四川省德陽市201屆5高三第一次診斷考試

歷史試題說明：1.本試卷分第i卷和第n卷，共8頁。考生作答時，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效。考試結束后，將答題卡交回。2．本試卷滿分100分，90分鐘完卷。第I卷（選擇題，共48分）一、選擇題（每小題列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。本大題共24小題，每小題2分，共48分。）1．下列文學創作形式以適應市民階層對文化的心理需求而產生的是A.楚辭 B.漢賦 C.唐詩 D.小說2．吳起在楚國變法時宣布封君子孫傳三世即收其爵祿，裁撤無用、不急的官，并遷徙部分貴族到邊遠地區從事開發。這些措施①適應了集權統治的需要 ②反映了法家思想在楚國盛行③易遭到世襲貴族的反對 ④有利于楚國邊遠地區的開發A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3．有學者指出，中國地方政體自秦到清經歷了三個階段，依次為郡政階段、州政階段、省政階段，每個階段都是中央集權與地方分權矛盾相調適的產物。文中的“州政階段”主要是指A.先秦時期 B.秦漢時期 C.唐宋時期 D.明清時期4．《大清律例》規定：“凡有司官私役使部民，及監工官私役使夫匠，出百里之外，及久占在家使喚者，一名笞四十，每五名加一等，罪止杖八十。”這一規定可以印證當時A.對行政人員有嚴格的人身控制 B.政府著力規范官吏正當行使權力C.以嚴刑酷法提高政府行政效率 D.官營成為手工業的主要組織形式5.日本史學界認為宋朝是中國歷史上經濟革命的時代，因為北宋時中國GDP總量為265.5億美元，占世界經濟總量的22.7%,中國人均GDP為450美元，超過當時西歐人均GDP427美元。根據所學，可以推斷宋代時中國A.已經出現了資本主義萌芽 B.出現了國強民富的繁盛局面

C.封建經濟發展到較高程度DC.封建經濟發展到較高程度D.成為當時世界最先進的國家6.讀圖1,將圖l作為史料，可用于研究圖1元代和清代書院分布圖①儒學影響的擴展②士人干政的強化③行政區劃的變革④西部文化的發展A.②③ B.①③ C.①④ D.②④7．明清之際,作為官方意識形態的“程朱理學”受到“經世致用”思潮的沖擊。其原因不包括A.商品經濟進一步發展的推動 B.先秦儒家實學傳統的影響C.明朝滅亡與清朝建立的沖擊 D.君主強化專制統治的需要8．讀表1,表中根據史實得出的推論正確的是表1關于中國古代四大發明的史實與推論表序號史實推論①東漢時，蔡倫使用樹皮、麻頭、破布和舊漁網加工造成新書寫材料——紙紙取代簡牘成為當時主要書寫材料②《韓非子》中提到過最初的指南儀器“司南”戰國時出現指南儀器③東晉葛洪的《抱樸子?仙藥》中已經提到“火藥”東晉時中國進入熱兵器時代④元代王禎用轉輪排字盤不到一月就印成100部六萬余字的《旌德縣志》中國是最早發明雕版印刷術的國家A.① B.② C.③ D.④9．所謂“六藝”,是指禮、樂、射、御、書、數六門科目的教育。夏商之時,樂在當時是排在首位禮是排在從屬的位置。到了周代,形戍了以禮為首。這一變化凸顯出西周的教育A.以平民教育為主要形式 B.以儒家思想為指導思想

C.C.以規范奴隸行為為核心D.以維護宗法制度為目的10．讀表2，表中內容表明這一時期表21869—1936年中國市場商品量年均增長率（%）統計表時間1869—18941894—19081908—19201920—1936國內生產商品0.973.5111.373.81進口洋貨凈值3.596.535.651.72合計1.254.0210.463.60（注：市場商品量包括國內生產（含在華外商工廠生產）商品、進口商品；進口凈值指進口總額減去出口總額的差值。）A.A.中國的國際市場份額擴大B.列強對華商品輸出逐年下降C.C.中國市場化程度不斷提高D.中國市場商品總量由增到減11．讀圖2，圖中內容是著名學者虞和平對某一事件的評價。這一事件是結論:進行了第一次較為全面的資本主義現代化的社會動員理由：在思想文化上，它開始了科學與民主的啟蒙在國民素質上，它啟動了人的現代化工程在社會建構上，它引發了現代團體活動和意識在經濟秩序上，它初步建立了資本主義經濟倫理結論:進行了第一次較為全面的資本主義現代化的社會動員理由：在思想文化上，它開始了科學與民主的啟蒙在國民素質上，它啟動了人的現代化工程在社會建構上，它引發了現代團體活動和意識在經濟秩序上，它初步建立了資本主義經濟倫理圖2A.洋務運動 B.義和團運動 C.戊戌變法 D.新文化運動12．“少看或不看中國書”“把線裝書扔人廁所去”“所有中國的古書都有毒！”“舊文學，舊政治，舊倫理，本是一家眷屬，固不得去此而取彼。”這些言論應該出現在A.洋務運動時期 B.新文化運動時期C.戊戌變法時期 D.文化大革命時期13.上海共產主義小組1920年11月擬定的《中國共產黨宣言》指出：“共產主義者的目的是要按照共產主義者的理想，創造一個新的社會。但是要使我們的理想社會有實現之可能，第一步就得鏟除現在的資本制度。要鏟除資本制度，只有用強力打倒資本家的國家。”

材料表明當時的共產黨人A.把馬克思主義與中國實際結合 B.正確認識到中國社會基本國情C.倡導蘇俄的城市中心暴動道路 D.強調階級斗爭和社會革命觀點14．史學家陳寅恪先生提出的“歷史理解之同情（即強調要站在當事人所處的時代思考和評價歷史事件）”是史學界研究歷史事物的基本原則之一。下列評述符合這一基本原則的是A.商鞅不能將“德治”與“法治”結合致變法失敗B.漢武帝實行鹽鐵官營主要是為推動手工業的發展C.洋務運動強調“中體”是為引入“西用”而鋪路D.新文化運動全盤否定傳統文化有失認知的客觀性15．在近代化的探索中，中國人先后經歷了“英國、日本式道路——美國式道路——俄國式道路—一中國式道路”。以下對其解讀，正確的是①英國、日本式道路由晚清政府主導 ②美國式道路導致了中國社會的巨變③俄國式道路出現在大革命失敗以后 ④中國式道路是指國共合作完成革命A.①② B.①②③ C.③④ D.①③④16．原日本侵華士兵三谷翔回憶1937年12月初的南京時說：“在中山北路附近的廣場上，我望見一堆堆尸體，每堆至少五六十具??有很多老人、婦女甚至還有孩子????慘不忍睹??陸軍做得太無恥、太過分。”該材料A.可以反映當時日本人民的反戰運動 B.可以用于研究日本的“掃蕩”政策C.對于揭發日軍侵華暴行有重要價值 D.可以證實南京國民政府消極抵抗17．讀圖17．讀圖3，圖中題詞折射出的時代主題出現的先后順序應是① ② ③ ④圖3A.③①④②B.③①②④ A.③①④②B.③①②④ C.①③②④ D.①③④②18．讀圖4，根據圖文信息，圖畫現在勞資關系好雙方團結不動搖協商會議速立起克服困難心一條所示情況最可能出現在A.兩次鴉片戰爭期間B.國民政府統治后期C.新中國建國初期D.文化大革命時期19．讀圖5，圖中的數據變化說明政府圖5各項商品銷售中政府定價比重變化示意圖A.放棄對經濟的干預 B.管理經濟的職能弱化C重視發展私營經濟 D.重視發揮市場的作用20．下列關于新中國外交發展演變情況的認識，正確的是A.外交范圍由東歐國家到西歐國家再到亞非拉美國家B.外交政策由獨立自主的和平外交政策到不結盟政策C外交趨向由偏重意識形態外交到弱化意識形態外交D.外交策略由單邊外交過渡到雙邊外交再到多邊外交21．讀表3，對表中現象解讀不正確的是表31952—1958年我國科研成果統計表階段第一階段第二階段第三階段時間1952—1956年1956—1957年1958年8月1日至9月10日數據科研項目100項科研項目400項科研成果3406項A.第一階段的情況說明我國振興科技起步的艱難B.第二階段的情況印證了“向科學進軍”的熱潮C.第三階段的情況表明科技領域出現了“大躍進”D.這三階段的情況證實“科教興國”的推動作用22．《希臘的黃金時代》總結雅典的民主政治“是歷史上最狹隘也是最充實的”。其中“最充實的”應指A.經濟基礎：農業和工商業都得到長足的發展B.政治制度：三權分立的體制有效保證了民主C.民主主體：雅典的所有居民都能享有民主權力D.公民平等：公民享有平等參與政治潔動的權力23．公元前3世紀后期，秦統一六國后修訂并完善了《秦律》；此時的羅馬法律朝著萬民法方向發展。這兩種法律A.都適應了統治范圍擴大的需要 B.都以維護地主階級利益為目的C.都體現了自然平等的法學理念 D.都促進了商品經濟的迅速發展24．《論法的精神》：“古代哲學的各種流派，可以看做是一種宗教，其中沒有一個流派的道義比斯多亞學派的道義更有益于人類，更適宜于培養善人。”作者提出這一觀點的理由是斯多亞學派第一次A.將西歐人從神權統治中解放出 B.在哲學意義上發現了“自我”C.論證了西方人文主義的核心理論 D.促成了人類自我意識的覺醒第II卷（非選擇題，共52分）二、非選擇題（本大題共3小題，共52分。）25．（24分）知識分子是時代和社會的脊粱。閱讀材料，回答問題。材料一春秋末到戰國時期，下層平民中大量受過教育的“士”或進入諸侯大夫的機構，或獨立于社會，形成一個不擁有政治權力卻擁有文化權力的知識人階層，從孔子起到秦代干政的韓非、李斯是一類，自莊子起到秦末的雞冠子（注：道家代表，終身不仕）又是一類，如果說春秋早期和中期，這批文化知識的擁有者大多還只能做卿大夫的家臣，像孔子的弟子，那么，戰國時期則相當多的“士”就十分風光??常常可以與權力分庭抗禮，于“思想”便出現了獨立的發展空間。（葛兆光《中國思想史》）’（1）根據材料一并結合所學知識，指出當時的“士”如何處理與社會政治活動的關系。（4分）并說明當時“士”的“思想”出現“獨立的發展空間”有何有利條件。（4分）材料二獨立人格在傳統知識分子身上極為匱乏，相反地倒表現出另一種人格形象：依附人格。即在思想上依傍古人、拘泥經典，在政治上熱衷仕途、委身皇權??在宗法一體化的社會結構中，儒家學說、科舉制度和宗法綱常這三張大網將知識分子的身心緊緊籠罩起，使之成為黏附于官僚政治的人格他工具。（許紀霖《大時代中的知識人》）（2）對比材料二與材料一，古代知識分子發生了什么變化？（2分）并指出出現這一變化的因素。（4分）材料三士集道統與政統于一身??他們必須既議政又參政。民初知識分子大體上認同于士這一社會角色，也力圖繼承士的社會責任；但他們相對要超然一些，多數是像胡適一樣傾向于“講學復議政”，即停止在議政階段，作“社會的良。”，把直接參政置于第二住。更有人試圖將學術與政治分開，干脆鉆進象牙塔，像胡適所說的“回到故紙堆中去”，不問世事。（羅志田《權勢轉移：近代中國的思想與社會》）（3）對比材料三與材料二，概括民初知識分子對于承擔社會責任在認識上的變化。（2分）結合20世紀初的相關史實，分析導致變化的主要原因。（4分）（4）“知識分子應擔負起時代的使命。”任舉一歷史人物，論證這一觀點。（4分）26．（8分）歷史研究強調論從史出，史論結合，一分材料說一分話。閱讀材料，回答問題。

三組同學主題探究學習的相關材料和結論組別材料結論古代組磔趴 秦統治者認為外圓象征1錮?.第j天命，內方代表皇權，把錢做用成外圓內方的形狀，象征君臨閔A 天下，皇權至上，秦“半兩”圖6流通到何處，皇權威儀就散布到何方。“皇權至上”是我國古代封建統治思想的主流。近代組辛亥革命使民主共和觀念得到廣泛傳播。現代組寥甚三爛嘴 新中國第iiB-:題材上在圖7 選擇了工業、農業、商業、紡織、交通、運輸、工廠和礦山等圖案，其中“水牛圖”“打場圖”“帆船圖”“馬飲水圖”“蒙古包”是百姓熟知的版別。（1）指出古代組從材料直接推導出結論不合理的原因，（2分）并補充材料或者修改結論，使結論與材料相符。（若修改結論，不得照抄材料。2分）（2）請補充近代組中可以支撐結論的史實兩例。（2分）（3）請補充現代組由材料可以推導出的結論。（2分）27．（20分）辛亥革命既是中國近代史的一個重大事件，也是史學研究關注的重點。閱讀材料，回答問題。材料一清政府的政治改革使地方政治人物的參政熱情日益高漲，同時經濟新政極大地刺激了人們的物欲，促進了興辦實業的浪潮。但清政府在鑄幣、路權上的新政舉措卻使地方相關群體十分不滿??辛亥革命要在全國取得成功，單靠孫中山深刻的革命思想和他領導的中國罔盟會起義是遠遠不夠的，它需要社會大背景的配合，而清末新政在教育與輿論等方面的改革為辛亥革命提供了有利的文化環境。（郭世佑《論清末新政與辛亥革命的關系》）（1）根據材料一，指出清末新政與辛亥革命的關系，（2分）并結合所學知識予以說明。（6分）材料二圖8（2）據材料三并結合所學知識，確立一個主題，對材料二中的史料進行解讀。（6分）材料三新中國初建，研究者把辛亥革命定位為“近代三大民主革命高潮之一”。50年代末，研究暫趨沉寂。1961年以后，研究者從不同側面對這場“資產階級民主革命”進行了系統和深入的研究，辨證分析了辛亥革命的歷史地位。隨著“文革”的到??對辛亥革命因其資產階級屬性而“立足于批”。“文革”結束后，辛亥革命史研究重新步入正軌，國內外的相關研究得出如下的一些認識。在政治史方面，辛亥革命促進了中國政治近代化的進程；在思想文化史方面，辛亥革命則是一場重大的思想啟蒙運動；在經濟史方面，辛亥革命有利于工業化的進程；在社會史方面，辛亥革命造成20世紀初中國社會各個層面的深刻劇變，推動了整個中國社會在20世紀的進步；革命史方面，辛亥革命是承前啟后的革命分水嶺；在民族史方面，辛亥革命極大地促進了民族意識的覺醒。在中國史方面，辛亥革命埋葬了封建帝制，推動了近代化進程，是中國歷史上的重要里程碑。在世界史方面，“辛亥革命在東方被壓迫民族的解放運動中具有承前啟后的重要地位”。（摘編自《走出辛亥革命評價問題的困境》）（3）據材料三，新中國成立后史學界對辛亥革命的研究可以劃分為哪兩個階段？（2分）請說明你劃分的理由。（2分）并據此指出影響史學研究發展的主要因素是什么？（2分）四川省德陽市2015屆高三第一次診斷考試

歷史試題參考答案與評分標準一、選擇題（每小題列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。本大題共24小題，每小題2分，共48分。）題號123456789101112答案DCCBCCDBDCCB題號131415161718192021222324答案DCACBCDCDDAC二、非選擇題（本大題共3小題，共52分。）25．（24分）（1）處理：直接參與政治活動，為諸侯國出謀劃策；脫離現實政治，追求精神自由。（4分）條件：經濟上，社會生產力進一步發展，生產關系急劇變動；文化教育上，私學的興起，教育的發展（或：周王朝的知識文化壟斷被打破）；政治上，諸侯爭奪霸權，各國籠絡人才。（答出兩點給4分）（2）變化：由具有獨立人格到形成依附人格。（2分）因素：儒家學說的限制；科舉制度的僵化；宗法綱常的束縛。（答出兩點給4分）（3）變化：強調議政的重要性，把直接參政置于第二位（或：主要通過輿論影響政治活動）；專門從事學術研究，不問政治。（答出一點給2分）原因：科舉制度的廢除阻斷了傳統的參政途徑；民初混亂的政治局面挫傷了知識分子參政的積極性（或減少了知識分子參政的可能性）；北洋軍閥的專制統治（人治特點）將多數知識分子排斥在直接的政治活動之外；新文化運動的高漲提高了知識分子從事學術