第第頁個人實習總結模板5篇接地氣的實習生活已經告一段落，想必都收獲了成長和成果，在實習總結中記錄下這來之不易的成果吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下我在這給大家整理了一些個人實習總結模板最新，盼望對大家有關心！

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作為一名師范生，教育實習是一個必不行少的學習環節，很快樂也很幸運能夠有機會在綏化五中進行我的教育實習，在這短短的兩個月的實習時間里，我學到了許多在高校里學不到的東西，真正地嘗到了當老師的苦與樂，也深深體會到老師肩上重大的責任。在這兩個月里，我的身份不僅僅是一位實習老師，也是一名來學校學習的實習同學，這樣的一種雙重身份讓我更加留意自己的言行舉止以及儀表看法：能夠從同學的角度動身，本著以同學為主體的思想，做好學科教學和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導老師學習學科教學以及班主任工作的方法與敬業精神，在完成我們的實習任務的同時收獲更多有價值有意義的學問與閱歷。

在本次的實習中，我的實習基本內容有倆個：學科教學和班主任工作。

一、學科教學

學科教學實習是實習里很重要的環節，我的指導老師是祖鳳霞老師，我學科實習的班級是初一年組四班，在祖老師的課堂中，我發覺并不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當的活躍。五中如今的課堂與傳統課堂有很大的區分，他們的課堂完全是以同學為主，每個班級上課時都是以小組為單位，課堂上主要也是同學的舞臺，大部分的時間留給同學自己解決問題、相互商量、同學展現，老師只是在合適的時候進行補充，充分表達了以同學為主體的思想。才開頭的時候，由于高校里

沒有學習過這樣的課堂模式，還不是很適應，后來經過與祖老師的溝通、學習，知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學習的方法來適應這樣的教學模式。

在學科實習這一部分還有一個特別重要的工作就是批改作業和批改試卷，從同學們的作業和試卷中可以看出同學對學問點的把握力量以及課堂的效率。在批改作業和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考的改卷、評卷、統籌工作，學會了如何使用軟件進行統計、排名。

聽課兩個多星期后，我開頭了我實習的上課階段，由于是第一次真正地站在講臺上，是特殊的緊急。課后，祖老師跟我進行了溝通，對我的第一節課表示了確定，也給了我很大的信念，當然也有不少的缺乏，特殊是與同學溝通這一塊，由于在五中新的模式之下更加注意老師與同學之前的互動溝通。在與祖老師溝通之后修改了之前的教案。在之后的幾節課中，有了點進步，祖老師也提了許多的建議，我對學問點的把握還不夠，沒有很深化的理解和運用課本的學問，祖老師還跟我講了他自己對這節課的思路和理解，讓我受益匪淺。

二、班主任工作

1、預備工作

我擔當四班的實習班主任，通過指導老師的介紹，我也許的了解了這個班級的狀況，也知道了每天班級的日常工作。由于與同學之前的年齡差距還不是特殊大，所以很快融入到班級中去，了解每位同學的狀況。

2、班級日常管理

在班級管理這方面，我主要是抓紀律這塊，每天的跑操我都會與同學一起參與。4班的班級紀律是特別好的，所以我的任務量也小了許多。在學習方面，特殊是數學這方面，只要有問題，我會關心解答。在班級班委會的組建方面，是進行的大會選舉制度，在開學的第一個班會課，讓有意向當班長的同學預備了一場班長競選大會，最終由班長、班主任一起確定整個班委會的成員，充分表達了同學為主體的理念。

在班級管理這塊，指導老師也給了我特別多的建議和看法，讓我明白了一個班級的管理制度是特別重要的。

結語：不知不覺中，兩個月的實習生活就結束了，我的實習生活也畫上了完善的句號。如今的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹木，百年樹人。雖然我的實習生涯結束了，但我的老師生涯還沒開頭，下一年我將以人民老師的身份步入社會。我將以全新的狀態步入社會，更好的為社會服務。

同時在這里，也要感謝全部關心過我的人，包括我的指導老師，我的同學，以及我的同學們。特殊是要感謝五中為我們供應了這么好的實習機會，真的非常感謝!

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轉瞬間三個月的實習即將結束，回頭看看實習的每一天，勞碌或空虛、淚水或笑聲好像都有，而這些將是我人生的一大筆財寶，帶著我連續前行，我感謝這次實習機會!

由于我們“初出茅廬”，所以我們并不受待見才去的時候我打心底覺得絕望，教育條件、或者說實習學校老師對我們的看法，由于我們是多么微缺乏道的實習生。第一天下去看到我們住的地方我傻眼了，兩個人只有一張只能容下一人的狹小的床，里面堆滿的是另外一家老師的東西，這間屋子是任憑都有人進來的，等我們把行李整理好睡覺成了我們最大的困難，盡管里面有一張很好的床，但是在我們幾次商議?下那位老師還是不同意借我們用，兩個人也沒有再說什么外面拖了一塊木板就開頭在地上打地鋪，地鋪打好可是我們出入都好困難，只有一尺寬的路可以通行了，看著我們的狼狽我們哈哈笑著，這樣應當不會任憑有人進來了，只是許多個夜晚我們就這樣兩個人輪番著瑟瑟顫抖的睡過去。報到去好像領導都不愿怎么搭理，一副不屑的眼神，看得我心驚膽戰，那時我心里想還好只有三個月。

由于我是新老師，家長好像并不放心，開頭去上課了，我欣欣然，我教學的班級是學前班語言和拼音，剛到班級報到，這個班的老師說原來這個班有50個人的，聽說這個學期有一個實習老師來走掉一個，我不知道當時什么感覺，難過?冗雜?或者說還有一點點慚愧!我當時什么話都沒有說，也沒多少在意，究竟我理解這位家長，有誰情愿拿孩子的學習冒險。上課沒多久，學校就召開了家長會，家長會結束后，這下可好，全部家長好像約起來了一樣，全部對著我左一句又一句的，而這個班的班主任瀟灑的離去，有的說孩子紀律差是由于他們不怕我，有的說我布置的作業太少，有的又說作業太多，有的說我們班的紀律是全部班級中最差的，似乎都客客氣氣的，可是我卻突然好難受眼淚差點出來，，我似乎不是老師了，而是一個犯錯的人在接受他人委婉的批判，我知道許多家長根本不放心我，究竟我們三個月就要走。

我們肯定要拿出一點成果

家長會完后我打電話給伴侶大哭了出來，而那次我重新端詳了自己，找了幾位平常熟識一點的女老師尋了些閱歷，要想一個班級成果好，首先就要“拿下”那些孩子，紀律好了才能學好。之后的日子除了看書我們兩名實習同學就在宿舍里商量怎樣“應付”那幫孩子、或者就是想怎樣講讓學問點更簡單讓同學記住。教學過程中常常會遇到許多問題，另外一位同學在四班級講授“量角器測量角的大小”時孩子根本不懂讀數應當從左讀還是右讀，教了許多遍大部分同學還是出錯，真的是頭疼，整個晚上我們都在商量查找一個簡潔的方法，由于學問積累得少，孩子目前不能理解為什么這樣讀，于是我們編出了一句口訣“左壓線讀外圈，右壓線讀內圈”，之后孩子基本可以正確測量角的度數，我們班背誦聲母的時候同樣的消失很大的問題，大部分孩子自主性差，根本不情愿去背誦，在教學過程中我發覺孩子喜愛唱歌，于是我利用“兩只老虎”的旋律來教孩子背誦聲母，沒想到孩子們愛好大好，同學背得朗朗上口。同去的同學也在課余找同學常常補習，隨著期中考試的到來，我們可以說比本班同學更緊急，這是我們人生第一次教學孩子的測試，我教學的科目是語文和拼音，考什么這又是我頭疼的一件事，那幾天我從網上找了許多資料，一點一點的教孩子做題的方法，究竟這群孩子也是第一次考試。

期中考試下來了，看到成果我們有些不敢信任，我所教學的班級在五個班中平均成果第一名，另外一名同學教學的班級A等同學人數排名第一名。

校長的話

期中考試過后，校長讓我們出了一期宣揚欄設計，那天晚上幾位學校和我們一起吃飯，校長對我們說了許多，由于他們學校的老師都是教學時間有__年以上的老老師，對如今高校生熟悉就是有文憑沒閱歷的，他們都覺得我們不會教孩子，怕我們把孩子教差，所以才來時候對我們并不照看，但是漸漸的了解，發覺我們并不是什么都不會的，他說了一句讓我們很傲慢的話“我們學校也應當多招點年輕老師，引入點新奇血液”。我感謝校長的坦誠，也感謝在這個學校這段時間自己的成長，從今以后我們和學校領導許多老師關系很好，平常對我們的生活也很是照看。

三個月就這樣匆忙的過去，我們依依不舍的離開，在這次實習中我得到幾點體會：

1.力量比學歷重要。

2.要讓別人認可你，你必需有讓人家認可你的資本。

3.永久不要覺得委屈，那是你的財寶。

4.責任是一個人最珍貴的品質。

只有在挫折中才能成長，感謝這次實習機會，三個月的實習生活將會是我人生一個珍貴的記憶!

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一、實習預備階段

(一)見習階段：實習前期，學院為了讓我們了解新課程教學改革的精神理念，教學技能及技巧，體驗整個教學過程。組織我們到貴陽市第六中學進行為期一個星期的見習。在見習期間，我看到了教為主導、學為主體的教學課堂，同學自主探究式的教學模式以及在這樣的教學環境下同學們主動參加到輕松開心的課堂中，獵取學問的過程，讓我對如何組織教學，掌握課堂有了大致的了解，為實習工作奠定了良好的基礎。

(二)試講階段：見習回來不久，學院將我們班分成幾個大組，同時派有豐富教學閱歷的老師來指導我們：如何去教學?教學過程中應當留意什么?在老師的教育下，我們小組成員一一進行了試講(內容為必修一)。試講讓我們發覺了自身存在的缺乏，同時通過小組成員間的互相溝通，課堂里學習的教學過程、方法、技巧得到了進一步的實踐，為即將到來的教學實習工作做了良好的鋪墊。

二、實習階段

(一)聽課階段：剛進都勻市民族中學的一段時間，我首先聽了任課老師的課。在聽課期間，我仔細聽好每一節課，留意老師針對不同的教學要求，如何采納不同的方法，特殊是對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點學問，實行什么樣的方法才能讓同學聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點學問，如何仔細的講清每個詳情，如何嫻熟而又敏捷地運用學問等。聽完每一節課之后，我都會準時總結老師如何處理教材中重、難點的方法，怎樣去調動同學參加到課堂中來，如何使課堂嚴謹有序等，漸漸認真地回味老師上課的精彩之處，力爭做到每聽一節課都有新感受、新收獲。除此之外，為了更快地進入老師角色，做好以后的教學工作，我還仔細關心指導老師批改作業、平常小測驗，由于作業是一種很直接的反饋形式，從中可以看出同學的學問力量水平，讓我初步了解同學的狀況，為后面的教學工作做好預備。總的來說，我一共聽了三十多節課，其中包括高二化學、高一化學及其他實習老師的四節課，通過聽課，我了解了即將任教班級同學(高一6班)的相關狀況，同時也發覺同一個學問點，針對不同班級的特點，也需要采納不同的教學方法。但盡管方法不同，學問點是不變的，老師上課要到達的效果是讓同學把握學問點，并能嫻熟地應用到日常的學習和生活中。這就要求老師在對學問點毫無模糊的條件下闡述不要太繁雜，但也不能太簡潔，也就是老師運用教學技巧和自身學問豐富程度的問題。

(二)備課上課階段：進學校的其次個星期，在任課老師的支配下，我開頭了自己的上課歷程。每次在上課之前，我都會仔細專研教材，把握相關學問點的重、難點，參考老師用書的一些建議，并依據高一(6)班同學，剛進校，對高中的學習環境，學習方法，新課程學問點生疏，學校階段化學基礎學問差的特點，制定了教案，并交給任課老師批閱，仔細吸取任課老師的建議，進行進一步的修改，修改完之后，再找個空教室練習。

做了充分的預備之后，我自信地走向了講臺，第一次面對五十多個同學，看著他們一雙雙和善、生疏、奇怪???，渴求學問的眼睛，我開頭還是有些放不開，但是當自我介紹完之后，徹底遺忘自己是一個實習生的角色，熱忱地投入到了課程之中，采納各種方法調動同學學習的主動性，如：點名讓同學回答下列問題，讓同學到黑板上做題，講一些化學在實際生活中應用的例子等，講練結合，結束之前和同學一起對今日所學的學問點進行總結等。課后詢問同學是否有不懂之處，并與同學溝通，了解同學的需求。通過上課我有了以下四點體會：

1、作為一個老師，面對同學時肯定要布滿自信，自信的前提是對所教授的學問點不能有一點的模糊，因此也要求我們必需熟識教材，認真專研教材多做練習并依據所教同學的特點，制定合理的教案。

2、寫教案時，應依據班級同學的特點，考慮上課時同學或許會問到的問題，多采納一些調動同學主動性的方法，尤其是課堂引入部分，課堂引入是否恰當是一節課勝利與否的關鍵之一，因此備課時應多看一些資料書，了解相關的學問。

3、上課時，應當多與同學進行眼神溝通，了解他們的把握狀況，以便進行進一步的教學。下課時也應與同學進行情感溝通，削減同學對老師的生疏感，從而拉近老師與同學的距離，建立良師益友的關系。

4、學問不變，但教法是不斷轉變的，因此，在今后的學習與生活中，我應當更加注意自身的專業素養，培育多方面的愛好愛好，為自己今后的教學之路做好充分地預備。

三、班主任階段

在學校的支配下，我當了高二(5)一個星期的班主任，我深知班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務是班級管理，其中包含了方方面面的事情。在擔當班主任之期即將來臨之際，首先：我主動與該班班主任聯系，了解同學的狀況，并拿到點名冊，在開頭的第一天早上，快下早讀之前，得到當天帶早讀的老師同意之后，進行自我介紹，并點名。通過點名，我對同學有了大致的印象，為以后的工作做了很好的鋪墊。其次：我主動的找班干了解班級的一些狀況，并要求班干在學習生活中必需做好典范，管理好班級的紀律問題，協作老師的工作。再次：主動找一些成果好的同學交談，鼓舞他們再接再厲，要求他們關心成果差的同學，隨后與學習差的同學溝通，鼓舞他們不要泄氣，連續努力等。一個星期時間雖然很短暫，我體會到了當班主任的辛苦，即：每天必需7：10之前到學校，監督同學早自習，清掃衛生，晚上與同學一起上晚自習，直到9:30才回去，同時也收獲了許多的歡樂，如：與同學一起完成了國慶節的板報，在了解同學早自習易遲到之后，實行了簽到制，同學們嚴格遵守制度，遲到現象削減了，班級的班風得到了進一步的改善等。

總之在這一個半月的實習期間，我學到了許多，同時也收獲了很多，體會到工作真的太需要“仔細”、“激情”、“主動”、“擅長發覺”、“自信”、“勇于承當”了，通過這次的教學實習，我對班主任工作也有了大致的了解，為我今后要從事教學工作做了很好的預備，在此首先，我要感謝都勻民族中學及任課老師給了我一次實踐的機會，供應給我良好的教育平臺，并且教育我許多的方法;其次，我要感謝貴州師范高校讓我們走向中學的課堂，親自任教;最終，我還要感謝貴州師范高校化學與材料科學學院的各位領導，老師們，由于你們辛勤的教育，才讓我們把握了課程改革的相關學問，教學方法，技能技巧，由于你們辛苦的預備工作，才讓我們如此安心地去接受這份挑戰，在此我要再一次感謝你們，你們辛苦了!在今后的學習和工作中，我會吸取這次實習的閱歷，再接再厲，做一個感恩，奉獻社會的人。

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一、實習內容

本次實習是在__公司企業單位實習。我主要參加了該公司產品生產與營銷、人才聘請與選拔等環節的工作。詳細內容如下：

第一，在產品的生產與營銷方面，我參加該公司主要經營業務之一的計算機電源線的裝配。在裝配電源線的整條生產線上我與其他員工明確分工、主動協作、協調合作，確保該生產線的暢通運作。另外，通過零件的組裝，我不僅了解到設備的內部結構，我的手工操作技能也得到了很好的熬煉與開發。

其次，在人才聘請與選拔方面，我幫助公司人力資源部門組織招募并選拔合適的員工。通過該項工作，我更加熟識了企業人力資源規劃、人員聘請與配置、培訓與開發、績效管理、薪酬管理、勞動關系管理等六大人力資源模塊，明白了如何更好地實現位得其人、人盡其才、適才適所、人事適宜的目標。

二、個人實習總結

時間過得飛速，不知不覺實習已經結束了。本次實習雖然只有短暫的一個月，但是回顧這三十多天的經受，仔細思考期間的所見所聞，我發覺獲益良多。實習對我的學習、就業、精神生活等方面都產生了很大的影響，不僅培育熬煉了我的生活以及工作的技能，磨練了意志，同時也讓我開闊了眼界，進一步完善了我的世界觀和人生觀，對將來正式步入并快速適應社會打下了堅實的基礎。本次實習詳細在以下幾個方面對我產生了很大的影響：

第一，我對目前企業的運作模式更加了解。

從下車間去最基礎的流水線工作，到幫助公司進行人員的聘請，我對企業從執行層到管理層的組織架構、運作方式有了初步的了解。之前只能在課本上學到的學問，如今有了更加形象生動的現實案例與之契合，使理論與實際緊密地結合在了一起。這不僅可以讓我運用理論學問來更好地指導實踐，也有助于我對理論學問的進一步穩固。

其次，本次實習在我的人際關系、公共關系等方面產生了重大影響。相比于中學與高校，職場以及社會中的人際關系更加冗雜。對于即將邁入社會的我們來說是一個巨大的挑戰。通過實習，我慢慢了解到了企業中人際交往的方式、習慣以及需要留意的問題，這使我在以后的工作中可以更好地處理人際關系，進而得到更多人的認可。

第三，實習讓我積累了閱歷，磨練了意志，為將來更好地就業供應了強有力的支撐。

實習是一個從高校到社會的過渡。沒有這次實習機會就難以完成從高校生到社會人的平穩轉變。只有參加了實習，積累了閱歷，磨練了意志，才能更好地適應社會，這同樣是一個職場人應當具備的基本素養。因此，通過這次實習，我堅信，我會更好更快地適應社會的進展，順應時代的潮流，為社會奉獻自己的一份力氣。

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這次為期兩個多月的實習，是我生活中的一筆珍貴閱歷財寶。首先說下這次實習的主要目的任務是使我們學會如何做一個合格的中學老師，使我們受到深刻的專業思想教育，樹立獻身教育事業的精神，增添對中等教育事業的適應性，增添從事人民教育事業的榮耀感和責任感。

下面我說下我實習的主要內容，應當說這次實習的工作和實習的生活兩部分。而把實習的工作又分為了班主任工作和學科教學工作。

在班主任工作方面，我工作的主要內容有關心班主任維持自修課及日常學習的紀律、了解班集體和同學的生活學習狀況并與同學溝通、組織班集體活動、對同學評定和表揚批判等。班主任是班級的組織者、領導者、教育者。同時我到學校前就知道班主任在老師中是一個吃力不討好的活，緣由自然在于如今班主任的工作量過大而相應的回報也偏低。當然最主要的還在于班主任的工作非常繁瑣，這點在我實習中深有體會。我初到校班主任劉老師就對我說班主任的工作較細瑣，劉是個熱心的老師，對班級也非常關懷。首先我要做的自然是要到同學的名單和對班級的整體概況有個了解，利用幾次機會我就對班級半數左右的同學能說知名字了。同時作為班主任也應當和他們溝通溝通，我發覺不同的班主任也有不同的管理方法，如民主型、權威型、放任型等等。

但總之班主任應當是抱著負責任的看法，對同學加以管理。如劉老師所說的，我們這個年齡段的老師是很簡單和同學相處的。我初進班級同學就很歡迎，我發覺年齡相近也能使我們有相同的話題。但也應看到現代同學和老師還是有不小隔閡，這點可能也是由老師與同學在教學中的地位所影響的。其次我是要對同學的紀律問題加以管理，我主要是看好他們的跑步、眼保健操、自修課等紀律。在學習中大部分同學能夠做到保持紀律、極少狀況下部分同學會破壞紀律。這個時候老師就應加以制止，同時我也看到良好的班風的形成在影響班級氣氛上的作用是非常巨大的。最終是組織班集體活動，這點上前面我說的和同學的年齡差距小的優勢就變為劣勢了。新老師一般很難對同學的統一行動加以指揮，緣由自然在于還沒對同學產生威懾力和同學觀念上的生疏感。但同時也應當看到班集體活動并非老師大呼小叫就行的。班主任同樣是班級的一份子，也應融于班集體的活動之中。我主要做了和同學一起參與運動會和班集體的大掃除工作