第二課時（THESECONDPERIOD）一、主要內容（Maincontents）Let’revise

---復習動物類、家居用品類、洗漱類、一日三餐及餐具類、季節自然類等方面的名詞及學過的動詞、形容詞。二、學習目標（Learningobjectives）1.

能夠正確認讀學過的單詞，發音準確。2.

掌握單詞的意思并能進行歸類。3.

能在學過的句型中正確使用單詞。三、教學建議（Teachingsuggestion）1.任務前期準備階段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskpreparation是指我們在進入語言學習之前，讓學生獲得對即將學習的語言材料的第一次感知，讓學生盡快進入學習狀態的前期準備階段。通過創建一種愉快的英語學習氛圍，把學生自然地帶入到單詞復習的氣氛中。

Activity1（英語樂園）1、教學輔助(Aids)1)電腦（2B-U9-1）、（2B-U9-2）、（2B-U9-3）2）屏幕

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1GowithSnoopy.教師告訴學生Snoopy要去英語樂園游玩，我們和它一起去看看英語樂園里都有些什么好玩的地方。用去英語樂園游玩的形式引起學生的興趣，使單詞學習不枯燥。2Onthefarm現在屏幕上出現了一個農場，里面有好多小動物，點擊后可以聽到它們的叫聲，請學生用英語說出有哪些動物。動物的叫聲增加學習的興趣，可以吸引學生的注意力。3Inthecircus現在屏幕上出現的是一個馬戲場，有好多動物在表演，請學生說一說表演的是哪些動物演員。場景的變化讓學生保持興趣。

Activity2（英語樂園）1、教學輔助(Aids)1)

電腦（2B-U9-4）、（2B-U9-5）、（2B-U9-6）2）屏幕

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Aroom看著屏幕上的房間，說出房間里有些什么。分組練習，比比哪一組說出的單詞最多沒有遺漏，通過比賽激發學生的學習興趣。2Abathroom看著屏幕上的浴室說出浴室里的洗漱用品。個別單詞發音有一定難度，教師要及時加以糾正。

3Adiningroom說出餐桌上的餐具名稱。注意單復數的讀法，也可以用數一數的方法提醒學生注意復數。

Activity3（英語樂園）1、教學輔助(Aids)2)

電腦（2B-U9-7）、（2B-U9-8）2）屏幕

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Atthebeach說出在沙灘上看到的東西。提醒學生注意分清可數名詞和不可數名詞。

2Let’splay請同學模仿屏幕上小朋友的動作，然后說出這個單詞。邊模仿邊復習單詞，讓學生通過做動作加深印象。3Sayarhyme:Walklikeacat全班跟著鼓點背誦兒歌，并配上模仿動作，也可以分組表演。復習學過的兒歌，做動作提高學生學習的興趣。

2、任務中期實施階段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練：讓學生準確地模仿、復說要學習的知識，從模仿到識記，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。

Activity1（AorB）1、教學輔助(Aids)1)電腦（2B-U9-9）2）屏幕3）A和B的牌子

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1ChooseAorB看著屏幕上的圖片和單詞，舉起手中的牌子A或B?？凑l的反應迅速而且正確，通過這個練習，鞏固學生對單詞的形的記憶。2Readandspellthewords讀出剛才出現過的單詞，糾正發音。通過朗讀單詞，再次幫助學生記住這些單詞。

Activity2（Guess）1、教學輔助(Aids)1)電腦（2B-U9-10）2）屏幕3）A和B的牌子

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whatisthis?看屏幕上出現的圖片和單詞，猜圖片對應的是哪一個單詞，邊說單詞邊舉起手中的牌子A或牌子B?？床糠肿帜覆抡麄€單詞，通過兩個相近單詞的比較，讓學生看到它們的不同點，幫助他們記憶單詞。2Readandspellthewords.讀出這些單詞，并進行拼讀。幫助學生記憶學過的單詞。

完成比較扎實的機械性操練后，就進入了意義性操練階段。意義性操練是介于機械性操練和交際性操練之間，起著承上啟下的作用，把語言形式的操練轉向語言內容的操練，使學生的認知逐步從知識外部特征轉向知識內在的聯系。

Activity3（Memorygame）1、教學輔助(Aids)1)電腦（2B-U9-11）2）屏幕

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Lookandread看屏幕，心里默讀單詞，并把它們記住。

學生通過練習建立同類詞的概念。2Whichismissing?教師點擊使其中一件東西消失，讓學生猜少的是什么。記憶游戲培養學生的觀察能力和記憶力,同時游戲可以增加學生的學習興趣。

Activity4（Findmyfriend）1、教學輔助(Aids)1)電腦（2B-U9-12）2）屏幕3）單詞卡片

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Iama…Whoismyfriend?請一個同學上來，看著屏幕上的圖片，說Iama…Whoismyfriend?例：Iamabowl.Whoismyfriend?通過找朋友的游戲，讓學生進一步建立起同類詞的概念。2Iamyourfriend.手里拿有同類詞的同學站起來回答：Iamaplate.Iamyourfriend.一個接一個說，不能說錯，也不能有遺漏。游戲增加學生的學習興趣，也可以鼓勵學生說單詞卡片以外的單詞，以擴大學生詞匯量。

Activity5（Whichisdifferent）1、教學輔助(Aids)1)電腦（2B-U9-13）、（2B-U9-14）2）屏幕

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whichisdifferent?看屏幕中的圖片，讀出這些單詞，碰到不同類的詞不讀，用拍手表示?？梢杂梅纸M比賽的形式，有一個人讀出了那個不同類的詞就扣一分，以此增加學生的興趣。2Whichisdifferent?看單詞找不同類的詞，分組進行，一個接一個讀出單詞，遇到不同類的單詞的同學用拍手或跺腳代替。分組比賽培養學生的集體榮譽感，也使他們的思想更為集中。

3、任務后期完成階段（Post-taskactivitysection）

Post-taskActivity，這是指經過機械性操練和意義性操練，引導學生運用他們所獲得的知識與技能來完成一個交際性的任務“task”，培養學生靈活運用新學知識的能力，訓練學生的綜合表達能力和思維能力。

Activity1（Riddles）1、教學輔助(Aids)

錄音機

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Listen聽錄音，猜猜是哪個動物。錄音內容：Lookattheanimal.Itis…Itis…Itgoes…

培養學生的聽力和反應能力。2Guess猜出的同學找出相應的單詞卡片貼到黑板上，可以分組比賽看誰的反應最快。用比賽的形式調動學生的積極性。Activity2（Guess）1、教學輔助(Aids)1)電腦（2B-U9-15）2）屏幕

2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Doanaction.學生看屏幕，用Thereisa…onthetable(intheroom,underthetree…)說句子，省略號處是在屏幕上看到的東西，用動作表示出來。培養學生的想象能力和綜合素質。2Guessandcompletethesentence.猜的同學背對屏幕，根據動作猜物品并把句子說完整。培養學生的判斷能力，和在句型中正確使用單詞的能力，提醒學生可數名詞和不可數名詞的不同。

附件：媒體制作說明·2B-U9-1屏幕上先出現的是一個漂亮的英語樂園，樂園的大門經點擊后鏈接到2B-U9-2?！?B-U9-2屏幕出現一個農場，有hen,chick,duck,cow,sheep,pig等動物，每種動物點擊后會發出叫聲，農場邊上有一座小木屋，木屋的門經點擊后鏈接到2B-U9-3。·2B-U9-3屏幕出現一個馬戲場，動物演員們正在表演精彩的馬戲，有horse,bear,elephant,tiger,monkey,panda等。馬戲場的幕布鏈接到2B-U9-4?！?B-U9-4屏幕出現一個漂亮的房間，有window,door,bed,sofa,table,lamp,watch,clock等，窗簾鏈接到2B-U9-5。·2B-U9-5屏幕上是一個小巧的浴室，有soap,towel,water,toothbrush,toothpaste等，浴室的鏡子鏈接到2B-U9-6。·2B-U9-6屏幕出現一個餐廳，餐桌上擺放著bowl,plate,glass,fork,knife,spoon,chopsticks等餐具，有些餐具不止一件，以便學生練習復數，餐廳墻上的油畫鏈接到2B-U9-7?！?B-U9-7屏幕出現一個美麗的沙灘，有umbrella,sun,cloud,beach,shell,sand等，沙灘上的遮陽傘鏈接到2B-U9-8?！?B-U9-8屏幕上是一群正在活動的小朋友，他們在walk,skip,swing,climb,fly,ride,wash,swim等，點擊后會聽到有節奏的鼓點，可以配上兒歌”Walklikeacat”，進行表演?！?B-U9-9屏幕上出現課本44頁的圖片，每次出現一張圖片，圖片下的兩個單詞分別編號A和B，鼠標點擊后出現下一張圖片，最后出現所有圖片和單詞以便學生朗讀。·2B-U9-10屏幕上依次出現以下圖片和單詞：玻璃杯、盤子（Apl____,Bgl____）,肥皂、湯(A__oa__,B__ou__)，跳繩、蕩秋千(Ask___,Bsw___)，午餐、晚餐(A__un__,__nn__)，沙、貝殼(Ash___,Bs___),碗，毛巾(A__owe__,B__ow__)，最后出現所有上述圖片和完整的單詞，以便學生朗讀，單詞中剛才出現過的字母用紅色標出。·2B-U9-11屏幕上依次出現以下幾組圖片：1)duck,hen,pig,chick,sheep

2)plate,fork,spoon,chopsticks,bowl

3)soap,towel,toothbrush,toothpaste

4)walk,swing,skip,climb,ride，每組圖片在點擊后消失其中一張圖片并打亂順序?！?B-U9-12屏幕上是以下圖片：bowl,watch,duck,towel,sofa等?！?B-U9-13屏幕上出現以下幾組圖片：1)elephant,panda,bird,horse

2)summer,winter,cloud,autumn

3)breakfast,watch,dinner,lunch

4)sofa,tap,bed,table

5)dirty,fly,ride,wash·2B-U9-14屏幕上出現以下幾組單詞