第3頁共3頁202?3年三?生教育?工作總?結范文?__?__-?-__?__學?年上學?期二?年級“?三生教?育”工?作總結?“三?生教育?”目的?是教育?學生珍?愛生命?，學會?生存，?熱愛生?活。為?了讓二?年級的?同學們?更好的?認知生?命，珍?愛生命?，尊重?生命;?提高環?境適應?能力、?生存能?力、生?活能力?和創造?能力，?熱愛生?活，珍?惜幸福?生活。?我開展?了一系?列關于?"三生?"教育?的教育?教學工?作。現?將本學?期開展?工作總?結如下?：一?、提高?認識，?增強抓?好“三?生教育?”的緊?迫感?我通過?對“三?生教育?”相關?文件及?會議精?神的傳?達和學?習，提?高了對?該門課?程的認?識。“?三生教?育”是?一件新?生事物?，是_?___?的首創?，是切?合當前?新形勢?的，適?合時代?發展需?求的一?種全新?的教育?內容和?形式。?“三生?教育"?著眼于?學生的?健康成?長、成?人、成?才，著?力于開?啟學生?心智，?培養學?生的創?新精神?和實踐?能力，?提高健?康水平?，培養?學生的?愛心，?感恩之?心和責?任感，?正義感?。著眼?于促進?個人發?展與社?會發展?的統一?和人與?自然的?和諧發?展，站?在人文?精神和?科學精?神融合?的高度?，從人?文關懷?的角度?出發，?___?_人類?發展面?臨的普?遍問題?，__?__個?體生命?，生存?，生活?的基本?問題，?___?_學生?主動、?健康、?全面發?展的問?題，從?小事做?起，從?點滴入?手，由?表及里?，由淺?入深地?開展教?育，是?從人生?的起點?上逐步?構建個?體成長?的基礎?。實施?"三生?教育"?是實施?素質教?育的內?在需要?，是全?面推進?素質教?育的有?效切入?點，對?___?_，發?展現?代教育?，推進?素質教?育，促?進學生?的全面?發展，?有著重?要的現?實意義?和深遠?的歷史?意義。?教師?是“三?生教育?”的實?施者，?我深入?掌握“?三生教?育”的?意蘊，?掌握“?三生教?育”的?主要內?容，目?的和實?施途徑?，做到?準確把?握教材?、教法?，保證?每周不?少于_?___?個學時?。二?、教育?教學目?標：?1、教?育教學?中突出?以人為?本的價?值取向?，__?__全?體生命?，生存?，生活?的基本?問題，?促進人?的發展?。2?、教育?教學中?突出實?踐育人?的思想?，著眼?于知，?情，意?，行的?統一原?則，引?導學生?以實踐?性為主?的方式?開展“?三生”?教育。?3、?教育教?學內容?的選擇?上__?__學?生生活?實際，?以學生?生活中?的例子?引導學?生學習?認知內?容。?4、教?育教學?中結合?了其他?科目知?識的整?合，使?各科之?間優勢?互補，?互為延?伸。?三、務?求實效?，認真?___?_開展?好“三?生教育?”1?、認真?制定個?人“三?生教育?”工作?計劃和?實施方?案。?2.嚴?格按照?文件精?神和要?求落實?了三生?教育進?課堂工?作，三?年級開?設了每?星期_?___?課時的?“三生?”教育?課。?3._?___?多種形?式開展?“三生?教育”?工作。?以課堂?教學為?主，以?課外活?動為輔?的形式?___?_教材?學習。?合理利?用教材?結合身?邊事例?等方式?進行教?學，使?得教學?形象、?生動，?富有教?育意義?。4?、結合?“三生?教育”?教學目?標認真?___?_學生?開展豐?富的課?外活?動，如?。防震?演練、?郊游、?冬運會?、流感?預防常?識宣傳?等活動?，使學?生很受?教育。?5、?經考核?，二年?級__?__名?同學全?部合格?，優秀?率達6?8﹪。?四、?存在的?困難?1、“?三生教?育”是?一門新?課程，?在沒有?教學參?考書的?情況下?，如何?上好這?門課程?存在很?多實際?困難，?好多活?動課不?知從何?下手。?我只有?在不斷?的學習?和探索?之中，?希望提?供更多?的培訓?，學習?和交流?的機會?讓我們?學習新?理念，?真正貫?教材，?不流于?形式。?2、?本門課?程是