本文格式為Word版，下載可任意編輯——繁星春水讀書感受(7篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優質的范文嗎？下面是我為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

繁星春水讀書感受篇一

我讀過了冰心的《繁星春水》，有很大體會》。它其實有三性：

第一，哲理性強是《繁星》和《春水》的一大藝術特點?！斗毙恰泛汀洞核分?，有大量詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人沉重的思緒揉合在一起的，因而仍舊具備著詩的情緒，有著詩的美感。

其次，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁〞的抒情風格，感情沉重濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美;同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現象的譴責。

第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境幽美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運用，仿佛是信手拈來，四處透露著輕柔雅麗的風格。

人們都知道冰心被稱為“世紀老人〞。她其實是有樂觀的生活態度用寫作來豐富自己的生活的。

她以其特有的女性纖柔、清爽秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清爽淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，并形成獨特的藝術風格。詩集《繁星·春水》，為無標題的自由體小詩，以“自然〞“童真〞與“母愛〞為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，表達了她對母親的情感、對孩子的愛好、對自然的稱贊及對人生的理解，被有名作家茅盾稱為繁星格與春水體。

這就是我讀《繁星春水》的最大體會。

繁星春水讀書感受篇二

濃濃的筆意，深深的意味——讀了《繁星·春水》有感。

閑暇之余，獨蹲春水邊，掬起水細細品味，斟酌水中之甜，才知如此無窮的回味;天上的繁星，在朦朧月色的薄紗掩遮下，仍露出那天真莞爾的微笑，群聚在一起，宛如涓涓細流，流過長空。

讀了《繁星·春水》能給人一種美的境界，在這境界里，華市的紅燈綠酒、奢靡庸俗的惡習不復存在，有的只是童真、母愛和大自然。冰心的筆下，幾乎分不出母愛和大自然的界限。在冰心眼中，母愛無疑是神圣和宏偉的，是萬物之源，是游子的歸宿。母愛在妙筆下的升華，吟頌之詞更委婉動人。

詩人對自然的稱贊，如各種各樣的花，群花閃爍，各有各的風骨，各有各的幽香，各有各的柔情志趣。但誰能說這僅僅是稱贊、歌頌花呢?它也是詩人靈魂中的那支撐著幼提防靈的真善美，是鼓舞詩人前進的動力，是精神的恬靜、愉悅。

兒童在冰心眼里是神圣的，她不遺余力地贊頌小孩子，號召萬千天使歌頌“他細小的身軀里，含著宏偉的靈魂。〞字里行間所描述歌頌的小孩子就是如此純真、良善。

詩人，猶如世上的一朵小小的花，“她顏色不深，香氣淡淡。〞她甜甜柔柔的夢，總是被驚醒，而她總是那樣地無助，驅散不了心中縈圍著的愁緒，單獨徒步徘徊，如此孤獨無助，依舊不能逃脫。

歷經磨難的詩人留下了大量鼓舞新青年的詩句，還奇妙的將自然萬物的生長過程的概括性語句一一浮現，使他們明白人生之路雖然漫長曲折，但是也要直掛云帆，迎風破浪，不為患難屈膝。

斟酌良久，深思被窗外迅雷的響聲所驚醒，看見那從天而降的雨點濺落在地，四飛分散，不覺為生命的短暫而嘆息。朦朧之間，現出了冰心的告誡：“生命雖短，意味猶長。〞是的，雨點可曾為它微不足道的短暫的生命嘆息呢?人生路再漫長、曲折，也要將其上下而求索。

在不解時，不愧于向比人類卑微的生命請教，或許也能尋覓到人生的轉折點。冰心也就是這樣一個人，所以她往往面帶微笑，心境愉悅、樂觀，不為凡塵俗事所困惑。諸如的詩句在《繁星·春水》上也頗有表達，且帶有濃濃的催人奮進之味。

《繁星·春水》的小詩簡短、凝練。讀罷，個中之意若隱若現，難為人們琢磨不透它的心思。伏案細讀時，身邊仿佛迷漫縈圍著淡淡的憂愁之氣，悠揚靜謐。

賞《繁星》，嘗《春水》，就是在讀人生，享受自然的瀟灑，感悟母愛之心。

繁星春水讀書感受篇三

當我讀完這首詩歌的時候，我已經淚流滿面了，我覺得自己被孤獨緊緊地抱住了，喘不過氣來。特別是當我讀到：“幢幢的人影，沉沉的燭光——都將永別的悲哀，和人生之謎，刻在我最初的回憶里。〞這段文字使我深深的沉醉，也不知道是什么原因。可能是由于在閱讀這段文字的時候，我是一個人孤寂寞單的，它在此刻說出了我的心聲;可能是由于我閱讀的時候太投入了;也有可能是由于……大量的原因都有可能會產生，我自己也無法一一列舉出來?！按贝钡娜擞?，沉沉的燭光〞會使你們想到什么?它會使我想起在一個夜黑風高的夜晚，一位老太太坐在點燃著蠟燭的桌子的旁邊，在一間兩百多平方米的房間里，只有她一個人在這空蕩蕩的房間里讀書，靜得連一根針掉在地上都能清明了楚地聽見。這會是多么得孤獨，多么得無助啊!所以，我們一定不能讓自己身邊的老人也遭遇同樣的待遇，讓他們感覺到孤單。現在想來，我的爸爸媽媽，這點兒做的還是蠻周到的，沒有讓他們的父母一個人安享晚年，讓他們和舅舅舅媽住在一塊兒，每年都會去看他們十屢屢，陪他們談心閑聊。好玩兒的是每當我們去的時候，爺爺奶奶就會播放“?；丶铱纯川曔@首歌，一家人開心的在桌邊吃著飯，我相信，這時的老人們都會是最開心的了。我記得媽媽曾經對我說過;“老人們最喜歡和家人一起吃團聚飯了，他們之所以嘮叨也是希望我們多多關心自己，所以，以后假如我很嘮叨的話，你可不要嫌我煩哦，你老了也會是這樣的。〞

讀完這首詩歌后，我最深刻的感受就是我們不要讓自己家里的老人感到寂寞無助!

第一次認識冰心是在小學低年級課文《三寄小讀者》中,冰心給我的印象是一個和藹可親,一心為孩子們創作的老奶奶.初中時,我再一次在(《繁星》《春水》提要)中讀到冰心的作品,使我對冰心有了認識.我被她那生動、幽美的文字深深的文字吸引住.

終究,我在暑假時買到了冰心的詩集《繁星》、《春水》.我拿到剛買的書,興奮不已.

冰心的這兩本詩集是平日隨意記錄下來的〞隨時隨地的感想和回憶〞。后來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。

在冰心看來，“母愛〞是博大無邊宏偉無窮的，母親是大寫的“人〞，母愛是崇高，無私的愛?！澳赣H呵!/天上的風雨來了，/鳥兒躲到它的巢里;/心中的風雨來了，/我只有躲到你懷里。/〞

冰心的心中永遠有一顆童真的心，正是由于有這可童真的心才能寫出孩子們喜歡的文章。她認為“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子，和他說話不必思考，態度不必矜持，抬起來開玩笑，低下來弄水……〞“童年啊!/是夢中的真，/是真中的夢。/〞唱出了童年的純真和美好，表現了詩人對真、善、美的崇仰和追求。

《繁星》、《春水》里歌詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現了詩人獨特的審美情趣：晚霞邊的孤帆，/在不自覺里，/完成了“自然〞的圖畫。

冰心的小詩不僅表達了愛的哲學，更反映了詩人對生活的理解，它是黑暗的社會現實和新與舊的斗爭。有一些小詩表現了詩人對黑暗的社會現實，勇于抵擋的精神，和對于未來所抱的必勝的信念：陽光穿進石隙里，/和微小的刺果說：/“借我的力量伸出頭來吧，/解放了你幽囚的自己!〞

通過這本書,使我感到了童年的美好,母愛的宏偉,自然的千變萬化.

繁星·春水的表達的主要內容總結在一起莫過于是母愛·童真·自然

她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠〞，因而就選擇了“理想的〞人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有可憐和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。

她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已默然的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。

母愛是博大無邊、宏偉無窮的。當她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下：〞母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?〞母親，在她的心目中，是人生可靠的避難所。

與對母親的頌揚相聯系的，便是對童真的歌詠，以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。兒童是純真的，因而也最宏偉，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以點綴。她放情地稱贊純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和頑強的自信心與奮斗精神。

她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：〞晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然〞的圖畫?！按汉卧f話呢?但她那宏偉潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了!〞不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情，也已經表現在這短短的詩行中了。

“陽光穿進石隙里，和微小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己!樹干兒穿出來了，穩固的盤時，裂成了兩半了。〞有一些小詩，表現了她面對黑暗的社會現實，勇于抵擋的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，縱然表現了她“自我為中心的宇宙觀人生觀〞，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與勉勵呢。

她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現出來;自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。

繁星春水讀書感受篇四

《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的宏偉，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種宏偉的精神和煦良的品性所折服。

《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分表達了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。〞可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的空想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵。〞更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來表達自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她空想著與母親見面，空想著回家，她很開心。但是一旦沒了空想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“家鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。〞那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最宏偉，母親的愛是最純凈。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年空想中度過的，她的空想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

此時的我，心潮澎湃，無法寧靜，萬千感受，無法溢于言表。

一顆澄澈的冰心，正如繁星點點，春水東流……

繁星春水讀書感受篇五

這是我完整的讀過第一篇這是我第一次完整的讀過第一篇現代作文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人之作。讀完之后，有一種喜悅的感覺涌上心頭。

這篇文章是我國當代女作家和兒童文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在四年級的時候，我在語文書里就讀了冰心的作品，此后對冰心產生了好奇。在那時，我還只懂得古詩，不懂現代詩。而現在我立刻就上初中了，老師布置了一項作業，就是寫這部書的讀后感。然后，我就開始細心鉆研這部書。然而在不知不覺中我竟迷上了這部書，不信，我給你來幾段。

我們先看看這段：繁星閃爍著——深藍的天空，何曾聽得見它們對語?默然中，微光里，它們深深的相互頌贊了，短短幾句，卻勾畫了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，的想象力是這樣的奇妙美好，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能相互贊頌，十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛〞的追求。你們看一句這么短的詩，可以表達出一種這么宏偉的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：

母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠稱贊母愛。對母親表示了由衷的感謝之情。整體聯想自然，讀來委婉溫和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘卻。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷!’〞詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經降臨，人們應當熱心地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱心精神的寫照。

總之，我覺得冰心奶奶的詩是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水。

《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，它告訴我人類要有追求，還告訴我在宇宙中人類永遠是渺小的……這些我冰心奶奶這種宏偉的精神和煦良的品性所折服。

繁星春水讀書感受篇六

假如問世界上最宏偉的愛是什么?那莫過于純凈的母愛!對此，我國有名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。

記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經有這樣的一首小詩：

母親呵!

天上的風雨來了，

鳥兒躲到他的巢里;

心中的風雨來了，

我只能躲到你的懷里。

雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊!不是嗎?當我們煩擾、痛楚、悲傷、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?

媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們去享受別人的愛護;媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，勉勵著我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心〞?？墒?，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍舊會覺得開心，由于假如她的痛能夠換來我們的開心，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。這使我想起一首詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?！队巫右鳌?/p>

媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒方法報答的。

“可憐天下父母心〞，媽媽真的真的是世界上最最最最宏偉的人，而這怎么可以用三言兩語表達出來呢?在這個地球里，每個人只有