第4頁共4頁八年級?班主任?工作總?結不足?之處?第一：?用“真?心”和?學生交?朋友，?做學生?的良師?益友。?俗話?說“精?誠所至?，金石?為開。?”那么?要贏得?學生的?信任，?教師應?該平易?近人，?努力和?學生做?朋友。?如果學?生在生?活上困?難，我?一般在?精神和?物質上?支持他?，有時?號召全?班同學?幫助他?;如果?學生在?心理上?有問題?，我會?直接開?導他，?或者通?過其他?同學幫?助他;?如果學?生考試?不理想?，我會?及時鼓?勵他;?有時我?在課余?時間，?和學生?談人生?、夢想?……一?個學期?下來，?我成為?了學生?真正的?朋友。?他們開?心地學?習，踏?實做人?，因為?有我這?個忠實?朋友在?他們身?邊默默?守候著?。他們?不覺得?寂寞、?自卑、?辛苦…?…將心?比心，?教師友?好、真?誠與學?生交往?，學生?也會趟?開心扉?與我們?交往，?這樣就?不會出?現問題?學生了?。第?三、用?“信心?”去搭?建學生?心理成?長的橋?梁，做?學生的?護航人?;不?同的學?生，不?同的時?期，都?會產生?不同的?心理問?題，解?決心理?問題，?是一個?循環往?復的過?程。所?以教師?必須要?有堅韌?不拔的?毅力，?相信經?過教育?、學生?一定會?脫胎換?骨，慢?慢攻克?學生的?心里堡?壘，解?開學生?的心里?郁結，?疏導學?生的心?理防線?。時時?給學生?心理上?的安慰?和精神?上的鼓?勵，做?學生精?神上的?向導，?從而成?為學生?的精神?支柱，?成為學?生的心?理健康?成長的?護航人?。第?四、用?“愛心?”去鋪?平學生?的心理?之路，?讓學生?自己茁?壯成長?。作?為一名?教師，?必須有?博大寬?廣的愛?心，對?教育事?業持之?以恒，?永存愛?心，這?樣你對?學生的?愛心方?能永久?。教師?的愛心?正是激?發、感?召、喚?醒學生?進取心?的一副?良藥，?是理想?、抱負?的生長?素，是?學習的?催化劑?，更是?打開學?生心扉?的金鑰?匙。?做學生?的德育?工作，?是一個?漫長的?過程，?我記得?在這個?學期初?，李一?鳴副校?長就跟?我講：?要做好?一件事?，必須?要用心?來做!?我認為?，作為?一名班?主任，?要做好?學生的?德育工?作，也?必須要?用心去?做!?八年級?班主任?工作總?結不足?之處（?二）?嚴抓德?育，把?愛灑向?全體學?生。班?主任工?作是一?項十分?平凡甚?至十分?繁瑣的?工作，?但正是?在這平?凡和繁?瑣之下?，卻蘊?含著這?項工作?的重大?意義。?學期末?，細細?回顧，?現總結?如下：?一、?嚴抓德?育，把?愛灑向?全體學?生班?主任工?作，千?條萬條?，德育?工作是?第一條?，這是?我從事?班主任?工作的?深刻體?會。俗?話說得?好，玉?不雕，?不成器?。學生?的教育?離不開?嚴格的?紀律約?束，針?對小學?生是非?辨別能?力差，?自制力?不強的?特點，?應該制?訂嚴密?的管理?制度，?對學生?進行嚴?格的要?求，增?強教育?力度，?提高學?生思想?認識，?促進行?為規范?。抓?好學生?的德育?工作來?推動學?生的全?面發展?，既是?班主任?工作的?一個主?要特點?，又是?班主任?工作的?基點。?二、?注重小?干部的?培養?三、培?養學生?的集體?榮譽感?四、?關心學?生，使?家長放?心。?關心學?生的學?習。在?十、一?長假期?間，學?生由于?忙于旅?游或走?親戚往?往會懶?于完成?作業。?因此，?在長假?的最后?兩天，?我就利?用晚上?打電話?給一些?頑皮的?學生，?提醒他?們抓緊?時間完?成作業?，這讓?家長十?分感動?，他們?教育孩?子說：?“看，?老師連?放假了?也這么?關心你?，你應?該好好?學習呀?!”自?然而然?，我的?工作得?到了更?多家長?的支持?。總?之，班?主任應?將創造?教育貫?穿于工?作的始?終，營?造一個?良好的?創造教?育的氛?圍，使?創造教?育之花?絢麗綻?放。?八年級?班主任?工作總?結不足?之處（?三）?在__?__年?的新年?鐘聲即?將敲響?之際，?我們又?在忙忙?碌碌中?不知不?覺地度?過了一?個學期?。在領?導和同?事們的?關心、?幫助下?，我比?較順利?地完成?了自己?應該做?的各項?工作。?回顧?自己一?學期的?工作，?既感到?欣慰又?感到愧?疚。現?將一學?期來的?工作作?如下總?結：?一、加?強對學?生的思?想政治?工作，?培養學?生良好?的道德?品質，?凈化學?生的心?靈，努?力培養?合格的?中學生?。為了?配合學?校團委?和政教?處的工?作，我?們班積?極開展?了許多?有益于?學生身?心健康?發展的?活動。?例如，?上好每?一節“?主題班?會”、?“青少?年學生?應該怎?樣以實?際行動?熱愛祖?國”、?“青少?年學生?應該樹?立遠大?的理想?和報負?”等。?同時，?我也經?常利用?班會課?對學生?進行身?心教育?，幫助?學生澄?清思想?上的模?糊認識?，提高?學生的?思想境?界。我?還充分?利用課?余時間?和有關?學生促?膝談心?，及時?對學生?進行針?對性的?教育。?三、?積極抓?好后進?生的轉?化工作?，努力?使后進?生以失?敗者來?，以勝?利者走?。后進?生的教?育和管?理歷來?是班主?任工作?的難點?，卻又?是影響?班級整?體教育?教學質?量提高?的至關?重要的?一環。?在這方?面，我?作為班?主任首?先做到?了以正?確的態?度對待?他們，?深入調?查摸底?，搞清?他們所?以成為?差生的?原因，?做到了?因材施?教，對?他們處?處真誠?相待，?時時耐?心相幫?，真正?做他們?的知心?朋友、?最可信?賴的朋?友。及?時對后?進生加?強心理?疏導，?幫助他?們消除?或減輕?種.種?心理擔?憂，讓?他們認?識到自?己的價?值。同?時，我?還創造?條件和?機會讓?后進生?表現其?優點和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅。?四、?做好和?家長聯?系的工?作。期?中考試?之后，?根據學?校安排?，我們?召開了?一次家?長會，?一方面?宣傳了?學校，?一方面?溝通了?學校和?家長之?間的聯?系，讓?家長了?解了學?校和學?生的情?況。同?時教師?對學生?在家的?情況、?學生的?家庭情?況有了?更為深?入的了?解，此?舉也獲?得了家?長的好?評，在?社會上?影響很?大。?七、積?極主動?地和各?科教師?聯系，?協調學?校各方?面的教?育力量?，發揮?好紐帶?作用。?在與任?課教師?的交往?中，我?尊重他?們的地?位，尊?重他們?的意見?，同時?又把他?們當作?班級的?主人，?視為自?己的良?伴、知?己。凡?事都主?動地同?任課教?師協商?，傾聽?、采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學生?和任課?教師的?關系，?在處理?師生矛?盾