小班語言《春天的電話》授課方案、理解故事內容，學說打電話內容，認識春天的特色。2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。活動準備：、早先帶領少兒出門找過春天。、故事圖片。活動過程：一、發言導入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?總結：我們看到的活動目標：、理解故事內容，學說打電話內容，認識春天的特征。、懂得把美好的事情與人分享的快樂。活動準備：、早先帶領少兒出門找過春天。、故事圖片。活動過程：一、發言導入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、美麗的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花春天真美啊！二、完滿欣賞第一遍故事。師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天師幼互動，理解故事內容，認識故事人物師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?依照少兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提示：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。三、分段表達學說打電話內容第一段：指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么方法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?少兒若是沒有反應，沒關系，那我們來仔細聽一聽吧!提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名少兒來說一說)小結：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！出示圖片(樹上的積雪融化)☆第二段：集體學說(1)小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?(連續打電話)你們剛剛聽得真仔細，邊表達：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”邊出示畫：山坡上的草都綠了。(我們一起來學著小松鼠打電話的樣子，隨從教師學說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個別學說(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很快樂)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?(少兒憑記憶猜想)他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學一學，請1名能力強的少兒來試一試。邊表達邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提示,引導少兒看著圖畫(學說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來閑步吧!)☆第三段：看圖說(1)小花蛇聽完電話后也好快樂，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請少兒觀察，你感覺小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是相同的。邊表達故事邊出示圖畫(放風箏)小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧!”原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風箏吧!)我們一起來學一學。再次完滿欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?(因為這些小動物把自己找到春天快樂的事情隨和朋友一起分享所以自己也很快樂了。原來分享不用然就是分享吃的東西，還可以一起分享快樂點事，把快樂傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!遷移經驗：打電話給自己的朋友小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢??附：《春天的電話》“轟隆隆!”打雷了睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼，“喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧!”你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!故事解析：故事是經過小動物們之間互相打電話，傳達春天的信息，互相見告春天的各種特色：春天來了，樹上的樹上的雪融化了