習生活估計就永遠差一步了。此外，作業也達到了“空前絕后〞的狀態，語數外史地政生七門課齊齊開火，我是筆耕不輟，還不一定能夠寫得完作業。上了這五年的學，我還沒有一次做過這么多學科作業，有點兒反應不過來。但是根本沒有時間去調整狀態，只能“在奮戰中改變腳步，登上輝煌的殿堂〞。正如此，才像老媽每天嘮叨的那樣：〞打起十二分的精力來，認真面對每一門課!"萌萌，就是我們班各種有特色的〞萌“同學。

上了初中，不僅是強者云集，還是一個各類同學都有的地方，譬如我們組里面就有一位高深莫測的神秘人物，口吐非人言，都是晦澀難懂的，被他看來是〞至理名言“的話語，譬如：〞在這灰暗的人生中，在這永無光明的初中里，還有開心的那一層么?“

奇怪之極!

還有一位女生，堪與我們原來三班的〞溫哥“媲美，眉宇之間透露出的那股浩氣，坐姿中透露的那股豪氣，還有說起話來、做起事兒來不拘小節無意間透露出的爺們兒氣——〞霸氣側漏“!身手強壯，跟我們班最高的男生打架，都能把他打趴下。當然，這種“女爺們兒〞不單單只是“氣場〞上，學習的戰場上人家也是浴血奮戰，現在已經是課代表了。當然，這樣的女漢子，跟“萌〞是八竿子打不著的。

此外，還有大量等待我認識的同學，每個人都是別具一格，有自己獨特的一張名片。

猛

說到猛，就不得不說一下我們的體育老師了。

這位體育老師姓宮，“宮爆雞丁的宮〞，看起來就像“威猛先生〞——雖然全身病沒有夸誕的肌肉紋起，但給人的感覺就是嚴肅穩重，在第一堂課，宮老師就聲明白體育課“三項紀律八大注意〞，看著老師臉上嚴肅的表情，哎呀呀，好像很惹不起的樣子哦，還是乖乖聽話吧!

第一節課，老師就“殺一儆百〞，揪出了一個搗蛋分子，讓他在全班面前領操。試想一下，誰會想在全班面前出丑呢?哎呀，可是很損形象的噢!

所以，當宮老師再用他那嚴肅的眼睛看我們的時候，我們便像軍訓一樣站得溜直。

夢

夢，就是夢想著，什么時候我能像小學一樣輕松地適應所有的學習啊，什么時候體育課可以不跑步啊?什么時候運動會可以不用全部報名啊?什么時候班主任可以像陳姥姥那樣和藹可親啊?

當然了，這些基本都只是夢想，初中的學習，可不單單只是心里上的適應就完事兒了，不說想要適應是多么的難，即便是適應了，還是需要動手能力，用老媽的話來說：〞好成績不是看出來的。“意思就是，得需要多做題，才能真正適應學習。體育課想要不跑步?嗨!想都別想，據可靠小道消息，老師們好像準備對我們這些胖子實行特別照料，就是練我們的，所以，這也是需要突破的瓶頸之一，運動運動!上了初中，不運動也不行啊!老師曾經說過：〞假使你想白白丟掉七十分，那你就不要上體育課了!“赤果果的要挾，為了寶貴的分數，我也得豁出去了。

最終，我一直不很適應的班主任的教學方式，引用陳姥姥的一句話：“假使不能改變別人，就嘗試改變你自己!〞

初中生中學自我評價篇二

有人說，學習只要刻苦用功，就一定會取得成功。這話在人才比較短缺的狀況下，有一定的道理;而在人才濟濟的今天，這話就不甚全面了。在人才競爭異常猛烈的現實生活中，人們要想在學習上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應當在重視學習方法的同時明確學習的總體戰略。

由于每個人的條件不同，所處的環境也有所不同，難以制定統一的學習戰略，只能提出一些關于學習總體戰略的原則。

一、統籌兼顧原則?

參與中考高考，能否進入分數線、重點線，都看總分。語文、外語、數學以及其他相關科目，哪一科分數過低，對于考生來說都不利。另外，對于初中生來說，體育是考分的一部分，對于高中生來說身體狀況，直接影響其報考專業乃至今后的發展。因此，考生在制定學習戰略時，應當遵循統籌兼顧的原則。?

中學生堅持統籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學生，或出于智能方面的原因，或出于個人的興趣，或出于對個別任課老師的偏見，而產生偏科現象，久而久之造成了某一應考學科的知識斷檔，成績特差。等到升學考試時，才發現自己陷于被動境地，悔之晚矣。?

中學生堅持統籌兼顧原則的其次要點是，要注意身體的健康發育。青少年時期，既是長知識的關鍵期，也是長身體的關鍵期，特別是身體，過了這個關鍵期，即使加強鍛煉，也難以收到理想的效果。由于人到了十八九歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機能基本定型。身體不但關系到一生的前途，也關系到一生的幸福。

大量中學生，對學習成績有足夠的認識，但是對自身的健康發育卻缺乏應有的重視，結果往往是成績上去了，而身體健康狀況嚴重下降了;有的甚至由于體力不支學習成績也隨之而下降。這兩種結果都將對自己的未來產生不良影響。因此，學生入學伊始對此就應當有清醒的認識。?

傳聞中國古代有個叫遲之悟的讀書人，只注意認真讀書，不注意保護眼睛。當時人類還沒有發明眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后，只能靠調整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時，由于眼睛離鎖太近，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是，人們編了一套嗑兒譏諷他：“稀奇，稀奇，真稀奇，鎖頭鎖了上眼皮，當時若是聽人勸，如今哪能討苦吃!〞遲之悟聽了仍執迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發奮，懸梁刺股苦讀書，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸!〞過了一段時間，大比之日到了，然而雄心勃勃的遲之悟由于看不清考試題而無法應試。遲之語悔恨莫及，于是，寫了一首詩以警后世。詩曰：“早知今日瞽，何必苦讀書，奉勸天下士，莫學遲之悟。〞遲之悟的故事給我們的啟示是：只顧學習不顧身體的做法，不僅對后續發展不利，就是對眼前的發展也同樣沒有好處。

籌兼顧原則的第三要點是，要在學知識的同時注意智能的發展。與知識相比，智能不知要重要多少倍。少年兒童時期，是智能發展的關鍵期，一般來說，人到了14歲智力水平就已基本定格，因此，中學生在重視學習知識的同時，更應當重視智能的鍛煉和發展。對于學生而言，鍛煉智能的最正確途徑是參與各種力所能及的勞動，多動手，多思考，多發問。

二、量力而行原則?

在長跑賽場上，我們經常看到這樣的情景：有的人一路領先，最終還領先;有的人先保持中游，最終領先;有的人一路領先，最終卻沒有取上名次。有經驗的教練都會告訴自己的運動員，如何根據自身的特點和路程的長短，來安排速度。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的安排都是不科學的，科學的安排是力量將要用完的時候人也到了終點。安排學習也是如此，也要量力而行。在實踐中，學生沒有量力而行的表現主要有如下兩種：?

第一種表現是沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學智力條件很好，身體也不錯，精力很充沛，但是，學習目標定得比較低，學習不求過得硬，只求過得去，一完成作業就花大量時間去做與學習不相干的事情。這種同學實際上是對自己不負責任，是在浪費自己的精力。?

其次種表現是強自己所難。有些同學，自己能力一般，但目標定得過高，試圖通過拼體力、延長學習時間來提高學習成績。結果整日超負荷運轉，睡眠嚴重欠帳，久而久之，造成了疲乏積累，因而導致學習效率低下，睡眠質量不好，身體虛弱，神經衰弱。最終學習成績當然也不會好。?

遵循量力而行原則的科學做法應當是滿負荷學習，既能充分發揮自己的學習潛能，又不致于勞累過度。這就要求每一位同學能根據自己在不同時期內的身心狀況去靈活安排學習任務。?

三、效益優先原則?

搞經濟建設講求效益優先原則，學習也應當講求效益優先原則，對于競爭比較猛烈的中學生來說特別是這樣。?

對擅長讀書的人來說，各種知識都是有用的。因此，古人大多強調多讀書。漢代思想家王充說：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也。〞唐代詩人杜甫寫詩強調：“讀書破萬卷，下筆如有神。〞宋代詩人陸游主張“萬卷雖多當俱眼。〞清代作家曹雪芹不僅強調讀書，還強調學習各種各樣的知識。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學問，人情練達即文章。〞然而，人的精力是有限的，學習上總該有所選擇，有所側重。對此，莊子思考得比較深，他說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。〞意思是說：我的一生是有限的，而知識是無限的，用有限的生命去學那無限的知識是危險的。莊子的話，不是反對讀書，不是反對求知，而是告訴人們一個道理，即書富如海，百貨皆有，取之不盡，而人的精力有限，所以讀書要擅長選擇，要明確該學什么，不該學什么，該先學什么，后學什么。

學習要擅長讀書，“教學從書本開始〞，這是教育史一再證明白的認識世界的最便捷的道路。有人說，我已經讀了好多年書了，莫非還不會讀書嗎?其實正如黑格爾所說：“熟知未必真知〞。讀了好多年書也好，讀了好多書也好，其實未必就真的會讀書了。?

學生正處于人生的關鍵時期，精力怎樣花費，心往何處想，勁往何處使，將對前途命運產生直接影響。這就像企業的資金一樣，是“把鋼用在刀刃上〞，還是胡花亂造，直接關系到企業的興衰存亡。因此，中學生在學習戰略上，在自己的精力支出上，應當奉行效益優先原則。具體來講，應當注意以下三點：?

第一是明確主攻方向。與教學內容不相關同時又不是生活所必需的知識暫不要去涉獵太多，注意力集中指向教科書，以便為自己的下步發展奠定堅實的基礎，防止在發展的航線上中途擱淺。?

其次是立足基礎。要先學基礎知識，先在頭腦中建立教科書的知識網絡，然后再去演練，以防止本末倒置。對于教科書上的內容而言，首先要把握基本概念、基本理論和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例題，最終才是解練習題，進行演練。?

第三是記憶優先。所有記憶性的知識要優先學習，每天都優先考慮記憶一些新知識，以提高總體學習效率。

學習猶如登山，往往是登到山頂回頭一看，才發現自己走了大量冤枉路。依照上述三條原則去安排學習，可以避免在學習上走彎路。

初中生中學自我評價篇三

初三的第一個學期終止了。在這個學期里，老師為我們的學習和成長付出了大量心血，我也為自己的學習付出了努力。

過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極清潔衛生，積極參與各種學校舉辦的活動。

過去的半年，我繼續著為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎，身體基礎。可我需要更好的鞭策自己，參與了榮譽的中國共青團以后，使我的思想基礎更加穩固!

總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。

一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。

二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。

三.課外學習不放松。每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。

在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了大量名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己，學會一分為二對待問題，學會定義自己的人生目標。

初中生中學自我評價篇四

第六周，我明顯感覺到了佳佳的進步，佳佳在家的安排顯得比較冷靜、有序。

首先要提的是時間上的安排。在學校作息時間改變的狀況下，晚上佳佳基本能堅持在九點之前完成學習任務，上床睡覺。周末的安排是先做家庭作業，在周六上午基本完成。周六下午是修改作文和寫一份“三好學生〞競選演說，晚上循例是必看的《開心大本營》。整個周日基本上是自主復習。

很欣慰的是有幾件佳佳每天都堅持了的事情。放學回家，是練習二十分鐘左右的聲樂，在基本功方面練習時間偏多一些。在做飯時，我偶爾經過觀測一下，佳佳很是投入。跟讀英語一直進行，《睡美人》即將終止。當然，我還是希望佳佳能在這個時間段，順帶有意識地記點單詞。終究，小學英語基本上沒學什么東西，到現在為止，詞匯量很是不夠。再多用點心，應當可以做到的。但要佳佳真正自主去做，才會有效。不慌張，但繼續溝通，期待能如我所愿。每天的背詩，終究堅持下來了，也可稱得上有了良好的開端，雖說也拖了一段時間，但只要在開始，永遠都不遲呀!開始做作業前的復習，本周也走上了正軌，相信佳佳也漸漸體會到了它對完成作業的效果。

國慶之前的地理測試，本周成績出來了。我沒有看到試卷，佳佳說是第一名，九十四分。不過自己感到很惋惜，由于“馬虎〞，有兩個同學和她分數一樣。我沒有說什么，勉勵加確定了。孩子自己有惋惜，以后會注意的。

還有一件很高興的事情，以后的聲樂課可以不必在周六到市里去上了，由于老師(是佳佳學校的音樂老師)已經在這邊買好了鋼琴，這可以儉約出來去坐車的時間。佳佳本想在周五放學后上課，但另一位初三的姐姐已優先選了。佳佳本有點不高興，我提醒佳佳，那位姐姐的時間比你緊張，加上成績也不太好，可能平日花在家庭作業上的時間也會比較多。佳佳一下子就想通了，說就算讓我先選，我也應當讓出星期五給她。真不錯，寶物，能如此為她人著想，媽媽為你驕傲!

周末的自主復習，特別值得一提的是，佳佳開始了英語已做練習題的反思，并記載在錯題登記本上。而且，還真是很有收獲呢，發現了一些要重點把握的知識點。而上周末做數學、物理配套練習時沒有解出來的題目，不僅上了錯題登記本，且已經找老師解答了。唯希望，能堅持下去!

當然，也要提提佳爸，本周堅持為佳佳做好早餐，一餐不落，真正做好了后勤保障。

一路寫下來，還真是有不少閃光點!第六周，挺好!

初中生中學自我評價篇五

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平日沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導致好多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有依照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有好多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅凄涼而且無知，但是，假使由于自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預計下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不明白馬上翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交