第4頁共4頁新入職?教師工?作總結?報告?轉眼間?我進入?學校工?作已經?一年了?。回首?這一年?來的工?作，雖?緊張忙?碌，但?收獲卻?是豐厚?的。首?先，我?非常感?謝學校?領導及?各位老?師的關?心和幫?助，使?我在各?方面都?有進步?和提高?。經過?這一年?的努力?工作和?不斷學?習，我?獲益良?多。在?這里感?覺有必?要總結?一下近?一年的?得與失?，發揚?好的地?方改進?不足的?地方，?回顧走?過的路?可以更?好的看?清前面?的路。?轉眼?間，一?年的試?用期到?了。在?這初為?人師的?一年里?，我慶?幸自己?能走上?向往已?久的三?尺講臺?，實現?了由學?生向教?師過度?的角色?轉變，?真正適?應了學?校正常?的教育?教學生?活，融?入到太?和中學?這個大?家庭中?。一年?來，在?學校領?導和同?事們的?幫助下?，我無?論是學?習能力?、教學?能力還?是專業?水平都?得到較?明顯的?提升。?現將一?年以來?的工作?總結如?下：?二、勤?：我嚴?格遵守?學校的?各項規?章制度?，積極?參加校?本培訓?、政治?學習、?教研活?動、值?日、升?旗禮。?不放過?任何一?次學習?、提高?的機會?，不落?下每天?的本職?工作。?在擔任?高一五?個班歷?史教學?工作中?，做到?課時教?案齊全?，無漏?備缺備?現象，?按時到?校，從?無遲到?、早退?、曠課?現象，?努力做?一名合?格的教?師。?四、績?在學生?們的共?同努力?下，這?一學年?的教學?工作圓?滿完成?。特別?是在培?養學生?學習能?力方面?，取得?了較好?的成果?。絕大?多數學?生都逐?漸由會?學向學?會轉變?;一年?來，學?生對歷?史的學?習興趣?有增無?減，且?每次考?試成績?都能與?老教師?所教班?級不相?上下。?今后，?我仍將?不懈努?力，不?斷提高?教育教?學能力?和水平?，創造?更好的?成績。?路漫漫?其修遠?兮，吾?將上下?而求索?。勤勤?懇懇地?工作，?踏踏實?實地做?人，我?將一如?既往。?我將以?不懈的?探索奮?斗來回?報太和?中學，?回報社?會。?新入職?教師工?作總結?報告（?二）?對于一?個剛剛?離開校?園不久?工作不?滿一年?的我，?寫工作?總結還?是第一?次，感?受頗多?但不知?如何理?出頭緒?。這短?短的半?年里，?我感受?了很多?新鮮，?也發現?了自己?還是有?太多的?不成熟?，對工?作也有?很多時?候沒法?做到游?刃有余?。對于?過去的?這半年?在這里?略作總?結，相?信這些?梳理會?在以后?的工作?中給予?我幫助?。一?，備課?。二?，教學?工作。?一個?暑假在?極度忙?碌和疲?憊中過?去了，?我愛上?了我所?有的學?生，我?也開始?親昵的?稱他們?為“孩?子”。?暑假真?的很鍛?煉人，?一切都?是被壓?縮的，?沒有辦?法寫出?詳細的?教案，?沒有辦?法去仔?細的了?解每個?學生，?所有的?備課要?在一天?內完成?，有時?做夢時?都在想?著上課?的情景?。而新?老師難?以回避?的指責?和質疑?，也沖?擊著我?，我也?質疑自?己，覺?得很用?心但依?然做不?好，可?能自己?真的不?適合做?培訓學?校的老?師，在?周圍人?的鼓勵?下我慢?慢地從?低落中?走了出?來，我?告訴自?己盡力?就好。?其實很?慶幸，?一走上?工作崗?位就有?一個鍛?煉的機?會。在?后來開?始帶新?的班級?，有充?分的時?間準備?教具備?課，工?作也慢?慢進入?正軌。?對于?上課，?有幾點?總結：?1.?應該關?注全體?學生，?注意學?生的反?應這是?老師在?課堂上?教學效?果最直?接的信?息反饋?，在檢?測階段?要重點?檢查較?弱的學?生。?2.還?要調動?學生的?情緒和?興趣，?激發學?生的情?感，使?他們產?生愉悅?的心境?，同時?，創造?良好的?課堂氣?氛。在?第一個?學期教?學中，?做游戲?時有時?難以保?障良好?的課堂?秩序，?在接到?新班時?一直在?想方法?控制秩?序，小?班的學?生較容?易控制?，而大?班常需?要運用?扣分的?方式來?控制秩?序。?3.在?教學時?，課堂?語言簡?潔明了?，簡單?的課堂?指令配?合肢體?語言，?讓學生?容易記?住明白?意思。?4.?課堂提?問面向?全體學?生，注?意鼓勵?較內向?的學生?主動舉?手回答?問題，?往往這?些學生?在受到?激勵后?會有很?大的進?步。課?堂上講?練結合?，不能?一味教?授，要?把主動?權交給?學生，?多練習?，在布?置家庭?作業時?，作業?少而精?，既能?讓學生?得到?復習鞏?固又不?加重學?生的負?擔。?5.做?好課后?輔導工?作。學?生一周?只能跟?我們學?2個小?時的英?語，要?想全面?的了解?學生課?后的學?習情況?，就需?要進行?電話教?學，與?家長溝?通孩子?的學習?情況，?讓家長?了解到?孩子在?學校的?表現，?同時通?過與家?長的溝?通也能?更加了?解孩子?的情況?，有些?孩子在?學校非?常頑皮?，通過?交流會?發現在?家里沒?人關心?他，這?也就需?要老師?在學校?給與他?特別的?關注，?這樣“?對癥下?藥”的?教育方?式才能?收到更?好的效?果。?6.針?對每次?課課堂?上學生?的表現?、反應?在課后?寫好教?學小節?，總結?每節課?的成功?與不足?之處，?以方便?今后的?教學。?在實際?的教學?中，不?斷累積?經驗。?三，?自我學?習。?作為老?師，一?個有效?而直接?的學習?途徑就?是聽評?課。在?教了一?段時間?后，會?感覺用?的比較?順手的?游戲就?那幾個?，已經?不能十?分吸引?學生了?，這個?時候最?好的方?式就是?去聽聽?別的老?師的課?。在別?人的課?堂上，?靜靜地?想想自?己的教?學組織?、在課?堂上的?表現，?結合別?人的教?學方式?來改善?自己的?方式，?這對教?師來說?是一個?自我提?高的過?程。而?其他同?事聽自?己的課?也會發?現一些?自己沒?有注意?到的細?節，下?課后相?互交流?一下對?自己也?是善。?在兩?個多學?期的工?作中，?我發現?每個孩?子其實?都有可?愛的地?方，是?要通過?不斷地?了解，?細心發?現的。?雖然這?些性格?各異的?孩子有?時讓我?非常頭?痛，但?他們也?慢慢改?變了我?，讓我?變得有?耐心，?讓我變?得細心?起來。?對于教?學，我?永遠是?盡最大?的努力