第6頁共6頁教育信息?化工作總?結(jié)范本?“___?_”期間?，我市在?省教育廳?的精心指?導(dǎo)下，在?市委、市?政府的堅?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下?，緊密結(jié)?合國家教?育信息化?推進(jìn)步伐?，抓住“?智慧城市?”建設(shè)的?契機(jī)，圍?繞“三通?兩平臺”?這個中心?，強(qiáng)建設(shè)?，重應(yīng)用?，加快教?育信息化?建設(shè)，推?動南陽由?教育大市?向教育強(qiáng)?市邁進(jìn)。?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?層級設(shè)計?，提供強(qiáng)?大保障?____?年，南陽?市委、市?政府頒布?《南陽市?中長期教?育發(fā)展規(guī)?劃（__?__—_?___）?》。《規(guī)?劃》明確?提出要“?加強(qiáng)教育?信息基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)?”，“到?____?年，全市?中小學(xué)基?本實(shí)現(xiàn)多?媒體教學(xué)?，促進(jìn)教?學(xué)手段和?方法現(xiàn)代?化，重點(diǎn)?加強(qiáng)農(nóng)村?中小學(xué)信?息化基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)?”。根據(jù)?《規(guī)劃》?對教育信?息化提出?的目標(biāo)與?要求，市?教育局成?立由局長?任組長的?教育信息?化領(lǐng)導(dǎo)小?組，全面?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?；制訂《?南陽市教?育信息化?____?—___?_發(fā)展規(guī)?劃》，出?臺《南陽?市教育局?推進(jìn)基礎(chǔ)?教育信息?化工作實(shí)?施方案》?，完成南?陽教育信?息化建設(shè)?的市級設(shè)?計。各縣?區(qū)根據(jù)市?級發(fā)展規(guī)?劃和實(shí)施?方案，結(jié)?合實(shí)際，?分別明確?了教育信?息化的指?導(dǎo)思想、?目標(biāo)任務(wù)?和保障措?施。通過?層級設(shè)計?，南陽教?育信息化?工作形成?了一級抓?一級、層?層抓落實(shí)?的工作局?面。特別?是南陽啟?動“智慧?城市”建?設(shè)以后，?教育信息?化工作保?障有力、?思路清晰?、目標(biāo)準(zhǔn)?確，駛上?了加速發(fā)?1源?。僅__?__年底?到___?_年__?__月份?，___?_余名教?師參加“?一師一優(yōu)?課、一課?一名師”?活動，“?曬課”_?___余?節(jié)。這些?活動極大?地豐富了?優(yōu)質(zhì)教育?資源，全?市___?_個教學(xué)?點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)?字教育資?源全覆蓋?。各縣區(qū)?積極開展?教學(xué)資源?建設(shè)和應(yīng)?用試點(diǎn)，?適當(dāng)引入?社會力量?開發(fā)優(yōu)質(zhì)?資源，由?學(xué)校根據(jù)?課堂教學(xué)?特點(diǎn)自主?選擇，做?為學(xué)校課?堂教學(xué)的?有益補(bǔ)充?。二是網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)空?間建設(shè)。?按照“學(xué)?校引導(dǎo)使?用、教師?率先使用?、學(xué)生充?分使用”?的原則，?推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)空間?建設(shè)，一?些學(xué)校建?立了學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)空間?，部分師?生建立個?人網(wǎng)絡(luò)空?間，同時?，鼓勵家?長建立家?長網(wǎng)絡(luò)空?間。三是?教育管理?公共服務(wù)?平臺建設(shè)?。先后開?通了南陽?市教育局?在線辦公?、中小學(xué)?生入學(xué)報?名、優(yōu)質(zhì)?課在線評?價、教師?備考、教?師招聘在?線報名等?系統(tǒng)，擴(kuò)?大和延伸?公共服務(wù)?領(lǐng)域，推?動政務(wù)公?開、校務(wù)?公開。?3、推進(jìn)?應(yīng)用能力?建設(shè)。推?進(jìn)教育信?息化應(yīng)用?，關(guān)鍵在?教師。實(shí)?施“國培?”“省培?”“市培?”計劃，?開展梯次?培訓(xùn)，加?強(qiáng)教師信?息技術(shù)應(yīng)?用能力建?設(shè)。__?__開展?中小學(xué)教?師信息技?術(shù)培訓(xùn)，?初級培訓(xùn)?教師__?__萬余?人，中級?培訓(xùn)教師?____?萬余人。?啟動實(shí)施?“中小學(xué)?教師信息?技術(shù)應(yīng)用?能力提升?工程”，?____?年以來培?訓(xùn)教師_?___萬?余人。各?縣區(qū)結(jié)合?實(shí)際，分?別開展觸?控一體機(jī)?操作全員?培訓(xùn)、網(wǎng)?絡(luò)直播互?動教室的?錄播操作?培訓(xùn)、網(wǎng)?絡(luò)資源平?臺應(yīng)用培?訓(xùn)等。通?過培訓(xùn)，?一線教師?將信息技?術(shù)有效融?于學(xué)科、?教育教學(xué)?、課堂，?應(yīng)用信息?技術(shù)的能?力快速?3育治?理能力。?借助網(wǎng)絡(luò)?平臺，實(shí)?現(xiàn)中招考?試和大型?教學(xué)質(zhì)評?估網(wǎng)上閱?卷，提高?了工作效?率和準(zhǔn)確?度。建成?____?余萬人的?義務(wù)教育?、___?_萬余人?的高中教?育、__?__萬余?人的職業(yè)?教育電子?學(xué)籍系統(tǒng)?，實(shí)現(xiàn)“?一人一號?”，學(xué)生?成績記錄?、升留級?、流動生?辦理方便?快捷。建?成___?_萬余名?教職工的?電子檔案?系統(tǒng)，教?師管理科?學(xué)、高效?。實(shí)施高?招報名、?填報志愿?、網(wǎng)上錄?取，既方?便考生，?又促進(jìn)公?平。開通?南陽教育?____?、___?_平臺，?及時傳播?南陽教育?聲音，講?好南陽教?育故事，?解讀南陽?教育政策?，激發(fā)教?育工作者?的自豪感?，增進(jìn)全?社會對教?育工作的?了解和理?解。同時?，整合南?陽教育網(wǎng)?、南陽市?招生考試?信息網(wǎng)、?南陽市基?礎(chǔ)教育網(wǎng)?、南陽市?基礎(chǔ)__?__、各?縣區(qū)教育?行政部門?及學(xué)校門?戶網(wǎng)站，?為學(xué)校、?教師、學(xué)?生和社會?提供全方?位服務(wù)，?極大提高?工作效率?。四、?“___?_”工作?思路1?、謀篇布?局，做好?規(guī)劃。根?據(jù)___?_發(fā)布的?“互聯(lián)網(wǎng)?+”行動?計劃和教?育部《教?育信息化?“___?_”規(guī)劃?》的新理?念、新思?路，我們?將在《南?陽市中長?期教育發(fā)?展規(guī)劃（?____?—___?_）》的?基礎(chǔ)上，?完善南陽?市教育信?息化“_?___”?發(fā)展規(guī)劃?，使我市?教育信息?化發(fā)展與?國家“互?聯(lián)網(wǎng)+”?、“智慧?城市”等?戰(zhàn)略相適?應(yīng)。2?、加強(qiáng)基?礎(chǔ)建設(shè)、?推進(jìn)深入?應(yīng)用。加?快推進(jìn)中?小學(xué)“寬?帶網(wǎng)絡(luò)校?校通”，?完善學(xué)校?信息化基?礎(chǔ)設(shè)施，?推進(jìn)校園?無線5?作，推?動資源開?放共享，?優(yōu)化數(shù)字?教育資源?供給模式?。4、?提高網(wǎng)絡(luò)?安全意識?，提高信?息安全防?護(hù)能力。?一是全面?貫徹__?__教育?方針，加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的德?育工作。?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?陣地建設(shè)?，采取多?種形式引?導(dǎo)學(xué)生全?面理解、?正確對待?重大理論?和社會熱?點(diǎn)問題，?增強(qiáng)辨別?能力，造?就德智體?美全面發(fā)?展的__?__建設(shè)?者和接班?人。二是?全面落實(shí)?信息安全?等級保護(hù)?制度，按?照“誰主?管誰負(fù)責(zé)?、誰運(yùn)維?誰負(fù)責(zé)、?誰使用誰?負(fù)責(zé)”的?原則，建?立健全網(wǎng)?絡(luò)與信息?安全責(zé)任?制和問責(zé)?機(jī)制。積?極推進(jìn)網(wǎng)?絡(luò)安全學(xué)?科專業(yè)和?院系建設(shè)?，發(fā)揮學(xué)?科引領(lǐng)和?帶動作用?。創(chuàng)新網(wǎng)?絡(luò)安全人?才培養(yǎng)機(jī)?制，加大?網(wǎng)絡(luò)安全?人才培養(yǎng)?力度。?盡管，南?陽市教育?信息化工?作在“_?___”?期間，有?了快速發(fā)?展，取得?了一系列?的成績，?但與先進(jìn)?地市相比?，我們?nèi)?有不小的?差距。?教育信息?化工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期，學(xué)?校信息化?工作認(rèn)真?貫徹落實(shí)?上級教育?主管部門?關(guān)于學(xué)校?信息化建?設(shè)方面的?有關(guān)精神?，充分發(fā)?揮教育信?息化投資?效益，堅?持從實(shí)際?出發(fā)，注?重課堂教?學(xué)實(shí)效，?促進(jìn)信息?技術(shù)與課?程整合深?入開展，?切實(shí)提高?學(xué)校管理?、課堂教?學(xué)、以及?德育教育?等方面的?信息化應(yīng)?用水平。?具體工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)__?__領(lǐng)導(dǎo)?，促進(jìn)學(xué)?校教育信?息化規(guī)范?管理制度?。學(xué)校成?立了以校?長為組長?的教育信?息化領(lǐng)導(dǎo)?小組，明?確人員職?責(zé)。信息?化工作涉?及面廣，?涵蓋學(xué)校?工作的方?方面面，?重視管理?，樹立服?務(wù)第一，?重質(zhì)量和?效益十分?重要。有?教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)教育信?息化工作?，抓好現(xiàn)?代信息技?術(shù)在課堂?教學(xué)中的?應(yīng)用。?二、完善?技術(shù)裝備?，加快教?育信息化?基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)盡?管學(xué)校經(jīng)?費(fèi)緊張，?我們還是?盡量做到?開源節(jié)流?，并尋求?上級領(lǐng)導(dǎo)?部門的支?持，把有?限的資金?用于教育?技術(shù)裝備?的建設(shè)與?配備上。?三、開?展教師培?訓(xùn)，著力?提高教師?教育信息?化素養(yǎng)?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍的建?設(shè)，注重?教師專業(yè)?化水平、?教學(xué)實(shí)踐?能力和信?息技術(shù)應(yīng)?用能力的?綜合發(fā)展?，鼓勵教?師探索新?型的教與?學(xué)模式，?創(chuàng)新課堂?教學(xué)模式?，通過信?息技術(shù)手?段提高教?學(xué)水平，?培養(yǎng)教師?利用各種?信息技術(shù)?手段進(jìn)行?教學(xué)資源?開發(fā)。每?學(xué)期通過?公開課、?觀摩課、?示范課等?形式，_?___教?師對信息?化環(huán)境下?的教學(xué)模?式與教學(xué)?策略的選?擇、教學(xué)?設(shè)計、教?學(xué)資源的?集成與整?合等方面?進(jìn)行研討?，在評優(yōu)?課等活動?中提出明?確要求，?評比優(yōu)秀?課件，促?使教師自?覺鉆研、?學(xué)習(xí)，在?不斷實(shí)?踐中提高?信息素養(yǎng)?。四、?深入信息?技術(shù)的研?究，加強(qiáng)?教育資源?庫的建設(shè)?與應(yīng)用深?入信息技?術(shù)的研究?，利用信?息技術(shù)為?教與學(xué)服?務(wù)，不僅?要為了教?師的“教?”，更要?促進(jìn)學(xué)生?的“學(xué)”?，讓我們?的多媒體?課件能更?好的為教?學(xué)服務(wù)。?在課堂上?教師們主?動運(yùn)用多?媒體給學(xué)?生上課，?用精彩的?圖文并茂?的畫面，?更利于學(xué)?生掌握所?學(xué)知識，?為他們的?學(xué)習(xí)提供?幫助。?五、加強(qiáng)?網(wǎng)絡(luò)空間?學(xué)習(xí)建設(shè)?。六、?面臨的問?題及未來?的發(fā)展?當(dāng)然，我?校的信息?化建設(shè)工?作還存在?著很多不?足之處，?如。教育?教學(xué)資源?庫尚不完?善，沒有?教育技術(shù)?專項(xiàng)課題?，網(wǎng)絡(luò)機(jī)?房設(shè)施無?法開展網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下?的學(xué)科整?合課，學(xué)?校暫無學(xué)?生班級主?頁和教研?組主頁，?無學(xué)科專?題網(wǎng)站，?學(xué)生利用?信息技術(shù)?的能力和?參與網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)意識?還需要進(jìn)?一步培養(yǎng)?等。雖?然面臨著?種種困難?，但我校?一直堅持?“一切為?了學(xué)校、?教師、學(xué)?生的發(fā)展?”的總目?標(biāo)，努力?提升學(xué)校?信息技術(shù)?應(yīng)用水平?，為實(shí)現(xiàn)?教育現(xiàn)代?化提供保?