經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！年月日差1班主任工作內容詳實，安排周密，配合學校工作切實可行23班干部的使用及干部分工在校委會檢查中是否合格班風班紀、衛生、體檢在評比中是否合格4學生是否形成良好的班風，作業校內活動、學科成績評測結果5678班主任工作總結，班主任工作交流，總結是否客觀務實任教學年：2010-2011***1993年7月任教學科工作量小學科學、數學現任專業技術職務本學年***在政治上與黨中央保持高度一致，不斷提高自身綜合素養，嚴以律已，寬以待人，視學校利益高于一切，事事處處關心愛護學生，教書育人，得到師生們的一致好評。她把教學質量看作生命線，能認真研究教法及教育學、心理學，研究課程標準和教材，研究學生特點，針對每節課的特點和學生特點，補充大量新穎、實效的知識和信息，從開發學生的智力入手，注重培養學生發現問題、解決問題的能力及學生的創新精神，注重理論聯系實際，突出重點，講清難點，寓教寓樂，提高學生的積極性、主動性，使他們對學習內容便于記憶和理解，認真把握教學過程的每一個細微該同志針對學生特點因材施教，培優補差，教學效果十分顯著。綜合以上業績，該同志本年度教育教學工作效果顯著，成績優秀。評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學成績優秀。2011年7月6日注：評估等次一欄必須注明：優秀、優良、良好。任教學年：2011-2012***1993年7月任教學科工作量小學科學、數學現任專業技術職務***極學習教育教學理論，對任教學科具有系統、堅實的理論基礎和專業知識，熟練掌握教育學、心理學原理和教學法的基礎理論知識。她十分注重學法指導，著重對學生學習興趣、學習方法的培養，對學生進行基礎知識和基本技能教育。努力改進傳統授課方式，讓學生由“學會”向“會學”轉變。為更好地實施素質教育，該同志還針對學生的個性特點，結合學生實際，分層次組織教學，分層次布置作業，分類進行指導，充分發揮學生的特長優勢，堅定他們的學習信心，很好貫徹了因人施教、因材施教的教學原則，在培優補差方面取得了顯著成績，從而形成了自己的教育特色。綜合以上業績，該同志本年度教育教學工作效果顯著，成績優秀。評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學成績優秀。2012年7月6日注：評估等次一欄必須注明：優秀、優良、良好。任教學年：2012-2013***1993年7月任教學科工作量小學科學、數學現任專業技術職務***同志工作勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以校為家。在教學上，該同志勤于學習新理念，認真鉆研教材教法，大膽嘗試、勇于教改，積極推進素質教育。提倡以學生為主體，引導學生積極思考，挖掘學生潛能，加強學生指導，學生的學習效率和成績都得到了明顯提高，圓滿完成了上級領導和學校交給的各項任務。該同志積極參加繼續教育，不斷提高自身的業務水平，具有扎實的教學基本功，在本學科教育教學活動中起到了骨干帶頭作用。工作中經常指導青年教師如何進行教學，幫助他們解決受到學生和家長的好評。評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學成績優秀。2013年7月5日注：評估等次一欄必須注明：優秀、優良、良好。任教學年：2013-2014姓名任教學科工作量***1993年7月小學科學、數學現任專業技術職務***同志忠誠黨的教育事業，遵守國家法律、法規，愛崗敬業，為人師表，具有良好的思想品德和職業道德，全面履行本崗位的職責要求，很好地完成了規定的教學、教研工作。有系統地、堅實地教育理論基礎和專業知識，具有一定深度和廣度的相關學科知識，對所教學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法有深刻、透徹的理解，并能在教學中靈活運用；在本學科中有一定的知名度，多次在學校教研中講授示范課，并獲得獎勵，認真完成了學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、考核學生成績等教學任務和教學工作量。在教學工作中，該同志具有先進的教育理念，積極實施素質教育，善于因材施教，注重激發學生的學習興趣，開發學生智力，培養學生的創新精神和實踐能力，教書育人，將思想道德和人文精神貫穿于整個教學過程中，評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學成績優秀。2014年7月5日注：評估等次一欄必須注明：優秀、優良、良好。任教學年：2014-2015姓名任教學科工作量***1993年7月小學科學、數學現任專業技術職務***同志愛崗敬業，踏實肯干，團結同志，關心學生，能針對性地采取行之有效的教學手段，受到師生和家長的一致好評。她工作上忠于職守，盡心盡責，深入鉆研業務，精益求精，永不滿足。她專業知識基礎扎實，業務能力強，能熟練地駕馭教材，所寫教案被評為優秀教案。教學中十分關心學生的進步和成長，特別注意學生的培優補差，所教的學科學生成績，在同年級中名列前茅。評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學成績優秀。2015年7月9日注：評估等次一欄必須注明：優秀、優良、良好。任教學年：2015-2016***1993年7月任教學科工作量小學科學、數學現任專業技術職務本學年***待，以“師德”來規范自己，把當好一名“優秀教師”來作為自己的座右銘。在教學工作中，根據教學目標和內容及學生實際情況，深入鉆研教材并因材施教，保證教學工作的順利開展。不斷探索教改新路子，深化課堂改革，努力提高教學技能，注重調動學生學習積極性和創造性，促進學生整體素質提升。重視“潛能生”轉化工作，使學生在樂中學，在學中樂，從而大面積提高教育質量。本學年教學成績在全年級名列前茅。所作的《斜面》一課獲**市實驗優質課一等獎，本學年還獲得縣第十三屆優質課一等獎、市級優秀班主任稱號。評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學成績優秀。2016年7月8日注：評估等次一欄必須注明：優秀、優良、良好。單位：姓名填表日期：民族（蓋章）年月日（蓋章）年月日年月日注：此表一式二份，一份留備案機關，一份存本人人事檔案。**小學情況報告今年，我校教師專業技術職務推薦工作按照豫人職（2014）11號文件精神，依據《河南省中小學教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件“公開、公平、競爭、擇優”的原則，由申報人提出申請，向學校職工大會進薦領導小組以無記名投票的方式對申報人進行了民主測評。經學校職評領導小組全面審核，研究決定同意推薦***同志評審中小學高級教師資格。****小學職評領導小組2016年9月1日專業技術職務任職資料資格評審材料真實性保證書年月日市（省直主管單人（簽名年月日附件2承諾書（單位）承諾年本單位參評人員所申報的材料屬實，校內已經過教務、科研、人事等部門審核，所提供各種資料、證明、相關證書、業績成果、論文論著等材料真實可靠，簡表與所提