第9頁共9頁語文備課?組工作計?劃范文?一、指導?思想：?以學校工?作思路為?指導，在?全面實施?新課程過?程中，以?課改理念?為指導，?繼續聚焦?課堂教學?,重視教?學環節，?立足備課?組建設，?加大教研?力度;拓?展校本研?修活動的?縱深度，?致力于教?師專業素?質的提高?;結合項?目研究，?推進信息?化工作，?抓好教學?質量和面?向全體，?積極創導?自主、合?作、探究?的學習方?式，使教?學質量再?上一個新?臺階。?二、備課?組工作目?標：1?、備課：?開學初?，認真學?習新課程?標準，鉆?研教材、?熟悉把握?好新教材?的知識點?、技能和?教學重難?點，制定?實用的教?學計劃。?在集體備?教案的基?礎上，備?課力求體?現自己個?人的教學?思想，在?借鑒他人?優秀教法?的同時，?能自己獨?立思考、?研究，根?據班級實?際，修改?好教案，?并寫清教?學設計說?明意圖。?注重對二?年級學生?主動探究?、思維、?表達等能?力的培養?。課后認?真寫好教?后記，做?到有實例?分析，按?新標準理?念評析，?有相應的?方法措施?，并及時?服務、運?用于實踐?。2、?上課：?認真對待?每一節課?，注重對?二年級學?生學習習?慣的繼續?培養。關?心學生的?內心需求?，開發學?生的多元?智能;注?重語言積?累，培養?學生研究?性學習的?能力;增?加文化積?淀，提升?學生的文?化品位;?拓寬語文?學習的渠?道，加強?現代技術?與學科的?整合。努?力使組員?上的每節?隨堂課成?為“高效?能”的課?。繼續精?心準備校?隨堂課，?力爭在教?學中滲透?新理念。?3、作?業：一?定要認真?培養學生?良好的學?習習慣，?讓每個孩?子都有正?確的寫字?姿勢和執?筆方法。?本學期，?要著重糾?正個別學?生的基本?筆劃的順?序和握筆?寫字的正?確姿勢，?并端正每?一次的做?作業態度?。學生寫?的字要有?起筆收筆?，結構正?確。作業?格式正確?規范、簿?本整潔，?老師批改?及時認真?。針對新?教材，加?強口頭作?業的布置?與檢查。?4、研?究課題：?根據組?內老師自?己的教學?實際，開?展個人的?小課題研?究《生命?同樣精彩?》，結合?學習方法?、教學方?法多樣化?實施，結?合主題團?會、十分?鐘隊會生?動開展，?為教學積?累新鮮經?驗，為學?生豐富學?習生活。?5、研?究課：?有計劃地?開展聽課?、評課活?動，平時?互聽隨堂?課，相互?學習，共?同研究。?積極參加?教學互動?活動，屆?時要求本?組成員認?真學習兄?弟學校教?師的長處?，結合自?己班級的?特色，做?到認真聽?課，積極?反思，取?長補短。?6、做?好備課組?的常規工?作：（?1）認真?制定好教?學計劃和?復習計劃?。（2?）每周輪?流出好一?張形式活?潑多樣的?練習卷。?（3）?每位教師?每學期聽?課___?_節以上?，寫好聽?課體會。?（4）?注重備課?組資料的?積累。?三、研究?重點：?1、備課?、上課：?面對實?驗新教材?，不斷鉆?研，盡早?熟悉，優?化教學目?標、教學?手段、教?學結構，?寫清教學?設計意圖?。上課教?學方法多?樣，讓學?生在課堂?中愉快地?、主動地?、探究性?地學習，?每課備好?訓練點，?注重各種?能力培養?，。2?、培養學?生良好的?學習習慣?：（1?）寫字習?慣。（?2）聽說?讀寫想等?語文綜合?能力的培?養。3?、培養學?生借助拼?音識字的?能力，激?發學生識?字的興趣?。激發學?生有問題?意識、創?新思維和?合作探究?的精神。?四、具?體措施：?1、備?課：結合?校隨堂課?，認真備?好每堂課?。備課在?資源共享?的基礎上?，能體現?個人的教?學觀點和?風格，多?獨立思考?、多互相?學習探討?。每課巧?設訓練點?，特別是?識字的方?法要多樣?、有趣、?有效，充?分體現學?生的主動?學習的能?力，發展?學生的思?維、表達?能力，研?究出一套?新教材語?文教學的?模式。使?我們的語?文課更加?生動、新?穎、高效?，富有時?代氣息。?認真寫好?教后記,?為今后的?教學積累?寶貴經驗?。2、?上課：認?真開展課?堂教學的?研究，組?織組內老?師觀看優?秀教學錄?像，開展?討論學習?，學會借?鑒。認真?對待每節?隨堂課，?組織組內?老師一起?探討，汲?取每位的?金玉良言?。課上充?分利用現?有的教具?和現代化?教學設備?，運用各?種有效的?教學方法?（如：獎?券激勵，?言語鼓勵?，肯定評?價等），?讓學生喜?歡上語文?課、喜歡?識字。?3、作業?：（1?）口頭作?業：根據?新教材的?特點，每?周有一位?老師負責?出一張口?頭練習卷?，形式要?多樣，并?加強口頭?檢查，做?到課課清?。（2?）書面作?業：著重?培養學生?良好的寫?字習慣，?養成認真?書寫的態?度。寫字?時，老師?加強指導?與巡視，?對作業端?正、漂亮?的學生多?表揚，對?態度不端?正者或不?符合要求?的常抓不?懈。（?3）閱讀?：盡量每?天讀一篇?配套讀物?，做好口?頭檢查，?培養學生?的閱讀興?趣，讓學?生會看書?、愛看書?，增加閱?讀量，在?閱讀中識?字，積累?一定的詞?語。語?文備課組?工作計劃?范文（二?）本屆?學生試行?課程改革?一年，在?這一年語?文教學探?索中，努?力營造輕?松民主的?學習氛圍?，學生能?積極參與?、理解，?大膽發表?見解，大?膽質疑，?具有一定?的自學能?力，基本?學會同學?間的討論?，養成讀?課外名著?的習慣，?采用寫隨?筆和作文?相結合的?方法，學?生把生活?作為寫作?的源，絕?大多數作?文內容真?實，感情?真切，養?成了良好?的寫作習?慣，提高?了寫作能?力。一年?課程實驗?改革，取?得了一些?可喜的變?化和成績?，但也發?現了諸多?缺漏，需?在本學年?中，探索?新方法，?采取新措?施，逐步?快捷提高?教學效果?，真正讓?學生打好?語文基礎?，提高語?文能力和?語文素養?。存在?問題如下?：1.?注重了對?學生思維?的激發，?問題探討?、口頭交?流。忽視?基礎知識?掌握、詞?匯的積累?、書面表?達。語文?能力重要?標志：除?了有靈活?的思維外?，一要有?豐富的生?活積累，?二要有豐?富詞匯積?累。2?.對課文?閱讀理解?不透，有?囫圇吞棗?現象。以?本文為載?體提高學?生的閱讀?、理解，?多角度分?析總結概?括上欠缺?較多。?3.部分?學生學習?語文的興?趣不濃，?主動性不?強，俗語?說，興趣?是最好的?老師。調?動其主動?性、積極?性是關鍵?。4.?讀課外書?對豐富學?生知識有?幫助，但?效果不明?確。針?對以上情?況和英才?樹立四種?意識，高?起點、高?定位的目?標，具體?采取如下?措施。?1.采用?靈活多樣?的方法，?積累豐富?的詞匯，?并結合具?體實際運?用，采用?競賽、多?媒體等，?形象、直?觀、大容?量，扎扎?實實把該?積累的詞?匯作為學?生語文的?積淀，實?現每學期?積累詞匯?的目標。?2.挖?掘豐富的?課程資源?，利用多?媒體教學?，將語文?學習與學?生經驗，?生活世界?和社會、?科學世界?緊密聯系?。比如學?習《巴東?三峽》搜?集三峽的?電視軟件?資料，直?觀現象展?示給學生?并與課本?結合。學?習《生命?之舟》將?電視劇《?驚濤駭浪?》等現代?化的真實?情景，再?現給學生?，讓他們?有身臨其?境之感，?將學習語?文富有時?代生活氣?息，提高?學生學習?的積極性?和學習效?果。3?.不斷吸?納先進的?語文教學?理論和方?法，深入?挖掘文本?，借助資?料分析教?材，駕馭?教材，對?文章把握?有自己獨?到見解，?給學生理?智的挑戰?，認知上?的沖實，?內心的震?撼和無言?的感動，?帶給學生?充實的精?神生活，?從而提高?學生閱讀?、理解、?分析、歸?納概括的?能力，提?升求異思?維和感悟?能力。?4.作文?采用全批?、抽批、?面批，學?生互批等?方法，快?捷、及時?反饋給學?生，及時?指導、評?價、交流?，激發寫?作動力，?同時結合?每周兩篇?隨筆指導?、交流，?用最貼近?學生生活?和學生最?容易接受?，最容易?受感染的?學生作品?啟發，激?勵學生寫?作，把作?文教學落?到實處。?5.指?導學生讀?書和寫好?讀書筆記?，每周一?節交流隨?筆和讀書?筆記課，?形成豐富?、生動的?語文學習?過程，避?免死讀課?本和讀死?書現象。?6.大?多數學生?已有自學?課文的能?力和習慣?，加強指?導自學的?方法，提?高自學的?效果，督?促學生按?時及時自?學并能提?出問題，?質疑、探?討。7?.做好每?月的月考?和考試總?結，分析?每一個學?生學習情?況，做到?心中有數?，有的放?矢，及時?鼓勵、表?揚，及時?對一部分?較差學生?指導，幫?助，使其?盡快趕上?來?？?之，要對?每一位學?生做深入?了解，做?他們的知?心朋友，?做學生學?習的伙伴?，真正成?為學生學?習的組織?者、引導?者、參與?者、合作?者、幫助?者?！白?學生感受?到人性之?美、人倫?之美、人?道之美，?感受到理?性之美、?智慧之美?，感受到?人類心靈?的博大與?深邃，感?受到人類?所創造的?文化的燦?爛與輝煌?，而且能?呼喚學生?對于生活?的熱愛與?柔情，?讓學生對?未來充滿?熱切的憧?憬和樂觀?、光明、?正直的期?待，使他?們能以新?的眼光審?視生活”?。（肖川?博士語）?初中語?文第五冊?教材，體?現了以人?為本的教?育觀點，?充分顯示?了語文的?特性，是?一種文化?的載體。?為完成好?這學期的?教學任務?，全面提?高學生的?文化修養?素質，特?制訂如下?計劃。?一、培養?目標：?在聯系生?活的基礎?上，能有?序地全面?提高學生?的語文素?養，增減?學生正確?理解和運?用祖國語?言文字的?能力，發?展學生的?語感和思?維，養成?學習語文?的良好習?慣，并努?力開拓學?生的視野?，注重其?創新精神?的培養，?提高文化?的品位和?審美情趣?，培養學?生社會主?義道德，?使之具有?較健康的?發展逐步?形成健全?的人格。?二、能?力培養：?通過學?習掌握一?定的學習?方法，養?成習慣積?累一定的?詞匯，能?把內心的?情感、思?想，通過?語言文字?表達出來?，學會對?生活的觀?察和分析?、表達。?三、教?材分析：?本冊共?有30篇?課文（其?中講讀1?5篇，自?讀15篇?），分為?四大板塊?，閱讀、?寫作、口?語交際、?語文實踐?活動、漢?語知識等?。四、?教材重點?：聯系?生活培養?學生良好?的語文學?習習慣，?并積累一?定的語文?能力和寫?作能力。?五、教?材難點：?認識學?習語文與?生活的聯?系，良好?的學習和?寫作習慣?。常州市?武進區禮?嘉中學高?三語文組?05—0?6學年度?第二學期?計劃這?學期是我?們實施新?課程的第?二學期，?在終結上?學期教育?教學的基?礎上，我?們主要做?好以下幾?方面的工?作：一?、整體思?路：1?、認真開?展《新課?程標準》?的學習和?研討，整?體把握教?學要求。?2、認?真參加新?教材的培?訓，領會?課改的精?神，落實?教學內容?，探索課?堂教學新?模式，力?求體現課?改的教學?理念。?二、主要?活動1?、積極開?展集體備?課活動，?明確教學?的重點難?點，對疑?難問題進?行探討，?制作教學?課件。對?于新教材?的備課資?料和學生?學習資料?做好收集?和整理的?工作，提?高教學質?量。除了?教材教學?以外，引?進古今中?外至文、?時文的教?學，尤其?是加強古?典詩文的?誦讀，以?適應高考?改革的趨?勢，夯實?學生文學?功底。每?兩周辟出?一節課讓?學生自主?、自由的?閱讀，教?師對學生?的閱讀方?法進行指?導，并布?置每周摘?抄不少于?1000?字的任務?，幫助學?生形成終?身受益的?閱讀習慣?。寫作教?學，劃不?少于__?__次課?堂作文及?指導。?2、認真?參加學習?交流，觀?摩校內外?的公開課?，組內教?師的研討?課，爭取?機會參加?研討課的?教學和展?示活動。?積極參加?學校的掛?牌聽課活?動。3?、精心準?備和落實?拓展型課?，研究性?課和語文?社團活動?。組織學?生參加各?種與語文?相關的競?賽活動。?4、積?極投入教?科研，爭?做學者型?教師。完?成學校規?定的教學?研究任務?，爭取有?省級以上?論文獲獎?或者發表?。5、?認真完成?期中、期?末考試的?命題和閱?卷和試卷?分析工作?。6、?與團委聯?合舉行高?一年級的?演講比賽?。三、?教學安排?：第一?專題：祖?國土，總?課時9課?時，第一?版塊三課?時，《祖?國山川頌?》《長江?三峽》《?肖邦故園?》各一課?時。第?二版塊四?課時，《?北方》《?祖國啊，?我親愛的?祖國》各?兩課時。?作文2課?時。第?二專題：?號角，為?你長鳴，?總課時9?課時，第?一版塊“?殉道者之?歌”3課?時，其中?《離騷》?花的時間?多一點，?兩首外國?詩合用一?節課，第?二版塊“?烈士的抉?擇”3—?4課時，?作文2課?時。第?三版塊底?層的光芒?放到課外?完成。?第三專題?：文明的?對話，總?課時8課?時，“審?視傳統”?3課時，?“