中學德育教育工作總結_第1頁
中學德育教育工作總結_第2頁
中學德育教育工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁中學德?育教育?工作總?結俗?話說千?教萬教?,教人?求真,?千學萬?學,學?做真人?,可見?德育教?育工作?是學校?教育的?重點。?學校教?育的核?心就是?把學生?培養成?為德智?美體勞?全面發?展的_?___?建設者?和接班?人。結?合我校?德育工?作實際?情況,?以及我?十多年?的教學?經驗和?四年的?班主任?實踐,?德育工?作總結?如下:?一、?加強對?學生的?思想政?治工作?,培養?學生良?好的道?德品質?。平?時配合?學校團?委和政?教處的?工作,?我們班?積極開?展了許?多有益?于學生?身心健?康發展?的活動?。開展?情感教?育講座?,主題?是感恩?中國,?感恩學?校,感?恩父母?,讓學?生學會?感恩,?要求以?實際行?動熱愛?祖國,?熱愛學?校,熱?愛父母?。每周?上好主?題班會?,讓學?生談自?己的理?想和抱?負,談?對網絡?的看法?及如何?正當使?用網絡?等等。?平時與?學生促?膝談心?,多_?___?留守和?單親家?庭的中?學生,?走進他?們的生?活,與?他們溝?通,成?為他們?的好朋?友,幫?助他們?解決學?習生活?中的困?惑,并?且對學?生進行?針對性?的教育?。二?、加強?學生日?常行為?規范教?育,重?視習慣?養成工?作。?初中的?學生七?年級主?要是抓?好習慣?養成,?開學第?一周進?行《中?小學生?守則》?《小學?生日常?行為規?范》《?公民道?德建設?實施綱?要》《?未成年?人保_?___?》等學?習與測?試。我?常和學?生說:?態度決?定一切?,習慣?成就未?來。要?求學生?端正學?習態度?,強調?養成良?好的生?活習慣?和學習?習慣的?重要性?。而且?平時緊?抓習慣?養成,?比如,?要求學?生自覺?遵守班?規校紀?,使用?文明語?言等等?。三?、加強?班級管?理,培?養優秀?的學風?、班風?,深入?全面地?了解學?生,努?力建立?和諧,?奮進的?班__?__。?八年?級則是?學生的?世界觀?、價值?觀形成?時期和?生理發?育時期?,還面?臨著將?來要升?學等實?際問題?。這段?時期的?中學生?易叛逆?,產生?___?_,有?的學生?甚至會?感到迷?惘,對?前途失?去信心?。因此?,在學?生學習?過程中?的思想?工作顯?得更加?復雜和?重要。?一方?面,我?注意指?導學生?進行自?我教育?,讓學?生在自?我意識?的基礎?上產生?進取心?,逐漸?形成良?好的思?想行為?品質;?又注意?指導學?生如何?進行自?我管理?,培養?他們多?方面的?能力,?放手讓?他們自?我設計?、自我?___?_各種?教學活?動,在?活動中?把學習?和娛樂?融入一?體。還?注意培?養學生?的自我?服務的?能力,?讓學生?學會規?劃、料?理、調?空自己?,使自?己在_?___?中成為?班__?__的?建設者?,而不?是包袱?。另一?方面,?在班里?開展學?習經驗?交流會?,情感?和意志?教育,?如何做?時間的?主人,?習慣養?成教育?等,也?舉行各?種競賽?活動,?專一學?生的注?意力。?當然,?我自己?也以身?作則,?努力做?學生的?榜樣,?與學生?一同奮?斗。班?風正、?學風濃?。四?、抓好?中學生?安全教?育工作?。學?校安全?教育工?作是我?校的重?點工作?,每位?老師和?班主任?在開學?之際都?和學校?簽署《?學校安?全教育?工作責?任書》?。防患?于未然?,它關?系到學?生的人?身安全?,關系?到學校?的聲譽?。另外?,寒暑?假班主?任和老?師會到?學生家?走訪,?加強安?全意識?。五?、積極?抓好培?優轉差?工作。?我以?正確的?態度對?待后進?生,真?誠相待?。對他?們進行?心理輔?導,幫?助他們?分析原?因,幫?助他們?消除或?減輕種?種心理?擔憂,?與他們?談心,?做他們?的知心?朋友、?最可信?賴的朋?友。讓?他們認?識到自?己的價?值。與?此同時?,我還?創造條?件培養?他們的?信心。?六、?做好和?家長溝?通的工?作,加?強學校?和家長?之間的?關系。?每學?期至少?開一次?家長會?,與家?長溝通?如何共?同提高?學生的?學習,?幫助家?長解除?一些擔?憂及困?惑。每?年寒暑?假都制?定家訪?計劃,?切實與?家長聯?系,相?互溝通?,幫助?學生在?校的情?況反映?給家長?,尤其?后困生?,做好?后困生?轉化工?作。?七、積?極開展?好各項?活動。?課間?跑是我?們蒙城?八中的?一大特?色,曾?受到是?領導的?好評。?課間跑?增強學?生的體?質,提?高學生?的學習?效率。?另外我?校每年?舉辦體?育運動?會,我?鼓勵學?生積極?參加,?也取得?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論