第5頁共5頁202?3學年?度第二?學期語?文教研?組期末?工作總?結本?學期，?我校語?文科組?在學校?教導處?的直接?領導下?，以課?程改革?為指導?，解放?思想，?轉變觀?念，以?培養學?生的行?為習慣?、創新?精神和?實踐能?力為重?點，更?新教師?教育教?學觀念?，樹立?以學生?為本的?教育思?想，深?入開展?教學研?究，努?力提高?教師教?育教學?水平，?全面提?高教育?教學質?量。充?分發揮?教師的?主動性?、積極?性和創?造性，?切實提?高教學?研究的?效果，?促進教?與學的?創新。?一個學?期來，?由于全?組老師?的精誠?合作，?我們順?利地完?成了本?學期的?各項工?作，現?總本?學期，?我校語?文科組?在學校?教導處?的直接?領導下?，以課?程改革?為指導?，解放?思想，?轉變觀?念，以?培養學?生的行?為習慣?、創新?精神和?實踐能?力為重?點，更?新教師?教育教?學觀念?，樹立?以學生?為本的?教育思?想，深?入開展?教學研?究，努?力提高?教師教?育教學?水平，?全面提?高教育?教學質?量。充?分發揮?教師的?主動性?、積極?性和創?造性，?切實提?高教學?研究的?效果，?促進教?與學的?創新。?一個學?期來，?由于全?組老師?的精誠?合作，?我們順?利地完?成了本?學期的?各項工?作，現?總結如?下：如?下：?一、本?學期所?做的工?作（?一）認?真做好?常規教?學工作?、認?真指導?并督促?全體語?文教師?做好備?課，上?課，作?業設計?，作業?批改、?課后輔?導、測?試和試?卷講評?等各項?常規教?學工作?。、?教研組?活動經?常化、?規范化?。單周?，以年?級組為?單位進?行集體?備課；?雙周，?開展科?組教研?活動。?3、?要求全?體語文?老師重?視朗讀?，加強?指導，?做到人?人能正?確、流?利、有?感情的?朗讀課?文，并?且表情?大方、?入情入?境重視?寫字的?指導，?要求學?生養成?正確的?寫字姿?勢、執?筆姿勢?，按照?教學要?求，嚴?格要求?，嚴格?訓練，?不斷提?高寫字?質量。?5、?抓好學?生作文?教學，?努力探?索小學?作文教?學的規?律，選?擇學生?喜聞樂?見的題?材，生?活氣息?濃郁的?事件進?行作文?教學，?備好作?文指導?課和作?文講評?課，從?而進一?步提高?學生的?作文水?平。?6、積?極配合?學校教?導處做?好筆記?和作業?檢查。?（二?）加強?業務學?習、?在教研?組組活?動中，?認真組?織全體?語文教?師學習?《語文?課程標?準》、?新的教?育教學?理論和?方法，?把握課?程標準?的新特?點、新?要求，?領會其?精神實?質，樹?立新的?教學理?念。?、每周?周四組?織教師?集中閱?讀，其?余時間?自主研?修，并?認真做?好筆記?，由教?研組查?閱。?3、積?極組織?教師參?加區、?縣舉行?的各種?教研活?動，加?強理論?學習，?掌握最?新的教?學思想?和教學?方法，?切實提?高自己?的教學?水平繼?續開展?“決戰?課堂，?新課程?大練兵?”活動?。本學?期重點?對閱讀?教學、?識字教?學、古?詩教學?等幾個?方面進?行專題?研討。?5、?有效開?展教師?結隊幫?扶工作?，使被?幫扶教?師得到?了切實?的提高?。6?、多次?組織教?師外出?聽課和?參加研?討活動?。7?、發揮?遠程教?育的優?勢，激?勵教師?積極到?遠程教?育室下?載教育?教學的?相關文?字資料?或音相?資料。?8、?承辦縣?教研室?舉辦的?全縣語?文優質?課比賽?。（?三）開?展豐富?多彩的?第二課?堂活動?、本?學期開?展了主?題為“?激情_?___?月”的?比賽活?動，包?含兒歌?大賽、?鋼筆字?比賽、?詩歌朗?誦大賽?、手抄?報評比?、作文?集評比?。每次?活動都?按要求?做到“?四定”?：定活?動時間?、定活?動地點?、定活?動人員?、定活?動計劃?，而且?每次活?動都按?要求進?行記錄?，活動?結束作?活動總?結。這?些豐富?多彩的?活動讓?學生得?到鍛煉?和提高?，全面?提高學?生的語?文素養?。、?認真抓?好學生?的課外?閱讀。?方式一?為學生?自行閱?讀，并?作讀書?筆記，?方式二?為各班?班主任?統一到?學校圖?書室借?閱，發?給學生?閱讀，?作讀書?筆記，?由班主?任老師?查閱，?教研組?抽查。?為了鼓?勵學生?多讀書?，讀好?書，好?讀書。?每個班?每間隔?一周的?周四積?極開展?讀書交?流活動?，各班?評選出?優秀的?讀后感?參加全?級的評?比。?3、積?極開展?經典誦?讀活動?。每間?隔一周?的周四?下午，?各班學?生書聲?瑯瑯，?吟誦古?典詩詞?文。?二、取?得的成?績、?語文組?的學術?氣氛濃?郁，聽?課、評?課活動?正常化?、系列?化。聽?課有交?叉，評?課有反?饋。大?家為著?一個共?同的目?標—提?高語文?課堂教?學藝術?水平，?大家各?抒己見?，暢所?欲言，?建議真?摯中肯?，方法?點子多?多。本?學期，?在學校?“決戰?課堂，?新教材?大練兵?”中，?語文組?有__?__人?參賽，?老師們?的課堂?無不體?現了新?課標的?精神，?無不表?現出她?們課前?的辛勤?勞動，?其中，?桂瓊、?畢玉、?史登艷?、張麗?等幾位?教師的?課得到?了大家?的一致?認可。?、本?學期全?組老師?聽課數?量均已?達到或?超出學?校規定?的節次?。許多?老師都?積極參?與學校?之外的?各類聽?課活動?，聽課?都在_?___?節以上?。相互?學習，?取長補?短，已?在組內?蔚然成?風。?3、許?多教師?組織學?生積極?參與讀?書活動?，使班?級的讀?書筆記?獲獎率?明顯提?高，同?時，還?把課余?時間花?在自己?的業務?研修上?，甚至?年齡超?過規定?的部分?教師也?參與到?讀書活?動中來?，這無?疑是一?種可喜?的現象?比賽活?動中，?許多班?級的教?師作了?充分的?準備和?指導，?使學生?得到充?分的鍛?煉，使?競賽的?效果顯?著。?5、獲?獎情況?：教師?中，我?校語文?教師聶?婭參加?省第_?___?屆小學?語文教?師教學?技能大?賽獲三?等獎；?我校語?文教師?張玉蘭?參加縣?“傳統?文化與?語文教?學”優?質課比?賽獲一?等獎；?我校語?文教師?畢玉參?加縣的?語文優?質課比?賽獲一?等獎。?學生中?，我校?多名學?生的作?文被諸?多刊物?刊登。?三、?努力的?方向?、部分?教師還?有吃老?本的現?象，必?須加強?業務和?理論學?習，做?研究型?教師。?、教?師們的?聽課及?評課的?基本功?仍有待?于進步?，對于?聽課的?方向、?聽課前?準備以?及聽課?時所要?觀察的?要領（?即：聽?什么？?看什么?？想什?么？）?這三個?問題都?不能很?好地掌?握；再?者我們?評課仍?較停留?在點上?，未能?從全面?的進行?綜合分?析評課?。3?、我們?的理論?水平仍?存在著?欠缺，?在下學?期我們?將更一?步鼓勵?教師多?多地閱?讀教育?刊物，?多寫寫?教學反?思以進?一步提?高理論?的素質?，以理?論來指?導、武?裝我們?的實踐?教研組?還需樹?立“大?語文”?的教育?理念，?努力建?設開放?而有活?力的語?文課程?，強調?語文學?科與其?他學科?的有機?聯系，?密切語?文課堂?生活與?社會生?活的關?系，既?強調語?文教育?的生活?意義，?又強調?語文生?活的教?育意義