教學設計-----籃球運球執教人數40學段水平三時間教材1原地運球2游戲：運球反應練習3行進間運球4運球比快的游戲教學領域目標1運動參與：通過簡單的籃球運球練習，激發學生學習籃球的興趣，培養積極參與意識。2運動技能：學習籃球運球，提高控球的能力，發展身體靈敏、協調、速度等素質。3社會適應：通過籃球運球游戲，提高學生團結合作，敢于拚搏，善于競爭的意識。重點難點學會行進間運球階段時間教學內容次數教法、學法教師活動學生活動熱身階段101課堂常規2師生問好3明確教師提示4在籃球場自由運球，聽老師哨響集合5、球操（1）伸展運動（2）踢腿運動（3）體側運動（4）體轉運動（5）腹背運動（6）全身運動（7）跳躍運動6、球性練習（1）撥球（左右）（2）滾球（繞腿）（3）8字胯下滾球2教師精神抖擻，語言親切，儀表大方。老師提出今天要與同學們一起玩籃球，希望同學們做到：積極參與、認真練習、團結協作，注意安全。學生在籃球場上自由的運球，聽老師的口令在老師口令下做球操，要求動作協調，用力均衡，控制好球。學生模仿練習，熟練控球，體驗小肌肉群的用力。學生精神飽滿，隊伍整齊，明確本節課老師提出的要求。學生積極參與練習，學生反應迅速，氣氛活躍。身體練習階段61、原地運球（1）右手運球（2）左手運球（3）高運球（4）低運球（5）運球讀數（6）運球比多學生兩人一組，互相讀數運球，運球比多，看誰反應快。學生在籃球場內靈活運球，不僅要控制好自己的球，而且要抬頭讀出對方的數字。階段時間教學內容次數教法、學法教師活動學生活動身體練習階段10832、游戲：運球比快方法：學生前后2人一組，面對面進行運球比快。3、行進間運球方法：學生分成8組，排頭運球到籃球場中圈處，然后運球走回。第二人繼續運球，依次進行，4、游戲：運球比快82探究學習：學生2人一組，面對面運球。學生迅速運球，在30秒內看誰拍球多。講解運球的路線和方法。講解游戲規則和方法學生開始比賽學生討論怎樣運球快，怎樣不跑球？要主動與他人合作。激發學生興趣，感受體育活動的快樂。學生積極參與，努力在師生面前表現自己。聽從老師口令，積極進行練習。學生爭先恐后演示。學生先評價，教師后總結。。放松階段51韻律舞蹈：2師生評價3師生再見4收交器材5拓展練習老師提問：“同學們，你學到了什么？心情怎樣？有什么感受？”學生、教師總結評價。學生在音樂的伴奏下進行放松活動，達到身心放松。場地器材圖：場地器材1、40個籃球2、音響1個3、卡片5張4、秒表1快運動負荷預計曲線圖練習密度：40%--45%平均心率：110----120次/分【學情分析】----籃球運球小學五年級學生正處于生長發育關鍵的時期，比較樂于參與體育活動，并樂于向同伴展示運動動作，而且絕大多數學生已經學會多種運動基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，他們模仿能力強、好奇心強、依賴性強，但是自我約束能力差，絕大多數同學已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中和他人團結合作，完成活動任務。籃球運動是一項綜合性體育活動。經常參加籃球運動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質的全面發展。小學生初接觸籃球運動，主要學習原地和行進間的正確拍球方法，區分原地運球與行進間運球拍按球部位的不同點，培養抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球的能力。籃球的趣味性使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到體育活動能減緩學習壓力、消除不良情緒，帶來情感的愉悅。【效果分析】----籃球運球通過本節課的籃球運球學習，90%學生基本掌握籃球運球的方法，整節課學生發揚了不怕苦，不怕累的精神，課堂氣氛活躍，學生練習積極，參與度較高。使學生熟悉了籃球的球性特點，初步掌握了籃球的運球部位和落點，學生感受到了學習籃球的樂趣。在教學中，多種練習方法和形式不僅豐富課堂教學，而且學生今后對籃球的學習進一步拓展，寓教于樂，促進學生身心健康發展。【教材分析】----籃球運球籃球運動是學生喜愛的球類項目，主要發展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等素質以及動作的準確性、協調性，增強呼吸、循環、消化等系統的機能，以及培養學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。籃球運動的種種好處以及這一水平段內的學生對籃球運動萌發的強烈好感，使得籃球課在整個學期教學計劃中占有舉足輕重的作用，而籃球運球作為學生最先接觸到的一塊單元教學內容，對學生今后對籃球的系統學習起到一個引導與促進作用。小學生剛接觸籃球運動，主要學習原地和行進間的正確拍球方法，區分原地運球與行進間運球拍球部位的不同點，培養抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球的能力。【評測練習】----籃球運球拍球練習檢測學生控球能力（1.）左手30次右手30次（2）拍球讀數（兩人一組）（3）拍球比多（30秒計時）2.行進間運球練習檢測學生的控球能力（1）慢走運球（2）快跑運球3.本節課40分鐘，學生控球時間在25分鐘以上，練習密度為60%--70%，運動量較大，適合學生初步學習階段的熟悉球性練習。【教學反思】----籃球運球本節籃球課我以籃球運球為主線，以籃球運球貫穿整節課。我首先安排了熟悉球性練習，主要是為了提高學生手對球的感覺和控球能力,為籃球的各項技術打下扎實的基礎。運球配合練習：主要為了強調護球、控球動作，培養學生的配合意識，更快地掌握運球技術。運球讀數練習：學生運用自己已掌握的運球動作進行抬頭讀數，幫助學生改掉低頭運球的錯誤動作，提高學生在場上的觀察能力，使學生更好地掌握運球技能，并培養學生勇于競爭的意識。自我展示：充分發揮學生的主體作用，給學生時間來展示自己的籃球才能，激發學生對籃球運動的興趣，讓更多的學生參與籃球運動。我在課堂結構上做到了動靜結合，學生完全融進了課堂，對籃球的運球和對籃球的興趣得到了同步提高。【課標分析】----籃球運球籃球運球是新課標要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜籃球動作的基礎，也是提高學生靈敏、協調、速度、力量等素質的基