千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦2023—2023學年度高一期末英語復習計劃5篇復習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是關心同學回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。下面是我整理的關于20232023學年度高一期末英語復習方案，盼望能夠幫到大家。

20232023學年度高一期末英語復習方案(一)

我們已經完成本學期必修1和必修2教材的講解，已經進入緊急的復習階段，全組成員共同制定了復習方案。

1.（短語）：每單元找出20個重點短語，以卷子的形式發給同學(包括答案)。老師分工負責。

2.單詞：共10個單元，每天聽寫20個，錯5個算不合格。不合格的同學要到辦公室聽寫。

3.自編習題：我組共17人，每兩人一組，每組負責一個單元的全面復習工作，以套題的形式消失。要求如下：全面，精益求精，重點突出，難點突破。北樓同志負責必修2，南樓同志負責必修1.題的來源是網絡，課本，練習冊，字典經典句。

4.成題：劉運英老師找了六套英語周報習題。難易程度適合。

5.（作文）：老師親自寫作文，指導同學訓練。寫作的同時加強書寫的規范。共寫10篇，要求同學背誦。

6.聽力：每周二早自習，每個晚自習前給同學放聽力。老師輪番放聽力。

7.時間安排：作業量適中，難度適中。不搶占時間。

全體高中英語老師同心同德，共同為備戰聯考而努力。

20232023學年度高一期末英語復習方案(二)

高中英語和學校英語大有不同，高中主要是在學校學問的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。假如單講復習的話，我建議同學首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了，還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法嫻熟把握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國同學（學習英語）的萬能方法。

1、按方案。每日一個單元，保證單詞、短語、（句子）的背誦與復習，進行默寫抽查，小組長檢查，課代表督促的形式，保證期末前完成復習方案。

2、滾雪球。每天在復習新內容時，再溫習昨天內容。循環往復，滾雪球式復習，這樣保證基礎學問的堅固把握。

3、乘熱打鐵。在進行單元復習的兩天里，把相關的練習，報紙在背誦的基礎上進行“乘熱打鐵”式回顧，效果會更好!

4、不忘閱讀。“閱讀”永久是高中（英語學習）和測試的中心內容，堅持每天閱讀，保證（英語閱讀）的狀態，是我們迎接期末英語復習的重要保證!

20232023學年度高一期末英語復習方案(三)

高一學習接近結束,目前已進入期末復習的關鍵時期!在指導同學進行期末迎考復習時,以下幾點復習策略對提高同學的成果會有肯定的關心.:

在現階段大多數同學都會參與暑期輔導班，因此，在上輔導班時，課上肯定要仔細聽講、緊跟老師的授課思路，在課下準時消化、鞏固老師所講內容并使自己的復習方案和老師的講課進度結合起來。當然，在暑期強化班上，一般老師以閱讀講解為重點的同時，會講解（考研）英語的（其它）題型，鑒于此，同學們僅需做好老師講解其它題型的筆記并協作完成老師布置的作業即可，不需要在花大量時間去進行其它題型的專項訓練。

1、按方案。每日一個單元，保證單詞、短語、句子的背誦與復習,進行默寫抽查,小組長檢查,課代表督促的形式,保證期末前完成復習方案。

2、滾雪球。每天在復習新內容時，再溫習昨天內容。循環往復，滾雪球式復習，這樣保證基礎學問的堅固把握。

3、乘熱打鐵。在進行單元復習的兩天里，把相關的練習，報紙在背誦的基礎上進行“乘熱打鐵”式回顧，效果會更好!

堅持每周一次作文訓練，訓練題材、（方法）力求多樣化，并能準時進行講評。鼓舞同學寫英文（日記），對個別英語特差的同學盡量多批改、多指導。

單項選擇題，多項選擇題，計算題，材料信息題，試驗分析設計題，曲線、圖表分析題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和討論，找出其特點和規律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去綻開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律。同時要認真討論《考試說明》，明確怎么考討論新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點，由于這屆同學在高二學習的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學新的概念和進展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至把握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。

在學習方面要留意回歸課本。對有些原理概念理解不透的，對地理事物空間分布把握不準的，要通過讀課本、地圖來加以鞏固，或者詢問精華地理老師來幫你解答問題，但這并是要通讀課本，自已覺得不熟識的、不能夠理解的內容、平常遺漏的學問、不被重視的學問，要仔細看書加以記憶和理解。可有針對性地選擇肯定量的習題進行訓練，主要針對自身的薄弱之處，這不僅可以消退薄弱環節，也可以準時鞏固基礎學問，培育審題的技能，強化答題的技巧，提高語言的表達力量等。

4、不忘閱讀。“閱讀”永久是高中英語學習和測試的中心內容，堅持每天閱讀，保證英語閱讀的狀態，是我們迎接期末英語復習的重要保證!

20232023學年度高一期末英語復習方案(四)

一、制定合理的復習方案每位同學應當依據這次復習的課程，制定切實可行的方案。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”期末考試科目多，內容龐雜，許多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們依據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習方案，對后幾天的學習作出具體、科學、合理的支配，以便心中有數。當然，光有方案還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證方案的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人艷羨的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段（文章），多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力氣!

二、完整的看一遍教材，理清學問要點，構建學問網絡。我們平常學習的時候，大腦中接受的是相對單一的學問點，一學期下來，很多同學會感到頭腦里裝了許多東西，許多很亂。所以在考前我們應當將平常所學習的學問進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個學問網絡，從而形成一個完整的學問體系，便于學問的提取。

三、明確重點，攻克難點，側重疑點。在對學問點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強溝通，在溝通中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不行輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以預備一本本子把平常的練習中所消失的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避開下次再犯同樣的錯誤。

四、講究方法，適當做題復習的方法多種多樣，不同的方法或許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的（復習方法），同時應留意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種原來非常靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們準時地轉變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當地做題是必不行少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使學問點得到了鞏固，運用力量得到了提高。

五、調整心態，考前虛心考時自信。要有虛心的心態，意識到自己還有很多不明確的學問點，還有沒完全把握的技能方法，這樣才能在復習時深化鉆研，認真琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態，努力放松自己，以必勝的信念，坦然面對考試。在復習的最終階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整自己的心理狀態，并不斷積累（閱歷），提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態

20232023學年度高一期末英語復習方案(五)

一、指導思想：仔細系統地討論整理英語教材學問和力量要求，以考綱為基本依據，抓好每一環節復習，切實落實基礎，突出教材特點，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優勢。

二、復習目標：全組同志齊心協力，真抓實干，爭取新教材英語教學創輝煌，積累一些珍貴閱歷。

學問要求：1、把握并純熟運用英語教材上的全部四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。2、仔細梳理重要的學問點、語法學問體系、專項訓練，關心同學構建學問網絡。

力量要求：達到并超過《英語課程標準上要求的對聽、說、讀和寫的力量要求。

三、復習時間及內容支配

第一輪：強化訓練本輪復習以把握并嫻熟運用英語教材上的全部四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息為主。其次輪：以中考指導用書為主加強復習，仔細梳理《學習指導用書》上重要的學問點、語法學問體系、專項訓練，關心同學構建學問網絡。

進行綜合訓練，對同學進行書面表達訓練、多做各種仿照試題，培育同學答題力量和技巧，進行查漏補缺。

四、復習資料：

1、學校英語學業指導用書

2、學校英語詞匯表

3、中考聽力和閱讀

4、去年的中考試題

五、（措施）：

1、備課組加強復習課的討論

具體做法：每周二的上午第三節課支配一個老師上討論課，第四節課進行評課，主要對需改進之處提出珍貴建議，共同探討復習教學策略，提高復習課的教學效果，第五節繼承集體備課，討論提高課堂效益的途徑重視對分層補差和課外作業篩選方面的討論尤其重視討論中考考綱和課標。

2、整合所學課文的學問，擴大每節復習課的容量，力求層次迭起，吸引同學的注意力，使其保持復習的樂觀性

我們準備根據《學校英語學業考試復習指導用書》上的按冊、按單元挨次復習，實行“先密后疏”進行教材內容的復習(初一內容用幾節課“速戰速決”;初二內容、初三內容根據《學校英語學業考試復習指導用書》的單元合并復習。)由于各個單元有各自不同的教學目標、要求及重點，在復習課中，我們要將平常數節課、數個單元或不同階段的學問前后聯系，“前拉后扯”地整合在一起。整合內容包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個方面。尤其值得留意的是我們可以將《江蘇省中同學（英語口語）等級測試綱要》的功能和話題與《學校英語學業考試復習指導用書》上的相關內容有機結合，從而做到事半功倍的效果，通過整合關心同學對所學習的內容進行梳理、歸納，（總結）出規律，使其系統化，便于記憶，促進運用。

復習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是關心同學回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要依據平常教學獵取的反饋信息，適時適度地妥當支配相關內容的復習時間。假如復習時間過長、拖泥帶水，輕易使同學感到“老生常談”，導致他們留意力分散，思想不集中。我們要加大每節復習課的容量和密度，不斷變換活動方式，以吸引同學的留意力，使同學在老師設計的一環扣一環的語言實踐過程中，復習鞏固所學學問，語言技能更加嫻熟。當同學復習有所收獲時，他們會感悟到：復習課重要，復習課必不行少，自然也就會保持連續學習的主動性和樂觀性。

3、詞類復習中留意激發同學的復習（愛好），使同學樂于參加復習活動，引導同學自己舉例、分析、歸納、總結規律

舉例：動詞復習的構思

首先，應向同學再次復習動詞的基礎學問，包括動詞的基本形式、基本時態、語態以及非謂語在某些固定搭配的狀況。在這些基礎學問上，基本先檢查同學動詞基本形式(規章與不規章)的書寫、七種時態的基本構成和在何種情形中使用(時間狀語和語境)、介紹被動語態在一般現在時和一般過去時的使用、關心同學列出一些動詞以非謂語形式在短語中的使用。這些學問的復習都以同學的分析、舉例為前提，再加以老師的補充。

根據上述分類，賜予同學適當的操練。在最初操練中，先放慢速度，要求同學在給出答案的同時還要給出形成該答案的緣由。在這一過程中，題目數量不要多，只要體現出各種學問體系就行了。

其次，依據以往統考試卷以及學校綜合模擬試卷中的動詞填空部分，告知同學這一部分的命題特點。通過事例，告誡同學在這一部分各個學問點所占比重，讓同學了解老師在這一題型上的命題過程。并且讓同學扮演老師的角色，在給出某個動詞后，鼓舞他們自行創設情境來命題，然后再請其他同學解題和評價。接著讓同學分組爭論，直接以中考形式給出動詞綜合填空。

最終，將這些題目再次