五年級上冊語文第一單元作文五年級上冊語文第一單元作文400字“鈴~~~~~~〞清脆的上課鈴打響了，一場關于“開卷是否有益〞辨論會在緊張、劇烈的氛圍中開始了。當我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐盛我們的文學涵養，對日后的說和寫都有很大的幫忙。〞對方陳曉瑩咄咄逼人說：“古人云：“開卷有益。〞的確，這點我們不能否定。然而，現代社會的我們卻**了古人“開卷有益〞的說法，因為我們認為“開卷未必有益〞。當然“開卷未必有益〞這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的時機，那該是一個多么悲慘的命運啊！〞

她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作辦法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否定的。因此不管它有多壞，在所謂的壞書里至少能學會一些寫作辦法，再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎？〞陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？？〞我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的！！〞對方呆假設木雞，無言以對。

我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最后老師要我們總結一下。我說：“書是人類的朋友！〞陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！！〞

雖然這次答辯我們辨得難解難分，不分高低，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！

五年級上冊語文第一單元試卷小學五年級語文上冊第一、二單元試卷

班級姓名分數哈哈哈

一、聽寫。10分

三、按要求寫詞語或成語。6分

1．看詞語，找規律，寫出相應的詞語。

依依不舍戀戀不舍

2．形容遇事或遇到危急，從容鎮定的四字詞語：

四、根據課文內容，判斷下面句子的表述，正確的請打“√〞2分

1．一個中國人，無論在怎樣的境界里，要有梅花的秉性才好。

2．?秋思》是一首敘事抒情詩，敘述的是詩人對家鄉親人的深切懷念之情。

3．外祖父家中有不少古玩，我經常去擺弄，老人也不甚在意。

4．“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里〞這里用了夸張的修辭手法。

五、填空。8分

1．，切切故土情。

2．讀書破萬卷，。

3．?長相思》是代詞人的作品。整首詞融為一體，敘述了詞人的情懷。全詞是：

六、閱讀短文，回答下列問題。

瓦

雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦的身上，它以頑強的毅力承受著；風呼呼地刮著，多么殘酷而又無情，然而瓦卻不發出一聲呻吟，多么剛強的瓦啊!

世上有人喜愛美麗的鮮花，有人觀賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺閣榭，卻很少會有人注意平凡的瓦，因為它默默無聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點點雨滴；夏天，它遮擋了狂風的襲擊；冬天它又讓我們免受暴風雪的侵襲……一年四季，瓦用自己的身軀給人們帶來舒適的環境，卻從不要求一聲贊揚。

我想：那些為人類幸福不求名利、無私貢獻的人不就像這一片片不惹人注意的瓦嗎？

1．寫出以下詞語的反義詞。3分

剛強()阻擋()舒服()

2．聯系高低文解釋詞意。2分

流連：

惹人注意：

3．想一想短文贊美了瓦品質？2分

4．用“~~~〞劃出一個擬人句。2分

我離別母校的時候

我在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我學習在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣的熟悉。即使走遍天涯海角，也不會忘記。母校，如今我長大了，即將離開您展翅高飛了，你怎么會不叫我留戀呢？

校園里的小樹，你可記得！當我第一次投入老師那和煦的懷抱時，覺得是那樣的幸福。在這里，我們學習“aoe……〞學習“123……〞；在這里，我們草種花；在這里，我從不懂事的孩子成為朝氣蓬勃的少年。老師，你花費了多少心血啊！校園里的小樹，你可曾記得：入隊的第一天，老師把一條鮮艷的紅領巾系在我的脖子上，紅光映紅了老師的臉。老師對我們說：“你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染成的，你們要繼承先烈的遺志。〞老師的話語今還在我的耳邊回響。

校園里的小樹，你可還記得：課余的時候，我加入了興趣小組，老師教我們做實驗，做模型……當我設計的飛機模型加入比賽得了獎，我捧著獎品歸來的時候，老師甜甜地笑了，親切地撫摸著我的頭，鼓我繼續努力，老師的關心，我怎么會忘記？

校園里的小樹啊，你還記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里亮著燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現。老師，這么晚了，您仍在一字一句地批改作業。您像蠟燭一樣，獻出了全部的光和熱。

校園里的小樹，你可知道：幾年的感情已在這里扎根，老師的親切教誨，已經深深地刻在我的心里，往事又展現在我眼前，啊！母校！啊！老師，分別的時候就要到了，您的學生向您辭別，您的學生將永遠記住您。

1．把文中括號里不恰當的字用“\〞劃掉。2分

2．把反問句改為陳說句：老師的關心，我怎么會忘記？2分

3．寫出近義詞。4分

留戀閃現教誨抑制

敘述了3分

5．四年的時間里，老師與你的朝夕相處，請你回想一下，老師怎么教誨你，選一次印象較深的寫下來，注意寫出真情實感。4分

七、習作。40分

“二十年后回故土〞為話題，寫一篇想象作文題目自擬，字數在450字以上。要求想象合理，

五年級上冊語文第一單元作文五年級上冊第一單元作文：

我和書的故事

我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的格調，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。

自從上了三年級我們學習了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以后便愛上了作文書。不久，從?小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了

媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，啊，怎么啦《衣服怎么濕透了!敏敏，你是怎么搞的《這時我才恍然大悟，我，我我忘記了。我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得:你呀!愛看書愛得呆了!我不好意思地笑了笑。

是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

我的讀書經歷

書，人們稱之為人類文明的長生果。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度的拉長、加厚。

我自從會識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環畫一類的小書。后來，漸漸長大一些后，便看?伊索寓言》，其中我記憶最深的就數?龜兔賽跑》這個故事，讓我懂得了不懂得了不論遇到多強得對手都不能放棄，堅實不一定會勝利，但是放棄注定要失敗。

隨著年齡的增長，上了學前班后，我便開始看四大名著中的?西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰慧絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了:遇事要多動腦筋，不能望而生畏。

上了小學，我開始看一些歷史書籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數的海洋中來回穿梭，看了?安徒生童話》就舍不得放下，?十萬個為什么》解答了我的疑問;?格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了。?鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學習。我相信，書會是我一生最親密的搭檔、最好的老師。熱愛書吧–它是知識的泉源!

我和書的故事

說起我和書的故事，那得穿越到我兩歲時，那時的每個夜晚，聽媽媽說她都會在睡覺前給我讀寓言故事，三歲以后，爸爸就會教我讀毛澤東的詩集，由于這個原因在我四歲是我便能背誦毛澤東寫的?沁園春.雪》。

六歲時又開始讀?西游記》、?三國演義》(白話文)。在這期間我還看由外國名著改編的電影比方:?夏洛的網》等….雖然算不上博覽群書吧，但是也算是讀了“小半個群〞吧!就是這樣，從此我就和書便結下了不解之緣。

記得，去年快考試了，我卻開始迷上了漫畫書，示例:?阿衰》、?豌豆》、?老夫子》這三本書我每天必看，每天沉浸在漫畫的海洋里，但好景不長，媽媽發現以后，一怒之下把我的漫畫書全撕了個粉碎，那叫一個慘!我大鬧了一場，最終以這次考試過后，她要給我買一套書而勝利。周六媽媽帶我去書店，嗨!我直奔漫畫專柜，被媽媽拽了回家，經過回家的唇槍舌戰之后，周日再