編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學校：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學習資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁共5頁幼兒園小班健康教案《喝水》及教學反思活動目標：1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。2、培養幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。3、了解白開水是最好的飲品。4、初步了解水的小常識?；顒訙蕚洌哄憻捄?、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片兩盆花的對比圖片(一盆因澆水而發芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。況活動過程：一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適樣呢?(口渴)。渴了你們會怎么樣?(喝水)喝了水之后有什么感覺?第2頁共5頁小結：對了，喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。2、觀察兩盆花對比圖片，并回憶實驗師：這里有兩張圖片，一盆花發芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來，沒有水喝就會枯死，就發不了芽、長不了葉。人也像花草一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。二、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。1、觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。2、了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3、了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢?師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅第3頁共5頁的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實的。4、評選“喝水小寶貝”。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。師：現在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎?延伸活動：1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。活動反思：的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯系，是幼兒的回答啟發于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教