人教版八年級下第八章《運動和力》中考試題匯編一、選擇題1．（2分）（南充）奶奶做飯時，小軍在旁邊仔細觀察，聯想到許多物理現象，其中錯誤的是（）A．潑水時，盆留在手中，水受到慣性作用飛出去了B．把雞蛋向碗邊一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D．靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力（濟南）2、汽車急剎車時，坐在車內傾倒的乘客會向前傾倒。這種現象可以用以下四句話來解釋：①乘客猝不及防，向前傾倒。②汽車很快停止運動，乘客的下半身也很快隨車停止運動。③乘客的上半身由于具有慣性，仍然向前運動。④坐在車里的乘客隨汽車向前運動，司機發現情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是A④①②③B④②③①C④③②①D④②①③3．（2分）（包頭）如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動（不考慮空氣阻力）．下列分析正確的是（）A．木塊沒有受到小車對它的摩擦力B．小車運動速度越大，其慣性也越大C．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D．當小車受到阻力而停下時，如果木塊與小車接觸面粗糙，木塊將向左傾倒4．（3分）（涼山州）如圖所示，當右端掛5N的物體A時，物體B在平面桌上恰好能向右做勻速直線運動，若現在要使物體B向左做勻速直線運動，則應對物體B施加的力為（）A．水平向左，5NB．水平向右，5NC．水平向左，10ND．水平向右，10N(桂林)5．初三后期的復習過程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是：A．詞典平放與側放時，對桌面的壓力是不同的B．桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力C．詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力D．桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力6．（2分）（永州）一個物體在一對平衡力的作用下做勻速直線運動，若這對平衡力突然消失，物體不受任何力的作用，物體將（）A．物體立即停止運動B．運動速度越來越快C．運動速度越來越小D．仍做勻速直線運動7．（3分）（遵義）下列關于慣性的說法正確的是（）A．在草坪上滾動的足球，滾動的越來越慢，是由于它的慣性越來越小B．高速行駛的汽車即時緊急剎車也要滑行一段距離后才能停下來，這是因為速度越大慣性越大C．跳遠運動員助跑起跳，是為了利用他自身的慣性來提高成績D．推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球受到了慣性力的作用8．（3分）（黔東南州）如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動．其中說法正確的是（）A．]繩拉牛的力小于牛拉繩的力B．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力C．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力D．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力9．（荊州）如圖所示，水平桌面上有一質量分布均勻的長木板，現在水平拉力F作用下做勻速直線運動．如果F已知保持不變，那么從木板右邊開始離開桌面邊緣到木板中點到達桌面邊緣的過程中，下列說法正確的是（）A．木板加速運動B．木板減速運動C．木板勻速運動D．木板先勻速，后加速運動10．（2分）（威海）物理課上，老師演示了實驗，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）A．木塊隨小車一起作勻速直線運動時，木塊不受摩擦力B．小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大C．小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒D．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力11．（2分）（菏澤）下列做法屬于減小摩擦的是（）A．冬天，在結冰的馬路上撒一些細沙以方便路人的行走B．在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些C．當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下D．體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落12.（廣州）.冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖9他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（）A．滑行時冰對a鞋的摩擦力向右B．蹬冰時冰對b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡膠會滑得更遠D．a鞋底是塑料會滑更遠二、填空題13．（3分）（遂寧）運動員推鉛球，鉛球離開手后能繼續前進是因為鉛球有，最終會落向地面是因為受的作用．落到地面時，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的．14．（4分）如圖所示，為探究運動和力的關系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離．當水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越，小車運動的距離越遠；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做運動．研究過程中采用了（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法．15．（3分）（錦州）汽車剎車后不會立即停下來，這是因為汽車具有；車速會逐漸變小，是由于受到的作用；如在雨天，車會滑行得更遠，這是因為．16．（6分）（赤峰）一個木箱放在水平面上靜止時，木箱受到的支持力與力是一對平衡力；當木箱受到了10N水平推力時，箱子未推動，這時箱子受到的摩擦力10N（選填“大于”、“小于”、“等于”）；當水平推力增大到15N時，箱子恰好勻速運動；當水平推力增大到20N時，木箱受到的摩擦力為N．17．（4分）（安順）質量為50kg的箱子放在水平地面上，地面對箱子的支持力大小為N．小宇用40N的力水平推這個箱子，剛好能使其勻速運動，則改用60N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大為．（g=10N/kg）18．（4分）（安順）一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當出現了如圖所示的情景時，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速’）運動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力．19．（2分）（濱州）小濱用10N的水平推力勻速推動放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為N；小濱將課桌內的書包拿走后，把課桌沿原路線用水平力推回的過程中．課桌受到的摩擦力10N．（選填“大于”、“等于”或“小于”）20．（1分）（湖北）冬天，在結冰的路面上鋪上草墊子，可以防止走路滑到，這是采用了的方法，從而增大了摩擦力．13．（2分）（東營）立定跳遠時，如果起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，影響跳遠成績，這是因為起跳板上的沙粒把滑動變為，使摩擦力大大減小．（2分）21（綏化）在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發脹發澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為N．三、作圖題22．（4分）（內江）如圖所示，一小孩拉著木箱在水平地面勻速前進，請做出木箱受力的示意圖．23．（3分）（隨州）如圖，AB是固定在墻壁上豎直的鐵質黑板，C是一塊磁體．C吸附在AB表面上靜止不動．畫出C受到的所有力并標出力的名稱．四、實驗探究題(新疆．24（8分）用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關系．（1）實驗所用器材有：木材、長木板、棉布、毛巾、．（2）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做運動，根據知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為N，分析表中數據可以得到的結論是．實驗次數123接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾摩擦力/N1.92.4（4）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？，理由是．25．（遵義）小婷在探究“滑動摩擦力的大小與那些因素有關”的試驗時，她猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關，于是她選用一個長、款、高各不相同的長方體木塊來進行實驗，且該木塊各個表面的粗糙程度相同．（1）在探究這個問題時，應先控制接觸面的粗糙程度和相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測力計拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運動．下表是三次實驗得到的數據：試驗次數長方體木塊的放置方式彈簧測力計的示數F/N1平放1.22豎放1.23側放1.2（2）通過對以上實驗數據的分析，可以得到的結論是：滑動摩擦的大小與接觸面的大小．26．（4分）（涼山州）“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面運動的距離”（如圖所示）．伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似實驗，并在此基礎上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請回答下列問題：（1）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是．（2）三次實驗中，小車在表面上停止的最慢，是因為小車在該表面受到的阻力最．（3）進一步推理可知，若水平面對光滑（小車不受阻力），則小車會在水平面上做運動．(南京)25．（3分）（南京）在”探究影響滑動摩擦力大小的因素“實驗中（1）將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小．（2）小明設計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結論．①下列各種現象中，利用了該實驗結論的是（選填字母）．A、汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈B、用力壓住橡皮，擦去寫錯的字C、移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木②甲圖中物體運動的速度大小為v1，乙圖中物體運動的速度大小為v2，實驗過程中，關于v1和v2的大小，下列說法正確的是．（選填字母）A、v1一定大于v2B、v1一定小于v2C、v1一定等于v2D、v1可以大于、等于或小于v2．《運動和力》匯編一、選擇題4．（2分）（南充）奶奶做飯時，小軍在旁邊仔細觀察，聯想到許多物理現象，其中錯誤的是（）AA．潑水時，盆留在手中，水受到慣性作用飛出去了B．把雞蛋向碗邊一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D．靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力（濟南）20、汽車急剎車時，坐在車內傾倒的乘客會向前傾倒。這種現象可以用以下四句話來解釋：①乘客猝不及防，向前傾倒。②汽車很快停止運動，乘客的下半身也很快隨車停止運動。③乘客的上半身由于具有慣性，仍然向前運動。④坐在車里的乘客隨汽車向前運動，司機發現情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是BA④①②③B④②③①C④③②①D④②①③4．（2分）（包頭）如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動（不考慮空氣阻力）．下列分析正確的是（）AA．木塊沒有受到小車對它的摩擦力B．小車運動速度越大，其慣性也越大C．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D．當小車受到阻力而停下時，如果木塊與小車接觸面粗糙，木塊將向左傾倒6．（3分）（涼山州）如圖所示，當右端掛5N的物體A時，物體B在平面桌上恰好能向右做勻速直線運動，若現在要使物體B向左做勻速直線運動，則應對物體B施加的力為（）CA．水平向左，5NB．水平向右，5NC．水平向左，10ND．水平向右，10N(桂林)8．初三后期的復習過程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是：DA．詞典平放與側放時，對桌面的壓力是不同的B．桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力C．詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力D．桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力7．（2分）（永州）一個物體在一對平衡力的作用下做勻速直線運動，若這對平衡力突然消失，物體不受任何力的作用，物體將（）DA．物體立即停止運動B．運動速度越來越快C．運動速度越來越小D．仍做勻速直線運動3．（3分）（遵義）下列關于慣性的說法正確的是（）CA．在草坪上滾動的足球，滾動的越來越慢，是由于它的慣性越來越小B．高速行駛的汽車即時緊急剎車也要滑行一段距離后才能停下來，這是因為速度越大慣性越大C．跳遠運動員助跑起跳，是為了利用他自身的慣性來提高成績D．推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球受到了慣性力的作用6．（3分）（黔東南州）如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動．其中說法正確的是（）DA．]繩拉牛的力小于牛拉繩的力B．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力C．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力D．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力8．（荊州）如圖所示，水平桌面上有一質量分布均勻的長木板，現在水平拉力F作用下做勻速直線運動．如果F已知保持不變，那么從木板右邊開始離開桌面邊緣到木板中點到達桌面邊緣的過程中，下列說法正確的是（）CA．木板加速運動B．木板減速運動C．木板勻速運動D．木板先勻速，后加速運動5．（2分）（威海）物理課上，老師演示了如圖所示的實驗，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）AA．木塊隨小車一起作勻速直線運動時，木塊不受摩擦力B．小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大C．小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒D．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力3．（2分）（菏澤）下列做法屬于減小摩擦的是（）BA．冬天，在結冰的馬路上撒一些細沙以方便路人的行走B．在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些C．當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下D．體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落（廣州）.冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖9他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（）DA．滑行時冰對a鞋的摩擦力向右B．蹬冰時冰對b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡膠會滑得更遠D．a鞋底是塑料會滑更遠二、填空題13．（3分）（遂寧）運動員推鉛球，鉛球離開手后能繼續前進是因為鉛球有慣性，最終會落向地面是因為受重力的作用．落到地面時，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的形狀．15．（4分）如圖所示，為探究運動和力的關系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離．當水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越遠；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做勻速直線運動．研究過程中采用了實驗加推理（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法．20．（3分）（錦州）汽車剎車后不會立即停下來，這是因為汽車具有慣性；車速會逐漸變小，是由于受到摩擦阻力的作用；如在雨天，車會滑行得更遠，這是因為摩擦減小了．14．（6分）（赤峰）一個木箱放在水平面上靜止時，木箱受到的支持力與重力是一對平衡力；當木箱受到了10N水平推力時，箱子未推動，這時箱子受到的摩擦力等于10N（選填“大于”、“小于”、“等于”）；當水平推力增大到15N時，箱子恰好勻速運動；當水平推力增大到20N時，木箱受到的摩擦力為15N．9．（4分）（安順）質量為50kg的箱子放在水平地面上，地面對箱子的支持力大小為500N．小宇用40N的力水平推這個箱子，剛好能使其勻速運動，則改用60N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為40N．（g=10N/kg）7．（4分）（安順）一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當出現了如圖所示的情景時，汽車在做加速（選填“加速”、“勻速”或“減速’）運動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力不是（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力．7．（2分）（濱州）小濱用10N的水平推力勻速推動放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為10N；小濱將課桌內的書包拿走后，把課桌沿原路線用水平力推回的過程中．課桌受到的摩擦力小于10N．（選填“大于”、“等于”或“小于”）14．（1分）（湖北）冬天，在結冰的路面上鋪上草墊子，可以防止走路滑到，這是采用了增大接觸面的粗糙程度的方法，從而增大了摩擦力．13．（2分）（東營）立定跳遠時，如果起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，影響跳遠成績，這是因為起跳板上的沙粒把滑動變為滾動，使摩擦力大大減小．17．（2分）（綏化）在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發脹發澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的壓力，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為2.5N．三、作圖題22．（4分）（內江）如圖所示，一小孩拉著木箱在水平地面勻速前進，請做出木箱受力的示意圖．11．（3分）（隨州）如圖，AB是固定在墻壁上豎直的鐵質黑板，C是一塊磁體．C吸附在AB表面上靜止不動．畫出C受到的所有力并標出力的名稱．四、實驗探究題(新疆．（8分）用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關系．（1）實驗所用器材有：木材、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計．（2）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據二力平衡知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為1.2N，分析表中數據可以得到的結論是當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．實驗次數123接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾摩擦力/N1.92.4（4）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？不正確，理由是沒有控制壓力大小不變．16．（遵義）小