第章愛植，化國一教學目的：．道我國的主要被類型，運用查的方法了解地或我國某地植被狀況；．明愛護植被、化祖國的重要義；．成愛綠、護綠意識，積極參綠化祖國的活；．養實踐及創新力，學習與他合作分析問題能力，設計綠校園的方案。二教重難點．得愛護植被，化祖國的意義并能積極地參美化祖國的活。．起學生的危機，激發起學生綠、護綠的保意識。三課準備學課前準備：1.人小組合作，前先明確課題目的后，選定題，經過商討定出調查方案然后實施方案調完畢后，進行理，寫出調查告，將收集的關圖片、電影輯制成課件準課堂上交流。2.備計算器；“化校園”設計案。3．教學課CAI件（問題設計一些植被類型片）四教學過程學內容一我國主要的植類型六植被的特點（高度、疏密、類及與環境的關

教活動及內容創問題情景，出圖片，指學生自學，然組織全班流，作為一員與交流對交流做引導點評，保交流的正確性有效性

學活動4人小合進行自主性習活動，觀察上插圖幻燈片，結合驗相互流，在教師引下進一分析本地情況二我國植被面臨主要問題。

4人組合作粗略計算然后進行橫向較（各國林面積和人均有綠地出表格（如各國被情況數面）或縱比較（建國以據，引導學生進活動，組來時期我人均占有綠地我森林資源貧乏屬于少林國家并織流，并做出評。

或林的面積），過比較且源分布不均勻2、草原森面積和草原面日益減少并呈現退化現。三愛護植被，綠祖國植資源可持續發對策

布課題（我國森資源發問題，分析原。面的問題），組學生進行1.林覆蓋率少人均展，予以評價，學生展示面低。情作為期末評價一。2.濫砍濫伐。3.度放牧。課明確課題，展調查寫出調查報告制作成CAI課件（調查目的、途徑參與人、過程內含圖片文字性資料等，課堂上成果形式進行示。講有關國家采取策4人組合作調查當略課前引導學生查，組織近年綠化動開展情況，（）法林，加強資源護，例

學相互交流和學。

寫調查報告，提自己的如《森林法》、草原法》、《于開展

引討論，組織交，激想和建議，與同交流。全義務植樹運動決議》（）強林綠化進度，高綠地面積造林質量。意的提高從身做起，提高識，關心綠化積極與植樹造林活

發生情感。

結時事，（如2008奧主題）4人小合作討準備為奧運做什么？進步增強愛護植和熱愛學校的感

布設計內容及目，指

課人為組，查“化校園”設計動

導生開展活動，出評價標校內植物品種及分布情準可將此項活動為競

況其他的建筑情，畫出賽。課堂上組織生小組之草，并標各自的位置，間開交流，然后導學生討了有關園的知識，然后論一起評出1～2個優設討，設計方案，制出美計指導學生辦專，進行展化境平面。若有條件的覽

學，可制成幻燈或用實物影展示，各組交流，討哪些方案使校最美麗哪些方案最合，最經濟課下修改完善參加全校覽。五板書設計檢案

1、列不于熱帶雨林地所具有的特征（D）A、年高溫多雨、植物種類富C、全年都有植物花、冬季葉片落2、四季明、冬寒夏熱環境中主要分著（）A、綠闊林、熱帶雨林C、綠闊林、葉林3、退耕林”的根本目是（C）A、展旅游事業、發展畜牧生產C、改善生態環境、增加木材量4、年來方地區沙塵暴繁發生，其主原因是（D）A、然災害、北方寒流入C、繁的殼運動、過度放牧破生態環境5、國的樹節是每年的C）A、月5日B、月8日C3月12日D月5日6、界上往把下列哪項為評價一個國和地區的環境量的標準？（C）A、然資的保護狀況、“三廢”的理情況C、均綠占有量、是否有環境護法律7、前的土高原有茫茫林海和無邊的原，而今成了山禿嶺，其主原因是（D）A.球上的溫室效造成的

B.氣變得干燥造的C.殼變遷造成的

D.類亂砍濫伐，度開發造成的8、報道進入20世后幾乎年都至少有一鳥類或哺乳類物從地球上消。造成野生動瀕危和滅的主要原因（D）A.然災害C.物病害

B.敵過多D.類活動對生態境的破壞9、于森在自然界中的用，敘述正確是（D）①林是地球的“”②林能止水土流失③林是動物的息地④為人類供木材⑤美化人類存的環境⑥供了豐富的旅資源A.②⑥B.①③⑤C.②⑥D.①②③10閱讀下列材料回答問題：1998年4月15日～16日我國西、華北、華東地出現了罕見沙塵暴天氣，發性的災害幾襲了大半個中國就我國而言，有33.4萬平方米土受到沙漠化威，其中已經沙化的有17.6萬方千米。據統，沙漠及沙漠的土地已占我土地面積的13.3，而且還在天天擴大