本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學同桌的你教案(11篇)小學同桌的你作文教案(篇一)

我們是花朵。在校園肥沃的土壤上，我們不僅吸收了知識的營養(yǎng)，也享受了友情的滋養(yǎng)，使我們開心地成長。在學校，同學和我在一起的時間比和父母在家的時間還要長，我們的相識逐漸凝聚成友情。我和同學之間的友情，是一種嬉戲，互助，團結，相互理解，就像兄弟姐妹，親人一樣純潔明了。在校園里長大的時候，同學們陪我進教室；幫我解決問題和困難；改正錯誤，幫我改正

我的同桌楊軍是一個想象力豐富、思維靈敏、熱愛繪畫的小朋友。課后我們經常一起玩游戲，探討問題。數學成績優(yōu)異，擔任數學課代表。我經常問他數學題，他很耐心的指導我。我們相處得很好。但是我不知道他什么時候養(yǎng)成了一個壞習慣，就是愛在桌子上亂涂亂畫。假使他坐在任何地方，桌面都會亂成一團。我不知道老師為此事批評了他多少次，我也對他的行為感到厭惡。我和他吵過架，吵過架，甚至動過手，但他“心胸開闊，不改教化〞，甚至埋怨由于控制不住，只想畫畫，所以很固執(zhí)，每次都會趁老師不注意在桌面上畫幾筆。我氣得有一段時間沒理他，覺得我們的友情要破碎了。細心的何老師很早就注意到了這一點，所以她把我叫到辦公室和我商榷如何幫助他。何老師指導我想方法兩全其美，讓他繼續(xù)畫畫，不弄臟書桌。我以為那幅畫要畫在紙上。突然靈機一動，說：“把畫紙貼在他桌子上。〞沒想到話音剛落。何老師拍著大腿說：“和我想的一樣！〞我們都笑了。當我下課后把論文放在他桌上時，楊軍會意地笑了。那段時間我經常在課堂上指導他不要畫畫，還送給他一本精致的繪本，還對他書里的圖片進行點評。只用了兩個星期就用上了“專用書桌〞，他完全改正了在書桌上畫畫的壞習慣，我們又和好了。老師教我，好朋友之間不要由于一點小事就相互埋怨，這樣會影響友情。他們要換位思考，經常為對方著想，就能得到幸福的結局。

每天都有小事情發(fā)生，讓我和同學之間的友情之樹開花了。我經常翻看我們一起拍的照片，追憶著我陪著大家的開心，一起長大的友情，校園的友情也會一直陪著我成長。

小學同桌的你作文教案(篇二)

可能有人聽過《同桌的你》。這不是一個歌曲的名嗎?對，它是一個歌曲的名。不過，我和我的同桌要比歌曲中的同桌好千倍。我的同桌不是多愁善感的女孩，也不是愛哭的女孩，更不是頑皮的女孩，她是一個活潑、開朗而且口才又很好的女孩。

我的同桌假使堅持一個原則，無論對與錯，你確定都辯不過她，所以說假使辯論會，那么我的同桌，確定會獲勝。

我的同桌是一個樂于助人的女孩，只要有人向她請求幫助，只要她可以完成，那么她將會盡最大的努力來完成。

我的同桌還是一個開朗、活潑、天真的女孩。她說的話很幽默也很天真，讓人聽得很想笑，不過有時也會惹得你哭笑不得。

我同桌的優(yōu)點當然還有好多，只不過沒有時間了，還是等以后有時間再詳細給你們介紹一下吧！

小學同桌的你作文教案(篇三)

我的同桌是個大胖子，我們都叫他"小胖"。你可不能小看他，他可是名副其實的足球將。他有一雙大眼睛，方圓100里內的足球，都看得到。呵呵，有點夸誕。但耳朵小了點，聽覺不太好。

有一次體育課，老師讓我們踢足球，我踢后衛(wèi)，小胖守門。"加油！加油！加油！陳隊加油！"啦啦隊在球場邊狂叫。只見吳隊的丁寧，一下子把球傳到吳天旭的腳下，不好！他是個危險人物，我一個人怎么可能對的過他呢？這時，吳天旭已經來到我面前，我一防，他向右一閃，我還沒反應過來，他已經越過了我。防備，小胖！要1對1了！"小胖加油！"丁寧叫道。"小胖，你一定要挺住———"小胖不慌不忙，一踢就ok了。"小胖干得好！你太帥了！"我叫道。

你想知道小胖的真名嗎？他就是———保密。哈哈！

小學同桌的你作文教案(篇四)

我有一個善變的同桌，她時而煩躁，時而溫柔，時而冷漠，時而熱心……

我同桌體重76斤，身高150。她長著大眼睛，高鼻子，大嘴巴。

她有一個習氣，每天喝三杯水，其中必有一杯是紅棗茶。

上課時，她經常會給我傳紙條，她心情好時會說，明晚有空嗎？我會去看電影?？荚嚨臅r分，我們紙條里的內容會是，你寫到哪兒了，我們互抄答案吧！被人欺負時，我們會在紙條上吐嘈那個人怎樣怎樣不好，就算沒事時，我們也會傳出一些有意義的事。

課間活動，我們總做一些好玩兒的活動，有時，我們會一同踢球，有時還會找來一些同窗做簡單的游戲。

從一年級開端，我簡直每幾個星期就要換一次同桌，到三年級開端，我就從未的換過同桌，她是和我坐過最長時間的同桌。

她是個懶散的人，她做事總嫌省事。

這就是我的同桌——董婧婧。

小學同桌的你作文教案(篇五)

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，昨天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也當我踏著上課鈴是偶然翻相片，才想起同桌的你〞在老狼醇厚的歌聲里，我的思緒起伏跌宕，眼前浮現出你熟悉的音容笑貌……

記憶中第一次見到你，是開學的第一天，當我循著座位表找到位子時，低頭，對上了你那一雙清澈如泉的眼睛，一種極其溫暖的感覺遍布全身。你笑笑，笑容滿布陽光，和煦絢爛，讓人感覺開心洋溢著，正如你美好的名字——樂琪。

人海茫茫，能遇見便是緣。所以，我特別珍惜這份友情，而你也一如既往地用你動人的微笑感染著我，把開心帶給所有人。當我踏著上課鈴匆忙走進教室時，你總會幫我快速拿出作業(yè)本上交；當課堂上來不及記全筆記時，我們總能默契地分好工，各自記錄，并交換補足；當我因掃地而晚到食堂時，你總會把一份熱騰騰的飯菜端到我面前；放學時你總會等我一起跑步回家……這樣質樸的友情在細節(jié)中顯得分外美好，細小卻真實而又無處不在。

感謝有你，感謝是你。同桌的你，感謝你的`關心與關心，愿我們能一起開心、恬靜、微笑度過三年，并一直到永遠一的輩子！

小學同桌的你作文教案(篇六)

你是一個英俊的小姑娘，梳著一個小短辮，一雙發(fā)亮的小眼睛，多神氣呀！一張粉紅色的小臉，就連生氣時都那么可愛。

你會挑時候為班級服務：有一次，清潔衛(wèi)生的同學生病了，這時，你挺身而出，為班級拖地。雖然你清潔衛(wèi)生的時間不長，還是一個“新人王〞，但我覺得，你十分能吃苦。

你喜歡玩“博士的家〞這款游戲，雖然游戲情節(jié)很可怕，但你卻突破重重困難找到答案。你喜歡穿粉色的衣服，喜歡打羽毛球，喜歡寫日記、畫漫畫……

你的書包總是很整齊。有一次，我偷偷瞄了一眼，發(fā)現你的書包和我的書包真是天壤之別：我的書包又臟又亂，而你的書包卻整齊得沒法形容，每一本書都整齊地放在書包里，井然有序。

你十分喜歡體育，總是給我們展示你的各種體育技能，什么跳長繩、跳短繩、打羽毛球、踢毽子，這讓我記住了你的名字——徒煜萱。

小學同桌的你作文教案(篇七)

強壯的身子支起一顆大大的的腦袋，鼻子較大，皮膚較黑，他是誰?他是我的同桌——李柯涵。

他的臉形很難判斷。左瞧瞧，右瞅瞅，既像“甲〞字臉，又像“方塊〞臉。問起他，他定會自戀的答道：“這個是一張標準的‘國’字臉!"

放學了，老班讓我們給“1〞號同學找缺點?？最：研”咀舆f了過來，他接過本子，把本子攤開：“沒事，甭客氣，我的缺點絕對很少。〞結果，缺點一下子寫了四行。他接過本子，看了看：“什么?我寫的字不好?我寫的可是標準的方塊字，中國字，豈能不好看?還有啊，我的反應遲鈍?想當年你們還說我自戀，我這張帥氣的臉上哪里有過自戀的表現?〞

期末的考試，他的成績讓全班人都驚奇：從500多名一下子到了160名。令人羨慕。他也順利的當上了我們的組長。問起他為什么可以考得好，答曰：只要副科好，成績頂呱呱。

即使這樣，他還是不經常舉手。

小學同桌的你作文教案(篇八)

我與她是鄰居，也是無話不談的好朋友，經常一起上學、一起放學。一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，一張總是在笑的嘴巴湊成了她那精致的臉龐。

我和她每天形影不離，當然有時也鬧矛盾。一次我們結伴回家路上，耳邊不時傳來一陣細小的聲音，她尋聲而去：原來是一只受傷的小狗，小狗的一只腿無力的下垂著，無助的眼神似乎在告訴我們：救救我吧。

“不會是想把它帶回家吧？〞我心里揣摩著。“欣，我們把它帶回家吧，它好可憐。〞一聽她這話，我都有點結巴了。“不要就不要，裝什么結巴〞，說完，她抱起小狗嘟著小嘴走了，留下孤零零的我。

那天晚上我哭了許久：莫非我們之間的友情就這樣終止了嗎？我還是接受小狗吧，媽媽應當不會太生氣。其次天，我還像平日一樣去找她，“吱呀〞門開了，只見她臉上還帶著昨天梨花帶雨的淚痕，眼睛腫得像個核桃?！啊€是把小狗給我吧。〞面對她，我有點退縮，但還是說了出來。我把小狗領回了家，令我驚訝的是，媽媽不但沒有批評我，反而很欣然地接受了它，在全家人的悉心照料下，小狗很快就康復了。

你或許會問她是誰，那我只能告訴你，她是我心底最深刻最幸福的回憶。

小學同桌的你作文教案(篇九)

班主任突發(fā)奇想，給我們換了座位。對于這次換座位，我是全力反對的，只因我好想，曾經同桌的那個她。

無論春夏秋冬，她的臉都是紅紅的從未改變過。印象最深刻的就是她清亮的歌聲、銀鈴般的笑聲。在她的臉上，很少寫著憂愁。

那次，老師讓我們自己選座位，自己找同桌，說要嘗試一下。班上一下子變得喧嚷起來，一到課間，幾乎所有的同學都去找同桌了，我當然也不例外，突然，我一眼就看到了正趴在桌子上寫作業(yè)的她，心里突然萌生一個想法：我想和她坐同桌。

她同意了。其實，在小學時我們就是同學，但也僅僅限于普通同學罷了，我對她的了解度絕對不超過百分之十。為了照料我的眼睛，我們來到了第一排，開始了一段整日與粉筆灰和唾沫相伴的生活。

那一個月，漸漸發(fā)現其實我們性格很相像，都是那種好強的人。就在這個學期開學，在換座位時，我以為我們就要分開了，心里還是有不舍的?？珊髞?，我在白板上看到我們的名字是在一起的，我沖動地回眸，卻發(fā)現她也在朝我看來，一時，四目相對。就這樣，我們又成為了同桌，不時地打打鬧鬧，為了誰坐里面誰坐外面而爭吵，不時相視大笑……

總會分開的，但我沒有想到，和她分開我會這么憂傷。我們不是閨蜜，不是死黨，僅僅只是同桌。分別的時候，我們都強忍著快要奪眶而出的淚水，她靜靜地轉過身，眼底一片晶瑩……

同桌，我好想你，你呢？

小學同桌的你作文教案(篇十)

“叮鈴鈴〞上課鈴聲響了，作文課開始了。陳老師走進教室，在黑板上寫了大大的“同桌的你〞四個字。大家一下子愣住，恬靜了下來，像是昂揚的進行曲中突然插進了一個休止符。瞬間之后又是一片探討聲。我和同桌兩目相對，木木的，似乎時間都靜止了。過了兩三秒，我們異口同聲地發(fā)出一聲：“??？！〞雖然同桌是我們朝夕相處最熟悉的同學，但他（她）也是經常惹人生氣的冤家，缺點自然多，可怎么寫他（她）的優(yōu)點呢？大家都不禁發(fā)了愁。

我的同桌叫鄭明軒。他個子不高，長相白凈，尖尖的鵝蛋臉上有一雙精明的眼睛。他特別瘦，胳膊和手細得跟雞爪差不多，仿佛一碰就要散架。一個男生，竟然比眾所周知的“瘦高個兒〞——我還要輕得多！他跟班上最重的楊舜元比起來，那就是一根竹竿和一塊門板的差距?？蓜e看他瘦瘦小小，他跑起來卻是能量十足，往往一騎絕塵，把我遠遠拋在后頭。

鄭明軒在正式場合有一些忸怩，話不太多。可平常他卻是個不折不扣的話癆，還時常搞笑。“哈哈！〞“別說啦，嘻嘻……〞“幽默大師〞又在口若懸河。只見鄭某有模有樣，目光炯炯地望著前方。“有一個人，他膘肥體壯……〞鄭大師說的笑話太搞笑了，以至于我差點把喝的水全噴出來。哈哈，他不愧是一位名副其實的幽默大師。

我的同桌鄭明軒有大量優(yōu)點和缺點，真要說起來，生怕一天一夜都說不完。但總的來看，他性格脾氣不錯，好相處，既不像有的同學那么孤僻，也不過分“豪放〞。我時常想，能有這樣一位同窗六年的同桌好友，是不是該慶幸呢？

欲將心事付瓊瑤，知音少，弦斷有誰聽？每當讀起這句詩，我總能感到如此慶幸，遇見那個懂我的你晚風夾著落葉聲，我溜達在林蔭小道上，撿起記憶中的點滴，也撿起了你我的回憶。還記得六年級開學你剛從重慶轉來這里。...

同桌家境中等，個子中等，成績中等，生得一張漂亮的臉蛋，整個一小家碧玉型，而她性格卻玩兒了個十足的反差萌。有一次全班為山區(qū)的孩子捐財物，我們每人都帶了五元、十元只有她，一大早抱了一大堆新書和玩具，并掏出50元錢來。...

《同桌的你》是一首耳熟能詳的歌曲，正如歌詞寫的那樣：你是否會想起，昨天你寫的日記，讓我也來想想，在我的日記中，我的同桌是怎樣的呢？我的同桌是張佳文，一聽名字就知道，他一定十分帥！沒錯，他本人正如這個名字一樣，十分帥氣！...

十分拉風的頭型，大大的、總是充滿笑意的眼睛，微微上揚的嘴角，這就是你，一個名副其實的搗蛋鬼，讓我飽受煎熬的同桌。在我的眼里，你是一個全校著名的皮蛋子，往往把人氣得發(fā)狂。...

一直以為，友情只是看似美麗的白云，飄忽不定，易聚易散。十三歲，我遇見了你。希，我的死黨。從來沒想過會有如此默契的朋友，同桌兩年，一起走過人生中最開心的時光，一起奮斗，一起開心。...

小學六年級的時光說走就走了，再翻開那被記憶封存的同學錄，我又想起了同桌的你。可能是冤家