數學學科競賽方案數學學科競賽方案（精選6篇）為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編精心整理的數學學科競賽方案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。數學學科競賽方案1一、指導思想：為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數學學科知識競賽活動。二、競賽目的：通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。三、競賽時間：5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開始。四、參賽對象及方式一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數學綜合知識比賽。每班選6名學生。五、競賽地點：一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。六、競賽內容：數學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰題占10%），體現趣味性，體現數學知識和生活實際的緊密聯系。由南平學校小學部數學教研組備選，教導處審核。七、獎勵辦法：按分數由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。八、本次活動要求：1、活動負責人：胡莉2、比賽監考：小學部數學教師、教研組長、教導。3、評卷：考試完小學部所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數。5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。九、監考、出卷及評卷教師名單：出卷教師：一年級：崔霞二年級：陳玉英三年級：林茂芳四年級：王文娟五年級：黃麗燕評卷教師：一年級：陳玉英二年級：崔霞三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠五年級：黃麗燕、胡莉監考教師：一年級：崔霞二年級：黃麗燕三年級：陳玉英四年級：鄭必珠五年級：林茂芳數學學科競賽方案2為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，努力提高教師專業水平，為省、市基本功大賽選拔人才，學校決定組織開展數學及部分綜合學科教師教學基本功大賽。現將有關事項通知如下：一、比賽學科比賽學科有數學、美術、體育、勞動與技術、綜合實踐活動。二、參賽對象數學、體育：本校35周歲以下（19xx年1月1日后出生）在職青年教師。美術、勞動與技術、綜合實踐活動：45周歲以下的在職教師。三、比賽內容比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學、學科專業技能筆試。四、組織要求1、所有對應學科、符合條件的教師無特殊情況必須參加本學科比賽。勞動與技術、綜合實踐活動兩科，所有有發展意愿的老師都可以報名參賽。2、4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務處選報科目。3、比賽日程安排：4月9日—4月13日，課堂教學比賽；4月中旬，粉筆字比賽、教學設計及課件制作比賽；4月下旬，即興演講比賽。具體時間另行通知。五、獎勵辦法1、比賽設一等獎（30%）、二等獎（70%），獲獎證書由學校頒發。2、經校級培訓，從一等獎獲得者中選拔優秀選手，代表學校參加云連港市基礎教育青年教師教學基本功大賽。3、比賽成績記入教師業務檔案，并作為年度考核、職稱晉級、評優表彰的重要依據。根據省、市相關文件精神，省、市基礎教育青年教師教學基本功大賽一等獎，在職稱評定時作為破格條件。4、參加學校組織的學科專業技能筆試且成績合格者，由市教研室頒發教師專業技能合格證書。數學學科競賽方案3一、活動目的：通過活動，拓寬學生的知識面，開發智力，挖掘潛能，發展個性和特長，讓一些資質聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的樂趣。二、活動安排1、負責人：施扶承2、時間：20XX年3月13日中午12：30-13：303、考試地點：舊梯教4、參賽對象：七年級每班選拔5名學生參加競賽。5、命題：施扶承6、監考：林少閩7、閱卷：施扶承、許良景、林少閩三、命題要求命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學科知識的綜合應用，能提高學生的思考和分析問題、解決問題的能力，時間60分鐘，分數100分。四、獎勵辦法設立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進行表彰、獎勵。五、注意事項1、參賽學生應準時到位，凡在規定時間內未出現者視為主動棄權；2、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行；3、活動結束后，應組織學生清掃考場，關好門窗。數學學科競賽方案4一、指導思想為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20XX年11月舉行數學競賽活動。二、活動目的通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的`邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。三、參賽對象一至六年級每班選派5名學生參加競賽。四、競賽時間和地點1、競賽時間：20XX年11月20日（星期二）下午第三節課2、競賽地點：一（1）班、一（2）班教室五、競賽內容本次數學競賽由教務處統一命題。以小學各年級數學課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高小學生素質為目的。六、競賽形式1、筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。2、答卷參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級、學校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務處統一提供。3、評卷由教務處組織教師組成評委會進行評審。七、競賽標準根據卷面分數評出各類獎項。八、獎項設置按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數學競賽中獲一、二、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。注：若班級棄權者，扣班級管理分5-10分。數學學科競賽方案5一、活動目的：為落實全面素質教育的理念精神，確實推行新課程教學，培養學生對數學學習的興趣，提高學生應用數學的能力，豐富課余生活，故策劃開展本次數學競賽。期望通過這次競賽活動，培養學生應用數學的意識，開闊學生視野，同時為客觀評定學生的綜合素質提供依據。二．活動時間：20XX.5.17三、活動地點：八年級三班教室四、活動對象：每班五人五、比賽規則：1.三個年級的數學教師交換準備試題，采用100分制，時間控制在1.5小時。2.各年級交換監考。3.以年級為單位集體閱卷.六、評獎辦法：以卷面成績為依據分年級評定一等獎、二等獎、三等獎各若干名。其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人。數學學科競賽方案6為迎接新堰鎮中心初中舉辦的20xx年春季“新苗杯”數學競賽，提高學生數學素養，發揮學生特長的潛力，特制定此方案。一、組織領導組長：楊立平副組長：成員：二、競賽輔導時間競賽輔導時間從20xx年2月25日至20xx年3月28日，每天放晚學后輔導學生1小時，周六周日上午輔導學生3小時。三、競賽輔導形式五(1)班輔導教師左銀坤，五(2)班輔導教師嚴碧文，六(1)班輔導教師左銀平，六(2)班輔導教師呂全新。原則上以班為單位輔導，也可由平行班教師互相協調，協作輔導。每班參賽學生數以每小組10人為一個團體，每班組織兩個小組參賽，建議各輔導教師在本班選拔25名學生參加培