小學一年級語文《風》教案_第1頁
小學一年級語文《風》教案_第2頁
小學一年級語文《風》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學一年級語文《風》教案教學目標：（1）朗讀課文，背誦課文。（2）理解詩句內容，了解風這一自然現象的特點，正確認讀本課十個生字，會寫六個生字。（3）培養學生認真觀察、深入思考的好習慣。教具準備：去掉拼音的課文和認字組詞課件或小黑板。教學方式：教師講授和小組合作學習相結合。教學過程：一、情景引入。老師給大家出一個謎語，看誰能最快猜出來：一種事物，它沒有氣味 XX年; XX年;沒有顏色 XX年; XX年沒有形狀，它究竟是什么？（風）二、學習課文，通讀認字。1．檢查課文預習情況，指明讀課文。2．自讀課文，把課文中不認識的字詞或讀不準的用筆勾出來。3學生生字認識情況）4教師深入其中。5．以組為單位讀課文。6．如果去掉拼音，你還能讀課文嗎？學生互讀互學。78．認字。課后的字隨機檢查會認的可以畫上一顆小星。9．齊讀課文。第二課時：理解課文，朗讀背誦。1．朗讀課文。個別讀、小組讀和全班齊讀。2．這三小節你最喜歡哪一節，為什么？學生自由發言，只要是自己想到的，符合實際就行。你在讀的時候有哪句話不是特別明白？但是樹林點頭的時候，我們知道風來游戲了但是樹木點頭的時候，我們知道風在跳舞了這三句。誰能說說你自己是怎樣理解的？20的思維引向縱深，進而續寫詩歌。活學生思維，讓他們發出創造的火花。第三課時指導生字書寫1．朗讀課文。2．你認為本課生字中哪個字你會寫了？如果會寫，請到前邊來教一教大家。學生書寫，注意筆順，怎樣把字寫好。3．

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論