實習教師總結報告

依舊記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到我的母校的，依舊記得自己當時是多么的斗志昂揚，依舊記得我的實習工作取得了比較圓滿的勝利。現在想來，全部的所都沉淀在心中，這是對老師這個職業的向往、對孩子們的一份責任以及擔當這份責任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇?，F在，我沒有懊悔!

以下僅對我實習期間做個簡潔的實習總結。

(一)教學工作

我們的訓練實習主要包括以下幾個方面：

由于在高校期間有充分的預備，對于老師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后就開頭上課了。在學校，老師對我們要求很嚴格，我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復練習，完善。直到把每一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了很多平常沒有學過，也沒有料到過的問題。究竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。

對于上課，我有一下幾點體會：

1、詳細狀況：

(1)虛心學習——聽課

開頭的第一周和其次周主要都是見習聽課。第一周我自習聽了指導老師的課，并做好聽課記錄，登記指導老師上課的特色。并與老師爭論教學方法及個人想法。另外，在后期也常常去聽隊員的講課，大家相互學習，互提意見。

體會：①俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間預備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導老師都有自己教學方面的有點，虛心學習才能有所提高。指導老師根據課程標準，時時體現出同學為主體，老師為引導者的訓練思想。留意營造一個良好的課堂氣氛。從開頭的導入到每個學問點的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引同學，讓同學緊緊跟著自己的思路走。

(2)零距離貼近三尺講臺——講課①全力以赴第一次課

實習其次周周五是自己的第一節新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間仔細預備，常常試講。在上講臺之前，指導老師為我提出了許多珍貴的建議。開頭上課的時候，第一次面對那么多的同學，開頭是有點緊急，但后來就自然多了。指導老師賜予了很好的評價，但也指出了很多不足之處，如同學的主體地位沒有體現出來等。

體會：好的開頭是勝利的一半。只有通過仔細的預備才能出上好一節課。

②此后的教學工作

由于自己的講課表現很精彩及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學工作全權交給我。同時，在每上一節課前，老師都會賜予建議并聽課，課后再進行指導。這讓我受益非淺，提高很快。

體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經漸漸熟識并適應了教學工作，但還有很多不足之處仍需努力改進。

(3)教學的深刻感悟①臺前三分鐘，臺下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關習題書，看哪些學問點是同學必需把握的，哪些是考試?？純热荨０呀虒W三維目標中所涉及的`學問點排列出來，以防講課的時候講漏。

其次，設計好講課的思路。只有自己的講課思路清楚之后，才能進一步考慮要用什么樣的方法去講解學問點。

再次，寫好教案。參考別人的教案，細心設計自己的教案。

作為一個老師肯定要對自己的同學負責任，課堂上的45分鐘是特別珍貴的，所以課前要細心預備，還要考慮到同學在課堂上的反應，并想好相應的對策。

②學會做課堂上的藝術家

首先，樹立老師威信。只有在同學心目中樹立威信，同學才知道什么場合該玩笑，在什么場合必需嚴厲?對待。這樣才能將班級管理工作及教學工作做好。

其次，用最新奇的方式導入。在許多同學心目中，數學是一門枯燥的學科，所以作為老師肯定要留意讓同學學會觀賞數學美，從同學樂于接受的角度導入，才能夠激發同學上課的激情。

再次，講究語言藝術。講課前期，自己更注意語言的流暢性，后來通過同學建議，留意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調方面欠缺。這在后期的教學中賜予了重視。

最終，留意同學學習反應。察顏覺色，從同學臉上的表情可以讀懂同學是否可以把握所講的內容。對于重難點問題要準時問同學是否聽明白。對于同學不懂回答的問題，要給以適當的引導，使同學朝著正確的方向去思索。

(二)班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時仔細的完成。例如上自修課、監督同學的早讀、早操、學習、衛生等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任肯定要了解每一位同學，愛每一位同學，信任每一位同學。在這四個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學的名字，并了解同學的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛同學就要關懷同學的學習，生活以及思想情感，應當信任同學的力量，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些同學的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開頭新一天的工作。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待同學，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風細雨式的訓練。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的準備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關心的。

我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應使用同一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生則經常使老師產生偏見，所以班主任“執法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶