5.動(dòng)物歌學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)“蜻、蜓、迷”等2個(gè)生會(huì)寫(xiě)“間、迷、造”等生字。利用形聲字的規(guī)律識(shí)字。正確、流利地朗讀兒歌。了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí),培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)理解字詞的意思。課時(shí)安排1課教學(xué)過(guò)程一、圖片導(dǎo),激趣說(shuō)話多體課件出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”六種動(dòng)物的圖片)激趣談話:今天,老師請(qǐng)來(lái)的幾位小客人是你們能讀出它們的名字?(學(xué)生讀出名字,課件出示相應(yīng)漢看字讀詞。結(jié)合圖說(shuō)話練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誰(shuí)在哪兒干什么”的句,說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容:蝴蝶在花叢中捉迷藏。過(guò)渡同學(xué)們這小客人在和我們捉迷,們藏在了一首兒歌里找一找認(rèn)一下它們吧二、初讀兒,識(shí)記生字教師范讀兒,學(xué)生找一找兒歌中的動(dòng)物朋。學(xué)習(xí)“蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛”六個(gè)生字。(課件出示“蟲(chóng)字旁”的六個(gè))學(xué)生自由讀兒,圈畫(huà)出動(dòng)物的名,自己練習(xí)讀兩遍詞語(yǔ)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的特,發(fā)規(guī)律些字都是“蟲(chóng)字旁”,表示屬于昆蟲(chóng)類與物有關(guān)。這幾個(gè)字都是形聲字)組織學(xué)生展開(kāi)識(shí)記生字游戲。找朋友(老師手里拿“蟲(chóng)字旁,學(xué)生手里分別拿“青、廷、馬、義、知、朱”。口令:我是螞蟻的,我的朋友在哪?拿“馬”的學(xué)生跑過(guò),并對(duì)口令)編字歌。教師示范編字歌的語(yǔ)言形再讓學(xué)生嘗試自己編。課件出示“蜻蜓”的“蜻”——“蟲(chóng)字旁遇到‘青’,出手來(lái)交朋友,‘蜻、蜻、蜻的蜻’”。其他生字都用這樣的句式編字歌。)教師相機(jī)在黑板上貼字卡,引學(xué)生齊讀生字。學(xué)生再次熟讀兒,遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音正確認(rèn)讀。三、誦讀兒,隨文識(shí)字分句朗畫(huà)出生,方法識(shí)記。(1)齊讀第一句。學(xué)習(xí)“迷”和藏”。自主選擇識(shí)記方法。擴(kuò)詞。讀兒歌學(xué)做動(dòng)作表演“展翅飛”。1(2)齊讀第二句。學(xué)習(xí)“造、食糧”。采用形聲字識(shí)字法和部件組合方,同桌交流糧字和米有關(guān),所以是米字旁加個(gè)“良”。擴(kuò)詞。朗讀本,結(jié)合圖片與生,說(shuō)一蚯蚓和螞蟻有什么特點(diǎn)。(3)自由讀第三句。學(xué)習(xí)“網(wǎng)”。朗讀,看一看哪個(gè)字最有趣見(jiàn)過(guò)蜘蛛網(wǎng)?哪位小畫(huà)家來(lái)畫(huà)一畫(huà)指名畫(huà)“一張網(wǎng)”。字理識(shí):課件出示“網(wǎng)”字的理演變過(guò)程。組詞:網(wǎng)打盡、天羅地網(wǎng)。多種形式接讀上下句。利用字鞏固生字。小組合作活:一學(xué)生拿字卡“小老師”,其他組員搶答字卡上的生,若有讀錯(cuò)的情況由“小老師”更正。開(kāi)火車游戲認(rèn)字卡并組詞。送字回文,齊讀課文。思考兒歌的小動(dòng)物們都在干什么。指名邊做動(dòng)作邊讀課文。你最喜歡哪種小動(dòng)物讀你的喜愛(ài)之情。小組合作表演讀課文集展示賽讀。四、指導(dǎo)寫(xiě),課堂總結(jié)觀察生字表中的會(huì)寫(xiě),選擇你最喜歡的一說(shuō)說(shuō)它是怎樣寫(xiě)的。(1)“間、網(wǎng)”注意部首“門”“冂”要寫(xiě)得上下一樣寬。(寫(xiě)字兒歌門框要立,上下度要一樣)(2)“池”字注意最后一筆要舒。(小口訣豎鉤真美麗,長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴翹起來(lái)生說(shuō)口訣邊書(shū)空關(guān)鍵筆畫(huà)“豎彎鉤”(3)“歡”字要注意左邊“又字”最后一筆變成了“點(diǎn)”,右邊最后一筆“捺”要寫(xiě)得舒展還有輕重變化和頓筆。(歌訣又字旁有化捺要變小小點(diǎn)。學(xué)生邊說(shuō)筆畫(huà)名邊在書(shū)上描紅)教師著重指導(dǎo)“造、迷、運(yùn)”。明確筆順:“走之旁”的字要先里,后寫(xiě)“走之旁”。示范書(shū):學(xué)生觀察并書(shū),發(fā)現(xiàn)把握寫(xiě)字節(jié)奏(筆順口:走之,真辛苦,先裝貨物再趕路)學(xué)生描紅,每字對(duì)比書(shū)寫(xiě)兩個(gè)。總結(jié):同學(xué)們這課你們又交