第第頁下學期小學教師年終工作總結一、加強思想政治教育，造就了良好的〔班級〕風氣。

半年來，我依據學校的工作打算，針對同學的特點，主動開展以〔愛〕國主義教育為主線，以培育同學良好的行為規范和三自力量為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《〔學校〕生守則》和《學校生日常行為規范》進行強化教育，使每位同學都能快速地從假期的散漫、〔生活〕無規律中轉化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發了同學主動向上的思想意識，形成了“團結、務實、主動、爭先”的良好班風，增添了班級分散力；再者，結合同學身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導同學進行自我教育；最終，利用每周一次的評分對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、〔平安〕教育，并從同學的一舉一動、一言一行入手，使每位同學從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

二、借助學科教學這一陣地對同學進行潛移默化的品德教育，提高了同學的綜合品德素養。

學校教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的教育。同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的教育。培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的力量，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。為了提高同學的.綜合素養，我班實行了多種措施對同學進行教育。主要有以下幾個方面：

１、我仔細協調組織任課老師進行商量，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、我常常溝通各任課老師溝通看法，確立目標，形成合力，增添教育效果。在各學科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導同學進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高同學的綜合思想素養。

3、各任課老師落實教材的學問點，突出教育點。

三、連續加強了班級平安教育，周密落實了各項平安措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對同學的平安教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。

1、細心組織、落實責任。班級開展“評優”活動，班委會成員分工明確，責任分明，細心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。

2、全員參加，層層發動。通過各種形式，多層次、全方位地大力宣揚“爭先創優”活動的重要意義，從家長和師生普遍關懷的熱點、難點問題著手，堅持以實際動身的原則，切實提高活動的針對性與實效性。

3、利用平安教育課、品德與社會課等準時對同學進行水、電、火的正確使用以及發生水災、火災時的自我搶救和求救方式的教育，進一步提高了同學的平安意識。

4、加強了對同學的放學方面的平安教育，嚴格根據學校的要求，同學在放學時必需有監護人簽字蓋章才能回家，回家后打電話報平安方可。這樣，使每一位同學都能“高興奮興上學來，平平安安回家去”。

四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往。本學期連續進行家訪、碰頭會面、電話聯系等形式，向家長匯報樂學省的學習狀況；介紹一些教育孩子的方法、閱歷；對家長提出要求：為孩子在家里制造良好的學習環境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增添了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的班級活動，構筑班級教育的平臺，讓同學多育并舉，全面進展。

本學期中除了協作學校主動完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“父母的愛”、“我信任，我行”、“平安伴我行”、“一幫一，比同桌”等，針對同學的實際狀況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級準時開展“手拉手”、“一幫一”、“優秀作品展”、“讀書競賽”等活動，調動了同學們學習的主動性，使他們增長了課外學問，提高了閱讀力量。

通過一學期的工