本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023湖州二模生物試題及參考答案

高三生物二模

1．以下關于細胞中化合物的表達，錯誤的是．．

A．磷脂可以在光面內質網上合成

B．淀粉和葡萄糖可以用本尼迪特試劑或碘-碘化鉀溶液來區別

C．蛋白質的結構多樣性是由氨基酸的種類、數量、排列順序和空間結構決定的D．DNA分子雙螺旋結構的維持依靠于氫鍵等分子間作用力

2．下圖所示細胞膜的亞顯微結構，其中a、b為物質的兩種跨膜運輸方式，以下表達錯誤的是．．

A．若為小腸絨毛上皮細胞膜，則葡萄糖從Ⅰ→Ⅱ的運輸需要消耗能量B．若為卵細胞膜，該卵細胞只能與本物種的精子受精是與①有關C．若為巨噬細胞膜，對抗原的吞噬過程與②③可以運動有關

+

D．若為神經元膜，b可以表示復極化過程中K的運輸過程

3．以下關于動植物激素調理的表達，正確的是

A．垂體通過對下丘腦活動的調理來影響其他內分泌腺的活動B．生長激素和胰高血糖素都可以促進脂肪的分解

C．乙烯具有對抗生長素的作用，所以不能促進根、葉、花的生長和發育

D．胰島β細胞可接受血糖濃度的直接刺激，也可受到垂體分泌的促激素的調控

4．研究說明，細胞中Mad和Bub蛋白與紡錘絲牽引染色體的著絲粒有關，當某些染色體的Mad和Bub蛋白出現異常時，可能導致相應的染色體隨機移向細胞的任何一極。現有某種2N=6的動物組織細胞在體外培養時，出現了上述異常（圖中的5、10染色體），異常染色體的著絲粒會在末期分裂，則以下表達錯誤的是．．

A．理論上該細胞含有4套關于這種動物生長、發育、繁殖的全部遺傳信息B．圖中的1與2、5與10均可表示同源染色體

C．這種細胞理論上產生的子細胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbbD．若該動物性別決定方式為XY型，則圖示代表的是雄性動物

5．下圖為生物學中某些概念之間的關系圖，則以下表述錯誤的是．．

A．若M表示類囊體膜，①代表光能，則②③分別代表ATP和NADPH中的活躍化學能B．若M表示巨噬細胞，①代表抗原，則②③分別代表B細胞和T細胞

C．若M表示初級消費者，①代表從上一營養級同化的量，則②③分別代表呼吸量和次級生產量D．若M表示體溫調理中樞，①代表寒冷刺激，則②③可代表骨骼肌戰栗和皮膚血管收縮

6．某草原上布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R的變化曲線（R=出生率/死亡率）如下圖所示，則以下表達正確的是

A．在o點和d點時，布氏田鼠的種群數量可能相等，也可能不相等B．據圖可知，a、b兩點布氏田鼠種群的自然增長率相等C．在od范圍內，布氏田鼠種群數量呈周期性波動D．布氏田鼠種群的存活曲線接近于“凹型〞

30．沙棘是黃土丘陵地區常見的一種植物，科研人員研究了土壤不同程度干旱脅迫對沙棘光合作用產生影響的諸多因素，其中最為主要的有氣孔導度（衡量氣孔張開程度）和MDA含量（MDA是細胞中的脂類發生過氧化反應而生成的產物），并得到了以下試驗數據，請回復相關問題：凈光合速率（μmol.m-2.s-1）有效光合輻射（Lx）

26.1%-3.12.13.330.8%-3.22.33.8土壤相對含水量（%）38.9%43.8%-3.53.15.1-3.53.510.558.6%-3.95.612.470.5%-3.88.715.905001000

1500200025003.73.42.34.13.52.65.34.23.310.410.510.412.612.512.616.116.115.8

（1）光反應中水分解的產物是▲。

（2）據上表可知，干旱程度與沙棘光合作用強度的關系是▲。

（3）土壤含水量為43.8%脅迫下，沙棘的光飽和點X的取值范圍是▲。

（4）結合上述圖表可知，有效光合輻射在1000～2500Lx范圍內時，各干旱條件脅迫下，氣孔導度的變化趨勢分別是▲。MDA含量的升高，可能是由于葉綠體中的▲受到破壞而導致的。

（5）綜上分析，重度干旱（含水量≤38.9%）和輕度干旱（38.9%＜含水量≤70.5%）分別通過影響沙棘的▲、▲，從而影響光合作用強度。

31．甲狀腺素（簡稱T4）不僅能促進動物的個體發育，還能提高神經系統的興奮性，使試驗動物反應敏銳。研究發現，低濃度的甲基異噻唑啉酮（簡稱MIT，一種防腐劑）對蝌蚪的神經系統有負面影響。為了研究這兩種物質對蝌蚪神經系統的影響及其相互作用，某研究小組進行了如下試驗，請完成試驗設計方案：

材料：甲狀腺素片，MIT制劑，直徑20cm的玻璃培養缸4個，研缽，任氏液（蛙的生理鹽水），清水，電表，停表。

（1）將體長2cm～3cm▲的40尾健康蝌蚪隨機均分在4個玻璃培養缸中，缸內放入3L的▲。

（2）其中A缸不加任何藥物作為對照；B缸參與120mg的甲狀腺素片；C缸參與30mg的MIT制劑；D缸參與▲。

（3）每兩天換水一次，連續飼養20天后，從下向水缸的底部一半照射一定強度的光束，蝌蚪會出現避光行為，觀測、記錄▲，記為a、b、c、d，進行比較分析得出試驗結論。

（4）在驗證甲狀腺素能夠促進動物的個體發育的試驗中，尋常選擇蝌蚪作為試驗材料，原因是▲。

（5）后續試驗：繼續用上述試驗方法飼養20天后，所有蝌蚪都發育為成蛙。再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經腓腸肌標本。如下圖，在M處給予適合的刺激，甲、乙電表將檢測到電位變化，現分別記錄從開始刺激到電表甲、乙出現電位變化所需的時間，記為T1、T2。該后續試驗的目的是：▲。

32．某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病，一次在野外偶然發現兩株突變株甲、乙，其中甲的表現型為紅花、抗病（花色基因用A、a表示，易感病或抗病基因用B、b表示）。研究人員將上述植株的4種基因進行了提取和電泳，得到如下圖的結果，請回復有關問題。

（1）突變株甲的基因型是▲，突變株中乙的表現型可能是▲。

（2）該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實現的，即在一致的時間內，分子量越大的樣品，電泳距離越小，據此可推測，突變株甲的變異是DNA中▲所引起的。

（3）請選擇上述適合材料，設計一種最簡便的雜交方案，以研究兩對基因的位置關系，并用染色體和基因示意圖表示。（注：不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發生染色體片段交換等特別狀況。）

①試驗步驟：▲

②觀測并統計后代出現的表現型及比例③預計試驗結果與結論分析：

預計試驗結果后代出現的表現型及比例結論分析染色體與基因示意圖（用線表示染色體，點表示基因）Ⅰ：▲Ⅱ：▲

Ⅲ：▲

（4）請用遺傳圖解的形式，浮現第（3）題中后代出現表現型最多的結果。

17．為證明青霉素在某種細菌產生抗藥性的過程中所起的作用是選擇而非誘變，有如下試驗方案。其中，平板影印指用無菌絨布輕蓋在已長好菌落的原培養基上，然后不轉動任何角度，“復印〞至新的培養基上進行接種。請回復：

（1）圖中擴大培養的過程中應選用▲培養基，該過程中細菌能發生▲的變異。（2）A1培養皿上菌落的分開是采用▲而獲得的。（3）圖中②過程培養基的配方如下：成分培養基無機鹽+蔗糖—葡萄糖+尿素+牛肉膏—水+瓊脂+酚紅—結合圖形分析▲（“能〞或“不能〞）得出結論：該細菌可利用尿素作為氮源。理由是：▲。

（4）B組培養基中還添加了適合濃度的青霉素，結果如下圖。欲證明青霉素所起的作用是選擇，則應選取▲菌落繼續培養在空白的A2培養皿中，待長出菌落后影印到含一致濃度青霉素的C培養皿中。

A．a1B．a2C．b1或b2或3D．任意一個菌落

（5）預計上述A2和C培養皿中菌落的生長狀況為▲，由此證明青霉素所起的作用是選擇。

（6）以下關于微生物培養的表達中，正確的是

A．試驗過程中所有器皿和培養基都必需用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌B．試驗操作過程中必需開啟超凈臺上的紫外燈和過濾風C．涂布分開法，單菌落更易分開，但操作更繁雜

D．采用劃線分開時，在每次劃線前都需蘸取菌液一次

18．根據材料回復問題：普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制多聚半乳糖醛酸酶的合成，該酶能夠破壞細胞壁，使番茄軟化而不易保存。科學家已經測定了該基因的堿基排列順序，并且已經知道基因轉錄起始區域的序列。科學家通過基因工程的方法，將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，獲得了抗軟化番茄，保鮮時間更長，口味也更好。主要機理是采用了相應的技

術，使相關基因保持默然。如下圖所示：

（1）第一步：獲得目的基因，在本例中可以用▲（方法）來獲得目的基因。

（2）其次步：形成重組DNA分子，需要用到的工具酶是▲，在這一步中，尋常用作為基▲因的載體。

（3）第三步：將重組DNA分子導入受體細胞。受體細胞一般選擇▲。（4）第四步：篩選含有目的基因的受體細胞。以下關于“篩選〞的表達，錯誤的是．．A．原受體細胞本身應含有運載體或運載體上相應的基因B．尋常利用運載體上含有的標記基因進行篩選

C．可以提取受體細胞中的DNA分子進行測序，與目的基因對比

D．篩選尋常是在受體細胞階段而不在轉基因植物個體階段，是由于可以有效避免浪費，提高效率（5）第五步：目的基因的表達。抗多聚半乳糖醛酸酶基因轉錄產生的mRNA2與多聚半乳糖醛酸酶基因轉錄產生的mRNA1互補配對形成雙鏈RNA，使后者不能在核糖體上完成▲過程，阻止了▲的合成。（6）以下關于基因工程的說法錯誤的是

A．植物基因工程的應用解決了傳統育種中遠緣親本難以雜交的