人教版八年級語文下冊阿長與《山海經》上課用教學課件第一頁，共24頁。長媽媽她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人呢?我們—起來看課文。在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個人，這個人是誰呢?導入新課第二頁，共24頁。阿長與山海經魯迅第三頁，共24頁。

魯迅檔案原名：周樹人籍貫：浙江紹興地位：思想家、文學家、革命家作品集：《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》學過的文章：《從百草園的三味書屋》代表作：《狂人日記》《阿Q正傳》第四頁，共24頁。《山海經》是一部早期有價值的地理著作，記載眾多的原始地理知識，在地理學史上占有一定的位置。第五頁，共24頁。識記與理解：1．給下列加橫線的字注音。

阿長（）瘡疤（）

詰問（）懼憚（）

震驚（）粗拙（）

憎惡（）絮說（）

惶急（）霹靂(pīlì)駭

(hài)擄(

lǔ)渴慕

(mù)悚(sǒng)

xùchuāngchángzēnghuángzhuōzhèndànjié第六頁，共24頁。舫駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕霹靂陸璣粗拙齋haìlǔsǒngzhāifǎnghuángchuāngbājiéwènkěmùpīlìjīzhuō驚嚇；震驚把人搶走害怕恐懼著急追問；責問非常思慕好了以后留下的疤第七頁，共24頁。閱讀課文：文中寫了阿長的幾件事？哪幾件事詳寫？哪幾件事略寫？

第八頁，共24頁。共寫了七件事1、喜歡“切切察察”2、限制“我”的行動自由3、睡覺時擠得“我”無余地翻身4、教“我”許多規矩和禮節5、在長毛攻城時護城6、謀害隱鼠7、給“我”買山海經詳寫第九頁，共24頁。新的敬意熱愛關心孩子為“我”買《山海經》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩迷信善良真誠令人厭煩的規矩粗俗、不拘小節擺成“大”字的睡相先抑后揚不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫作手法“我”的感情變化人物性格事第十頁，共24頁。我對長媽媽感情有何變化？1、喜歡“切切察察”2、限制“我”的行動自由3、睡覺時擠得“我”無余地翻身4、教“我”許多規矩和禮節5、在長毛攻城時護城6、謀害隱鼠7、給“我”買山海經仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的靈魂事情不大佩服不耐煩“空前的敬意”“怨恨”“新的敬意”深深的懷念第十一頁，共24頁。不大佩服不耐煩空前敬意怨恨（敬意淡薄新的敬意深深懷念以“我”的感情變化為線索第十二頁，共24頁。人物形象：根據你對課文的理解，用“阿長是一個

的人”說話。可以用課文中的詞句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以從外貌、身份、細節、性格等各方面說。第十三頁，共24頁。長媽媽是個怎樣的人？1一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女（煩瑣善良）2是一個沒有文化的粗人（粗俗、迷信、無知、淳樸）3對孩子傾注一片心血（善良、真誠、關愛孩子、有愛心）同情、懷念第十四頁，共24頁。

作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但在結尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？在作者眼中，阿長是怎樣的一個人？文章運用了先抑后揚的寫法，是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴格、繁多的禮節，其實這一切都是為了反襯后文“我”對她的敬佩和懷念。第十五頁，共24頁。研讀：阿長為我買《山海經》（19—29）第十六頁，共24頁。當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現了“我”的什么心理？當阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經’,我給你買來了”，“我”有什么反應？表現出怎樣的心情？“這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，他卻能夠做成功。他確有偉大的神力。”為什么說“她確有偉大的神力”？“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？作者得到的《山海經》從刻印和紙張來說其實是一部“——”的書，但作者卻認為是一部“最為心愛的寶書。”為什么這么說?第十七頁，共24頁。仔細閱讀文中買《山海經》的部分，回答下邊的問題。1.當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心理?“我”認為對她說了沒什么用，但既然來問，又不好不說。說明“我”對從她那里得到《山海經》沒抱任何希望，只是說說而已。第十八頁，共24頁。仔細閱讀文中買《山海經》的部分，回答下邊的問題。2.當阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了”，“我”有什么反應?表現出怎樣的心情?“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包。”運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了我聽到這個消息時震驚的情態，表達了“我”聽到以后很震驚，很感動。第十九頁，共24頁。3.“這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”為什么說“發生了敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”?別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。在孩童眼中，長媽媽似乎“有偉大的神力”。表達了作者對阿長的敬佩和感激第二十頁，共24頁。4.作者得到的《山海經》從刻印和紙張來說其實是一部“——”的書，但作者卻認為是一部“最為心愛的寶書。”為什么這么說?1這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，2還凝聚有阿長對我的熱愛和關心。第二十一頁，共24頁。

作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但在結尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？在作者眼中，阿長是怎樣的一個人？文章運用了先抑后揚的寫法，是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴格、繁多的禮節，其實這一切都是為了反襯后