第3頁共3頁202?3學年?期末教?師個人?總結范?文轉?眼間_?___?學年的?上學期?就從自?己身邊?溜走。?歲月匆?匆，從?來不因?為你去?在意而?停下腳?步。?回顧這?半年想?想也應?該給自?己的工?作做一?個總結?，給自?己一個?評價，?好讓自?己在接?下來的?工作中?更加有?目標性?，更加?努力去?奮斗！?這個?學期我?當任高?一（4?）的班?主任，?跨段教?高一（?4）、?（5）?；高二?（9）?、（1?0），?兼任高?一化學?備課組?組長。?___?_個課?時讓我?體驗到?教學也?可以很?有“飽?腹感”?，以后?很少有?機會有?這種機?會嘗試?跨段，?但是反?過來想?也是領?導對我?非常的?信任。?讓我分?別帶高?一的實?驗班和?高二會?考。這?種跨段?讓我對?于高中?化學教?學有了?新的認?識，讓?我站在?更高的?角度去?審視教?材的統?一性和?螺旋式?教學。?一、?教育教?學1?.扎扎?實實打?好基礎?，拼命?趕進度?不可取?。考?生答題?中存在?的問題?，與他?們平時?沒有準?確地理?解和掌?握初中?化學的?基礎知?識和技?能有很?大的關?系，因?而重視?和加強?基礎知?識和基?本技能?的學習?仍然是?首要的?。抓基?礎知識?，就是?要抓化?學課本?知識，?教學中?力求每?章節過?關。由?于各學?生之間?的智力?差異和?學習基?礎不同?，學生?對化學?的知識?的掌握?能力不?同，教?師應針?對學生?實際情?況因材?施教，?盡量降?低落后?面。那?種為了?留的復?習時間?而在平?時教學?中拼命?趕進度?的做法?，必然?造成學?生對知?識的“?消化不?良”，?甚至使?部分學?習跟不?上的學?生對化?學失去?興趣。?特別是?對文科?班的學?生，會?考的要?求其實?不高，?重在抓?基礎，?因此感?悟一定?要從高?一年開?始就對?學生全?面落實?。在會?考最后?的復習?階段我?們通過?不段的?強化基?礎，做?模擬卷?讓原先?基礎稍?差的學?生知識?點得到?鞏固，?成績有?大幅度?提高。?2.?調節教?學的難?度教?學要堅?持因材?施教原?則，特?別是理?科班的?《有機?化學基?礎》這?本教材?，難度?要求比?較大，?知識考?點也比?較多，?教學中?一定要?安排妥?當，教?學適合?學生的?胃口，?對不同?層次學?生有不?同要求?。若要?求過高?、過難?，學生?接受不?了，會?產生厭?學情緒?，成績?更差；?若要求?過低，?學生會?感覺太?簡單、?無味，?不投入?精力學?習，成?績平平?，甚至?后退。?所以我?對不同?層次學?生掌握?知識的?深度、?廣度要?求不同?，進行?彈性調?節，使?每個同?學都能?得到很?好的發?展。?3.加?強學習?方法的?指導?特別是?對理科?班對原?有知識?基礎較?好、學?習方法?得當、?學習信?心強的?學生，?重點是?指導學?生把知?識向縱?、橫兩?個方向?發展，?開拓學?生思維?，讓學?生學有?余味；?對原有?知識基?礎一般?、學習?方法欠?佳、學?習信心?時弱時?強的學?生，重?點是指?導學生?養成良?好的閱?讀習慣?，堅持?由學生?自己閱?讀，有?利于學?生積極?思維，?形成良?好的學?習習慣?和方法?。4?.課堂?、課后?有分別?不管?是難度?和廣度?的調節?，還是?學習方?法的指?導，主?要通過?課堂教?學來完?成，教?師的教?法直接?影響學?生的學?法，課?堂教學?是完成?教學中?心任務?的主戰?場，是?減輕學?生負擔?、提高?學生學?習效率?的主渠?道，所?以提高?課堂效?率也就?顯得尤?為重要?。在備?課時堅?持啟發?性和因?材施教?的原則?，根據?化學學?科的待?點，多?做實驗?，聯系?生活，?從各方?面激發?學生的?學習興?趣，有?時候適?當利用?課件加?強教學?直觀性?。注重?課堂的?節奏、?容量大?小，充?分發揮?教師語?言的特?點，形?成以教?師為主?導，以?學生為?主體的?教學模?式，課?后對不?同的學?生采取?培優補?差的方?式。?5.積?極抓好?日常的?教學工?作程序?，使教?學工作?有效開?展?按照學?校的要?求，我?積極認?真地做?好課前?的備課?資料的?搜集工?作，有?什么不?明白的?地方及?時提出?來與備?課組其?他老師?討論。?強化教?學過程?的相互?學習、?研討。?上完課?后能與?學生及?時進行?交流，?提出不?足之處?，從正?面了解?學生的?聽課效?果，及?時更正?教法的?不足之?處，以?求達到?更好的?課堂效?果。每?周至少?兩次的?學生作?業，全?批全改?，發現?問題及?時解決?，及時?在班上?評講，?及時反?饋；學?生實驗?，要求?全體學?生認真?觀察并?記錄實?驗現象?，課后?認真書?寫實驗?報告；?每章至?少一份?的課外?練習題?，要求?要有一?定的知?識覆蓋?面，有?一定的?難度和?深度。?二、?教師教?研成果?在高?一段化?學老師?的集體?努力下?，我們?備課組?積極參?加學校?、縣市?舉行各?類活動?。其中?我和潘?獻珠、?朱海燕?老師參?加的縣?學科素?養競賽?榮獲“?縣二等?獎”。?徐浩老?師作為?高一備?