第頁美術工作計劃美術工作安排篇1

美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的改變，新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術學科在社會發展，教化改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培育學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我只擔當初二年級的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調和國畫的傳統教學。設計和手工，接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察，記憶，思維，想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創建性地去完成學習任務。

三、詳細工作：

①接著加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。"同時發揮自己的創建精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

四、教材的特別處理：

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2，一些手工課須要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我在教學將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3，依據實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4，要求學生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1，留意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好，閱歷，學問的發展為目地，以培育學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術工作安排篇2

本學期一至六年級教材難度及敏捷性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所須要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有必需的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色調方面的學問等課程為課堂增加很多簡便愉悅氣氛。異樣是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的資料，且要求經過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創建天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

一、學生現狀分析：

各年級學生從繪畫的素養上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課愛好的不一樣，所以，在課堂上的理解本領便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導、調動其潛意識及思維的進取性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的愛好。

二、教學目標：

（一）低年級段

1、能夠對色調有進一步的相識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優秀的兒童作品中汲取一些養分以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的支配，熬煉其觀賞本領及水平。

4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不一樣的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜愛的主題創作畫。熬煉學生的想象本領及創作本領，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞本領，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、經過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現本領、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、駕馭國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術字有必需的相識，對其作用有必需的了解，能夠獨立設計出適合必需主題的板報，熬煉學生的自主性及創建性、參加意識。

5、創建出更多的機會讓學生干脆接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調動學生的進取性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發覺問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

三、教學措施：

1、區分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結合，以點帶面，共同提高。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪動身自內心的感慨，激活他們的.思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位學生，讓學生經過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現老師與新課程的共同成長。

5、注意美術課程與生活閱歷緊密聯系，使學生在進取的情感體驗中提高想象力、創建力，提高審美意識、本領，增加學生對大自然和人類社會的酷愛及職責感，發展學生創建完備生活的情愿與本領。

6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

美術工作安排篇3

一、指導思想

為了進一步激發同學們對美術的愛好愛好，結合我校本學期美術教化工作的安排，以藝術節為契機，面對全體學生，豐富學生藝術生活，增加學生的美術素養和提高學生審美實力，使同學們在愉悅、向上的校內文化環境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發揮美術室的特別功能，提高學生的美術水平，培育學生發覺美、觀賞美和創建美的實力。

二、本學期任務目標

1、合理支配美術器材的運用時間，保證全校全部班級全部學生都有上美術課。

2、依據不同年紀學生的特點，利用好各種美術器材和教具，協助美術老師開展好美術教學活動。

3、協作美術老師開展好學校的其次課堂——美術愛好活動，為老師供應必要的美術器材，為學生創建良好的學習氛圍。

4、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的愛好。

三、詳細管理措施

1、美術管理由任美術老師擔當管理員并擔當相關責任。

2、美術器材的運用，須征得管理員的認可，并按規定制度運用。

3、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

4、做好美術（器材保管）室的運用記錄。

美術工作安排篇4

20xx年第一學期我鎮美術學科將接著仔細貫徹縣工作會議精神，加大力度，深化新課程改革，進一步推動素養教化的實施，以“全面普及、重點提高、創辦特色、整體推動”為藝術教化工作方針，激昂精神、開拓進取，開創平水鎮教化的新局面。

一、教化教學探討方面

1、以課程教材改革為契機，深化學習新課程改革內容和要求，加大力度推動美術教學改革。

2、結合美術課程教材改革方案的實施，要求美術老師仔細學習課程新標準，仔細探討并鉆研新教材。要求在教學工作中，真正以素養教化為目的，激發學生美術愛好，降低教學難點，減輕學生過重的課業負擔，培育學生的創新精神和實踐實力。

二、活動與培育特長生方面

1、因地制宜，利用本校資源，充分發揮美術活動課的作用，以活動促發展，逐步形成本鎮的美術教化特色。各校力爭全方位開設美術愛好班及其次課堂活動。

2、重視培育美術特長生和特優生。結合各類藝術活動，開展各類競賽活動。如“校內寫生賽”“想象畫大賽”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。

教學工作支配九月份

1、參與縣教研組長新課程培訓活動。

2、探討本學期工作安排。

3、統計全鎮美術老師基本狀況。

4、參與縣美術獲獎案例課堂教學實踐研討活動。

十月份1、召開全鎮美術老師新課程學習及探討。

2、參與有關新課程的網上論壇。

十一月份1、號召各校接著參與有關新課程的網上論壇。

十二月份

1、校自行組織老師進行一年級試驗課聽課、評課活動。

2、參與有關新課程的網上論壇。

一月份

1、結合慶祝元旦活動組織一次校書畫賽。

2、學期小結

美術工作安排篇5

一、學生學問現狀分析

二年級學生經過去年美術學習，對美術有了肯定的相識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學生對美術有肯定的愛好，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的看法不夠細致。

二、全冊教材分析

第四冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究

三、本學期教學目標

1、認知目標：通過輕松的教學嬉戲，讓學生相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎學問。

2、智力實力目標：培育學生造型技能；培育學生的創建性思維；培育學生對美妙事物的感知實力。

3、思想品德目標：培育學生健康的審美情趣，用美學的眼光去視察事物；進一步培育學生對美術的愛好。

四、教材的重點、難點

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和特性的張揚。難點是以激發學生學習愛好為前提兼顧學生特性發展和學問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎學問和基本技能。提高學生的生活技能，干脆參加并親身經驗各種社會實踐活動，激勵學生找尋各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、本學期提高教學質量的措施與方法

1、加強直觀教學，發展學生的思維實力。加強教具的演示和學具的操作。

這樣可以調動學生多種感官參加美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在視察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱忱，大大激發了學習的愛好，收到了良好的教學效果。

2、運用電教媒體，激發學生的學習愛好。電教媒體給課堂帶來了朝氣和活力，給學生帶來了簇新感。

3、優化課堂結構，細心設計課堂情景。提倡學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展了學生的視察實力、語言描述實力，動手操作實力與自我反思實力。

六、教學中應留意的問題

少數學生課堂作業完成較慢，作業拖拉不剛好，有些作品缺乏表現力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強，一些美術常規習慣有待于進一步規范，這些問題應賜予關注，并在教學中實行得力措施逐步解決。

七、課程資源開發

利用課外的資源，如生活中的廢棄物、樹葉、紙背、水果等物品制作誕生動的、和現實生活有親密聯系的美術作品