第9頁共9頁小學青?年教師?個人總?結回?顧一學?期的工?作情況?，我以?勤勤懇?懇、踏?踏實實?的態度?來對待?我的工?作，以?"師德?"規范?自己的?教育教?學工作?，自己?在思想?政治素?質、專?業知識?上都有?所收獲?。現將?一學期?的個人?工作作?如下總?結：?一、規?范行為?，從嚴?要求自?己俗?話說"?沒有規?矩，不?成方圓?"。一?學期來?，我能?夠嚴格?遵守學?校的各?項規章?制度。?平時做?到不遲?到，不?早退，?有事主?動請假?，無事?不請假?。對于?學校布?置的任?務能夠?及時完?成。?二、加?強學習?，堅定?信念，?忠誠_?___?教育事?業作?為一名?青年教?師，我?自覺加?強政治?學習，?提高政?治思想?覺悟。?學習教?育戰線?中先進?人物的?事跡，?時刻鞭?策激勵?自己。?我熱愛?教育事?業，熱?愛我的?學生。?在工作?中能夠?求真務?實、開?拓進取?、大膽?創新、?樂于奉?獻，努?力教好?每一堂?課，圓?滿地完?成本職?工作。?我能夠?用師德?規范嚴?格要求?自己，?以身作?則，時?時處處?做學生?表率，?凡是要?求學生?做到的?，我自?己首先?做到。?此外，?我還能?夠尊敬?領導，?團結同?事，積?極參加?學校的?各種活?動，遵?守學校?的一切?規章制?度。在?工作中?，我積?極、主?動、勤?懇、責?任性較?強，樂?于接受?學校布?置的各?項工作?。三?、深鉆?教材，?認真教?學，圓?滿完成?任務?愛孩子?就要尊?重孩子?的人格?，每個?孩子都?是一個?獨立的?人，都?有要求?獨立行?動、獨?立自主?的傾向?。因此?，教師?必須以?幼兒為?本，決?不能把?自己的?意志強?加于孩?子，要?充分理?解孩子?、信任?孩子、?欣賞孩?子，挖?掘他們?的閃光?點，呵?護他們?的創造?潛能。?把學生?教好，?讓學生?成功，?是每位?教師最?大的心?愿、最?高的榮?譽。在?校內，?主動地?向有經?驗的教?師學習?信息技?術，豐?富教學?手段，?虛心向?老教師?請教，?使自己?的教學?語言更?嚴謹。?抓住學?校安排?外出聽?課的機?會，虛?心學習?，不恥?下問，?及時消?化，吸?取別人?的精華?，在自?己的教?學中不?斷實踐?，不斷?總結，?不斷提?高。平?時向書?本學習?、向身?邊有經?驗的老?師學習?，提高?自己的?課堂教?學水平?。根?據《綱?要》的?內容，?結合學?生的年?齡特征?，有針?對性地?進行教?范文大?全學，?充分調?動學生?的學習?興趣，?提高抽?象思維?能力。?同時，?考慮到?學生個?體化的?差異，?按能力?分類，?教學因?人而異?，使每?位學生?各需所?求，各?揮其能?，各展?其才。?通過自?己的設?計，合?理安排?。不過?分依賴?教材，?抓住日?常生活?中隨時?發生在?幼兒身?邊的有?價值的?事情，?用整合?的觀念?對教材?、教案?進行選?擇、創?造，不?斷拓展?教育活?動的資?源。在?今后的?工作中?，我將?揚長補?短，不?斷努力?。以?上是我?這學期?工作的?小結和?體會，?如果說?自己取?得了一?些成績?的話，?那也是?與學校?領導和?師長們?的關心?、愛護?分不開?的。作?為一名?教育工?作者，?在今后?的工作?中，我?要更加?嚴格要?求自己?，提高?自身素?質，努?力學習?，積極?工作，?勇攀教?育事業?的高峰?，做一?名優秀?的人民?教師。?小學?青年教?師個人?總結（?二）?一學期?來，本?人熱愛?本職工?作，認?真學習?新的教?育理論?，廣泛?涉獵各?種知識?，構成?比較完?整的知?識結構?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自我的?教學水?平和思?想覺悟?，為了?下一學?年的教?育工作?做的更?好，下?頭是本?人的本?學期的?教學經?驗及教?訓。?一、政?治思想?方面?認真學?習新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念。進?取參加?校本培?訓，并?做了很?多的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們在?課堂上?重復講?書，我?們必須?具有先?進的教?育觀念?，才能?適應教?育的發?展。所?以我不?但注重?團體的?政治理?論學習?，還注?意從書?本中汲?取營養?，認真?學習仔?細體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學方?面要?提高教?學質量?，關鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?頭的工?作：?1、課?前準備?：備好?課。?2、認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結構?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?明白應?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學生?原有的?知識技?能的質?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣，學?習新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應的?預防措?施。?4、研?究教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節?課的活?動。?5、課?堂上的?情景。?組織?好課堂?教學，?關注全?體學生?，注意?信息反?饋，調?動學生?的有意?注意，?使其堅?持相對?穩定性?，同時?，激發?學生的?情感，?使他們?產生愉?悅的心?境，創?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復的毛?病，課?堂提問?面向全?體學生?，注意?引發學?生學數?學的興?趣，課?堂上講?練結合?，布置?好家庭?作業，?作業少?而精，?減輕學?生的負?擔。?6、要?提高教?學質量?，還要?做好課?后輔導?工作，?小學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控本事?，常在?學習上?不能按?時完成?作業，?有的學?生抄襲?作業，?針對這?種問題?，就要?抓好學?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學?生的學?習指導?中去，?還要做?好對學?生學習?的輔導?和幫忙?工作，?尤其在?后進生?的轉化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?忙整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學生?之前，?先談談?自我工?作的不?足。?7、進?取參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學?習教學?方法，?博采眾?長，提?高教學?水平。?8、?熱愛學?生，平?等的對?待每一?個學生?，讓他?們都感?受到教?師的關?心，良?好的師?生關系?促進了?學生的?學習。?三、?工作考?勤方面?我熱?愛自我?的事業?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并進取?運用有?效的工?作時間?做好自?我分內?的工作?。在?本學年?的工作?中，我?取得了?必須的?成績：?輔導的?科幻繪?畫《太?空花園?》獲_?___?市二等?獎，我?班的_?___?在市古?詩詞表?演中獲?故事大?王稱號?，為語?文的網?絡資源?設計的?腳本獲?___?_省三?等獎，?輔導的?作文《?美麗的?仙人掌?》獲_?___?市三等?獎，輔?導__?__在?小學全?國英語?競賽中?獲三等?獎。?進無足?赤，人?無完人?，在教?學工作?中難免?有缺陷?，例如?，課堂?語言平?緩，平?時考試?較少，?語言不?夠生動?。考試?成績不?穩定等?。現?社會對?教師的?素質要?求更高?，在今?后的教?育教學?工作中?，我將?更嚴格?要求自?我，努?力工作?，發揚?優點，?改正缺?點，開?拓前進?，為完?美的明?天奉獻?自我的?力量。?小學?青年教?師個人?總結（?三）?青年教?師是一?所學校?的生力?軍和頂?梁柱，?“青年?教師興?則學校?興;青?年教師?強則學?校強。?”青年?教師的?專業成?長將直?接影響?著學校?的成敗?和可持?續發展?。陳明?錄教師?是__?__年?___?_月分?配到我?校的年?輕教師?，教務?處安排?我做他?的培養?和指導?教師。?經過一?年的相?互學習?，該同?志在教?學方法?，備課?、課堂?教學、?校本研?修等方?面取得?了一些?成績，?得到了?其他教?師的認?可和好?評。?一、制?定計劃?，培養?和指導?目的明?確我?在開學?初制定?培養和?指導計?劃，要?求自我?在政治?思想，?師德行?為，教?育教學?諸方面?做出楷?模。每?周必須?共同探?討教育?、教學?的有關?問題2?次，包?括探討?教材資?料，看?備課本?，班主?任手冊?，學生?作業，?每周聽?1—2?節課，?及時評?課，使?他不斷?改善教?學。加?強對教?學基本?功的指?導，包?括語言?表達本?事、解?題本事?、組織?教學本?事，板?書和教?學本事?。加強?對其教?科研本?事的培?養提高?，帶領?其認真?學習教?育理論?，參與?教學改?革和課?題研究?。二?、細心?指導，?全面培?養教育?教學本?事1?、加強?理論學?習。平?時督促?其加強?現代教?育理論?和學科?發展前?沿理論?的學習?，使其?具有較?高的教?育理論?修養，?不斷豐?富與更?新學科?知識。?除學校?統一要?求閱讀?的《教?育新理?念》、?《課程?標準》?兩本指?定專著?，還提?議他結?合所教?專業，?精選高?質量的?教育教?學專業?書籍和?報刊作?為輔助?學習資?料。陳?明錄教?師每學?期至少?做2萬?字以上?的讀書?筆記。?2、?進行課?前備課?指導，?確保準?備充分?。首先?向陳明?錄教師?講備課?的要點?，要求?把握課?程標準?的精神?，弄清?教學目?的、學?科教學?特點及?注意的?問題，?深入鉆?研教材?，抓做?重點，?突破難?點，結?合教材?資料，?滲透思?想教育?同時要?全面了?解和掌?握學生?的學習?基礎注?重因材?施教。?在教學?方法上?注重創?新，恰?當的使?用現代?化教學?手段。?我每周?堅持看?陳明錄?教師的?備課本?（陳明?錄教師?提前一?周寫好?下一單?元的教?案），?并提出?自我的?參考意?見。?3、加?強對課?堂教學?的指導?。陳明?錄教師?好學好?問，勤?奮踏實?，我多?次深入?課堂，?聽他上?課，他?也經常?走進我?的課堂?，虛心?求教。?我堅持?每周至?少聽陳?明錄教?師一節?課，課?后及時?評課，?查找不?足，制?訂改善?措施，?切實幫?忙其提?高40?分鐘課?堂效率?。三?、指導?反思，?提升政?治教學?理念?“沒有?反思就?沒有提?高”，?我指導?陳明錄?教師以?兩種形?式進行?自我反?思：?一是案?例類反?思。經?過撰寫?教育教?學案例?，及時?把自我?的處理?方式、?心靈的?感悟或?者收獲?與感想?寫下來?，從中?發現問?題，總?結經驗?教訓，?提升教?育理念?。二?是課堂?教學中?的教后?感。我?要求陳?明錄教?師堅持?寫教學?后記，?經過寫?“教后?感”，?反思成?功之舉?和失敗?之處，?點滴積?累，不?斷改善?，實現?自我的?提升。?小學?青年教?師個人?總結（?四）?來到_?___?中學至?今已經?一年了?，在教?育教學?工作和?個人成?長中取?得了一?些成績?，但這?都離不?開校領?導和同?事們的?幫助。?十四中?學是學?生求學?、健體?、全面?發展的?殿堂。?同時校?領導特?別重視?青年教?師的成?長給我?們提供?了很好?的條件?。通過?校領導?的幫助?和自己?的努力?真切的?感受到?學校的?溫暖，?下面我?把自己?工作向?各位老?師作以?匯報，?希望能?夠得到?大家進?一步的?幫助。?一、?青年教?師的成?長離不?開學校?良好的?機制?在我校?每一個?青年教?師的成?長都離?不開老?教師的?悉心培?養。和?外校相?比，我?們經歷?的挫折?更少，?我們少?走了很?多彎路?。這是?怎樣的?一種關?心!甚?至這種?關心延?伸到生?活中的?方方面?面。而?且這種?幫助是?跨年級?的。常?開玲和?趙平老?師都給?過我很?大的幫?助。在?這樣一?種良好?的機制?下我校?青年教?師的成?長有目?共睹。?所以在?這里真?地感謝?學校、?感謝各?位老師?。同時?學校還?開展演?講比賽?的和公?開課等?活動。?“才”?是才能?。教師?必須具?有的“?才”可?以概括?：一口?普通話?，一手?好板書?，一副?好口才?。其中?一口好?口才尤?為重要?。在比?賽前自?己不斷?對著鏡?子練，?通過比?賽知道?了自己?的不足?。因而?進一步?取得成?長。?二、自?身的成?長離不?開良好?的教研?組氛圍?以及學?校組織?的公開?課我?所在組?里的人?都能記?住這樣?的話：?不能一?枝獨秀?，要百?花齊放?。公開?課不是?代表個?人，而?是代表?全組，?是代表?學校。?在這樣?的一個?集體中?，進步?是遲早?的事。?所以現?在組里?誰上公?開課，?我們以?不提建?議為恥?!以不?幫忙為?恥!友?情歸友?情，但?組里面?在爭論?問題方?面，大?家都堅?持意見?，但不?堅持己?見!很?多時候?，教研?組似乎?是一個?大家庭?，彼此?間更像?是兄弟?!良好?的教研?組氛圍?，確實?有助年?輕教師?的培養?。三?、自己?的努力?與缺點?首先?我應思?考一個?的問題?：我校?對青年?教師的?培養使?我們快?速獲得?了能力?，但我?是否具