本文格式為Word版，下載可任意編輯——贈汪倫古詩改寫在平平淡淡的學習、工作、生活中，相信大家都嘗試過寫作文吧。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質等以人物為主的文章。下面是我為大家整理的贈汪倫古詩改寫作文，歡迎閱讀與珍藏。

贈汪倫古詩改寫作文一

春天悄悄地走來，在這個萬物復蘇的季節，我的心也被牽引到了外面。我開啟窗子，明媚的陽光灑落到屋里，令我更想信步游玩。

推開大門，我呼吸著清爽的空氣，即刻感到舒暢無比。輕柔的春風仿佛一只溫柔的手，輕輕地撫摸著我的臉龐。仰頭一看，一碧如洗的天空中，漂泊著棉花團般的云朵。麻雀、喜鵲、布谷鳥在天空中自由飛行。不知不覺，已經接近午時了。

杜鵑、桃花、杏花都從美夢中醒來，在一起爭奇斗艷。一些無名的小花也正靜靜無聞地盛開著，嫩綠色的葉在這些無名的小花的襯托下更加清翠。不遠處，一棵棵柳樹在微風中浮現它曼妙的舞姿。清澈見底的河水中，魚蝦明了可見。岸邊的花、草、樹都倒映在河水中，構成了一幅幅美麗的圖畫。

突然，一位樵夫背著一捆柴從我面前經過。他轉過身來，奇怪地問：“程學士，今天怎么有空出來走走了？〞“是啊！〞我微笑著回復他。我想，他確定認為我跟少年一樣，抽空出來玩呢！想到這里，我吟誦起來：

云淡風輕近午天，

傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，

將謂偷閑學少年。

贈汪倫古詩改寫作文二

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贈汪倫古詩改寫作文三

小時侯，媽媽總喜歡讓我聽錄音磁帶里的古詩，說長大后對我有好多好處。

當時，我并不知道古詩是什么，好奇心驅動著我，讓我每天聽磁帶中的古詩。我學會的第一首古詩是《春曉》，不僅僅是由于它字數少，而是由于喜歡它的背景音樂。一聲聲委婉清亮的鳥啼聲，一陣陣柔柔的風雨聲，讓我想到雨后的清早，鳥兒在枝頭高歌，一派活力勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟著錄音讀，腦子里一遍又一遍地浮現出春雨后早晨的景象，漸漸我就把它記住了。

后來，我又學了好多首描寫“春〞的古詩。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，逍遙嬌鶯恰恰啼〞這句我懂，由于奶奶家的春天，也是這么一番美景。小路旁開滿了白色、蘭色的無名小花，無數的花兒垂在一起，都彎下了腰，蝴蝶被花兒的馥郁迷住了，黃鶯也自由逍遙地謳歌。這詩中的意境就隱隱地浮現出來了。

還有一首也記得很牢，就是《詠柳》。那最終兩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。〞我好奇地問媽媽春風為什么像剪刀啊？媽媽笑呵呵地說，你看那千千萬萬的柳枝像不像千千萬萬的綠色絲帶啊！就是春風把柳枝剪出成綠色絲帶的，春天是活力盎然，充滿活力的。朱熹有兩句：“等閑識得東風雨，萬紫千紅總是春。〞

是啊，春天是美麗的，春天是萬紫千紅的，讓我們從詩中去了解春天吧！

贈汪倫古詩改寫作文四

一天，我覺得無聊，想出去散散心。我來到一棵樹下，忽見一個兒童，手里拿著彈弓，瞄準了樹上的小鳥，“啪〞的一聲，小鳥應聲落地。

我迅速走上去，對他說：“對這種可愛的小鳥，我去你再也不要打了!〞小孩還想頂嘴，我有接著說“鳥這么可愛，生命也是十分寶貴的，有著和我們人類一樣的`皮肉、骨頭，怎么可以亂打呢?〞這時他才似懂非懂地點點頭，我從他手里拿出小鳥，將小鳥放回巢中。

我看他一臉的不高興，我又說：“這些小鳥在耐心地等待著他們的媽媽回來，假使他媽媽回來看不到他們,她有多么凄愴啊!〞小孩終究扔掉了彈弓走了。我望著小孩的背影，作了一首詩：

誰道群生性命微?一般骨肉一般皮。

勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

贈汪倫古詩改寫作文五

我國唐代有位宏偉的詩人叫李白，他在詩壇上名聲遠揚。當時唐朝的涇州有一個人名叫汪倫，他十分仰慕李白，希望有機遇一睹詩仙的風采。他知道李白有兩大愛好：喝酒和游歷，只要有好酒，有美景，李白就會聞風而來。于是汪倫便寫了這樣一封邀請信：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此地有萬家酒店。〞李白接到這樣的信，歡天喜地地趕來了。一見到汪倫，便要去看“十里桃花〞和“萬家酒店〞。汪倫微笑著告訴他說：“桃花是我們這里潭水的名字，桃花潭方圓十里，并沒有桃花。萬家呢，是我們這酒店店主的姓，并不是說有一萬家酒店。〞李白聽了，先是一愣，接著哈哈大笑起來，連說：“佩服！佩服！〞汪倫留李白住自己家里，他倆成了無話不談的好朋友。過了幾天，李白要走了，汪倫送他好多禮物，還在家設宴送行，宴會終止，李白登上了停在桃花潭上的小船，船剛要離岸，突然聽到一陣歌聲。李白回頭一看，只見汪倫和大量村民一起在岸上踏步唱歌為自己送行。李白感動的熱淚盈眶，順手寫下了：