關于實用類文本閱讀專題復習講課實用第一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一一、考綱解讀——考查內容實用類文本閱讀閱讀評價中外實用類文本。1.了解傳記、新聞、報告、科普文章等實用類文體基本特征和主要表現手法。2.準確解讀文本，篩選、整合信息。3.分析思想內容、構成要素和語言特色。4.評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。考什么？第二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一一、考綱解讀——具體要求分析綜合

C探究

F鑒賞評價D1.評價文本的主要觀點和基本傾向2.評價文本產生的社會價值和影響3.對文本的某種特色作深度的思考和判斷1.篩選并整合文中的信息2.分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思3.分析文本的文體基本特征和主要表現手法1.從不同的角度和層面發掘文本的深層意蘊2.探討文本反映的人生價值和時代精神3.探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解。怎么考？閱讀評價中外實用文本第三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一重點文體之人物傳記第四頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一傳記的定義：傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。一、知識清單——文體常識第五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一二、傳記的文體特點：傳記一般有以下三個特點：第一、人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領域較突出的人物。第二、選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主的繁雜經歷中選取典型的事例，來表現傳主的人格特點，有較強的說服力。第三、選文兼具史實性與文學性。一、知識清單——文體常識第六頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一一、知識清單——文體常識人物傳記常識1.基本特點：⑴真實性（史實性）。真實可靠，即使文學性傳記也要保證基本事實和骨干情節真實。⑵文學性（生動性、藝術性）。運用藝術手法，典型材料，敘行錄言，刻畫鮮活典型形象。2.種類及具體特征⑴種類：①自傳——自述人生經歷，抒寫人生感悟。

②他傳（評傳）——塑造人物形象，表現人物性格，評論人物思想、作用、地位。第七頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一⑵自傳的特點——第一人稱①作者即傳主。②展現自我心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。

知識清單——文體常識⑶他傳的特點——第三人稱

展現他人的思想性格、人生歷程、成敗得失。⑷評傳特點——第三人稱

①“傳”思想軌跡、人生歷程，

“評”人品高下、成敗得失。

②傳中有評，評中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。第八頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一【考查方向】①對傳記中的重要詞語與句子含義的理解考查；②對傳記中一些重要信息的篩選能力的考查；③對傳記中作者所表現出的創作意圖、文章結構基本特征和寫作技巧的考查；④對作者作傳的觀點態度的把握；⑤對傳記中的疑點和難點，文本的深層意蘊及其所反映的人生價值和時代精神的探究第九頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一傳記的閱讀要求：完成一般文章閱讀的把握文章結構和概括中心意思的要求之外，要注意以下五點。傳記的閱讀要求是：1．理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經歷；2．分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關系；3．理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關系；4．通過分析作品的選材、表現手法、修辭技巧、語言特色等藝術形式，了解作者這樣處理的意圖；5．探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。（探究）第十頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一二、傳記閱讀主要題型1.文章從哪幾個方面來介紹主人公？2.主人公具有什么思想、精神、品質或特征？3.理解文中重要句子的含意。4.怎樣評價主人公？5.文章在材料的選擇與運用上有何特點？6.文章寫作上有何技巧？表達上有何特色？效果如何？……第十一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一閱讀方法（把握幾個原則）1、必須聯系傳主生活的時代背景和社會環境。2、必須認識到傳主的成長經歷并感悟傳主的心路歷程（先天稟賦和后天環境，志向和命運，奮斗和機遇，挫折和成功，事業和愛情等對其人生發展的意義。）3、關注與傳主相關的典型事件和細節。4、閱讀傳記需劃出作者評論性的語句。5、注意一些常用的表現手法：首尾呼應，巧用修辭，詳略得當，敘議結合等。第十二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一答題方法

1、整體感知全文，（知道文章寫什么人，什么事）

2、仔細讀題，明確題干要求。

3、在答題區間尋找關鍵語句（

看題、首段、尾段、文中評價句）

4、切忌機械照抄（語言要簡明連貫）第十三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一一、“規范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)二、組織語言時，注意“問”與“答”要照應好.如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？”：(1)題眼（答題重點）是：短暫而愉快；(2)要點（回答的內容）應包括：“短暫”和“愉快”兩點；(3)設問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者”；(4)句式應為：兩個句子，且構成并列關系。第十四頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一三、解題思路與規律指津1.分析作品的人物形象（與小說閱讀相似）⑴簡要分析人物主要的性格特征。⑵揭示人物的典型意義。2.塑造形象的常用方法（寫作技巧）：⑴描寫方法：正面描寫（肖像、行動、語言、心理、細節），側面描寫（環境、場面……）

⑵表達技巧：對比、襯托、首尾呼用、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相襯、引用

⑶選材組材：材料典型、構思巧妙、矛盾沖突激烈、以小見大……第十五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一三、解題思路與規律指津3.探究題答題規律：⑴答題原則：言之成理，持之有據①觀點鮮明。

“觀點”常可從題干中得到，“論據”要注意在文本尋找。②辯證說理——分要點依次羅列分析。內外因因素，主客觀因素，把個人放在時代中，把偉大放在平凡中，說理婉轉留有余地。

把從文本中找來的論據稍作變通或有所取舍，為我所用，就能體現辯證思考的意識。第十六頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一探究題型答題要求：

1、觀點明確（透過現象看本質）

2、持之有據，結合實踐提出自己的見解。

3、言之成理（貼近文本）

4、層次清晰，語言流暢（有個性、有創新、健康、合理）第十七頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一探究題型答題模式：

1、我認為……

2、陳述理由，分點列出了事實依據。

3、結合文本分析。

4、回扣觀點。第十八頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一三、解題思路與規律指津⑵如何探究、評價人物

——運用辯證分析的方法①主觀思想——客觀成就②先天稟賦——后天歷練③個人——時代（集體、國家）④平凡人生（不拔高）——偉大人格（不溢美）第十九頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一三、解題思路與規律指津

4.不可不記的話

1.引用材料的作用

增加真實性與可信度，有利于突出人物及主題。

2.細節描寫的作用

更客觀真實地塑造人物，更好地表現人物……的性格特點，使形象更鮮明飽滿（使人如見其人、如聞其聲、如臨其境），突出文章主旨。

3.傳記中評論部分的作用

對主題表達起畫龍點睛作用。評論性文字既是對事實的闡釋，也是作者自我態度的呈現。公允的評價對形象刻畫或主題表達往往起畫龍點睛的作用。第二十頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一總之：1、知人論世，結合具體的社會歷史背景解讀文本。2、了解文本特征，從結構要素方面把握文本基本內容。3、闡釋文本意蘊，發掘文本特色。4、基于文本，超越文本，獨立探究第二十一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一作用分析題《一代才子錢鐘書》：2、文章首段寫了錢鐘書回答英國女士的話，這句話在文章起了什么作用？《紀念柏楊：做一個美麗的中國人》2、本文在描述傳主的一生時，為什么要詳細介紹“大力水手事件”？《外交強人沙祖康》：1、文章以沙祖康向聯合國秘書長潘基文征求要不要改變自己的風格開頭，有何好處？答案在內容上肯定指向傳主性格品質！第二十二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一分析概括題《一代才子錢鐘書》1、文章第二段說：“要在坊間找錢鐘書傳記，依然是一件困難的事。”作者這樣說的理由是什么？《我的漫畫生涯》1、華君武提出：“畫漫畫是要懂得一點社會，懂得一點人生的。”統觀這篇講話，華君武的這一觀點有哪些具體體現？《紀念柏楊：做一個美麗的中國人》1、“不是柏楊太毒辣，而是他愛得太深沉”，“愛得太深沉”在文章中有哪些具體表現？《舞者之歌》第1題，請根據文章，分點概述鄧肯作為一位“偉大藝術家”所具有的特質。分析題干，注意區別答題范圍；答案不是要概括傳主的性格品質；就是要概括表現傳主性格的事例。第二十三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一探究評價題《舞者之歌》3、一個人事業的成功，有人認為天賦是關鍵，有人則認為后天的影響更重要。請以鄧肯為例，談談你的看法。答：一個事業的成功，天賦和后天的影響都十分重要。鄧肯之所以能成為“現代舞者之母”，不僅因為她具有非凡的舞蹈天賦——6歲自創舞蹈，開辦舞蹈學校，且大受歡迎，而且環境對她的影響也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培養了她追求本真，自由的個性，促使她不斷追求，不斷創新。①主觀思想——客觀成就②先天稟賦——后天歷練第二十四頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一3、華君武說：“我可以告訴大家，我并不是天才。”從本文看，華君武能夠成為中國杰出漫畫家的原因有哪些？請分點概括。答案：有強烈的興趣；善于觀察生活；富于創造精神，作品有特色；長期堅持漫畫創作；（主觀）得到了社會的肯定和鼓勵。（客觀）第二十五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一重點文體之訪談第二十六頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一訪談⒈概念：訪談是指基于某人、某事或某一特定問題去訪問專家或知情者,請他們對提出的問題進行解答，運用談話紀實的方式進行報道的文章。⒉特點：⑴訪者有強烈的目的性。⑵被訪者有很強的限定。⑶文本通常以答記者問、采訪紀實、訪談錄、對話錄等形式出現。⑷問題具備對社會的敏銳性、思維的多角度和報道新聞、制造新聞的力度。⑸有感而問，有問而悟。第二十七頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一訪談常識1.訪談對象：具有話語權（見解正確、獨到、深刻）的杰出人物、明星人物或其他公眾人物。2.訪談內容時政熱點、焦點或其它公眾關注的問題。3.訪談目的：展示人物重大成就、獨到見解、成長經歷、品德修養等。一、知識清單——文體常識第二十八頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一一、知識清單——文體常識4.訪談提問的形式：訪談是以問答的方式展開的，成功的訪談往往與記者巧妙得宜的提問方式有關。①緊扣重大成就，不蔓不枝，由果溯因，逐層展開；②追問成長經歷，設疑引導，適時應和，環環相扣；③探求內心世界，由淺到深，步步設問，層層深入。④緊扣焦點熱點，抓住要害，由主到次，呈倒金字塔推進。第二十九頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一二、訪談的閱讀及考查要求1.閱讀方法：

將提問者和訪談對象的文字分開讀。先讀提問者的問題，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對象的文字，大致把握其闡述分析。2.考查內容

⑴把握主題； ⑵理清線索；⑶歸納主要內容； ⑷分析訪談技巧；⑸評價訪談效果。第三十頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一三、訪談的表現手法1.文體特征：具有互動性的連環問答。2.表現手法：主要是提問的藝術技巧。常用的提問方法：①趣問：詼諧有趣、形象生動，可以消除陌生感，拉近雙方的距離。②直問：不轉彎抹角，直截了當提出問題。③旁問：有意岔開，先談別的事情，以營造輕松的氣氛。④推問：運用邏輯推理，提出問題。第三十一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一三、訪談的表現手法3.常用的調控方法：

訪談中要及時根據對象回答中出現的新情況進行調控，使訪談順利、深入地進行下去。

常用的調控方法有：①追問：就對方陳述中的疑點或沒有充分說明的地方進行追問，使訪談順著自己的思路繼續推進。②延伸：就對方沒有涉及的領域進行引導，以拓寬領域，避免片面性。③對比：就對方在某一問題上前后不同或與眾不同的回答進行對比提問，也可以引入其他人對同一問題的觀點進行對比提問。第三十二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一四、解題思路與規律指津1.篩選整合訪談信息要注意的問題⑴篩選時切不可忽視記者提問中包含的信息。⑵整合時要包括“問”和“答”兩方面的信息。2.鑒賞提問藝術要注意的問題⑴提問是否圍繞中心有步驟地展開。⑵提問內容是否明確，指向清晰。⑶提問方式是否能根據不同情境靈活變通。⑷提問語氣語調語言是否得宜。⑸提問者是否善于適時簡單點評對方的話，或適當發表自己的理解，以引出對方進一步的闡述。第三十三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一四、解題思路與規律指津3.鑒賞評論文本的某種特色要注意的問題文本特色主要體現在文本的思想情感、文本風格、語言特色、設問技巧等方面。分析鑒賞分三步走：⑴指出有什么特色；⑵聯系文本內容簡要分析，深入思考為什么要營造這一特色。⑶指出這種特色的好處、效果或不足。針對不足進行深入思考時可提出一些建設性意見。第三十四頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一4.探究評價訪談內容要考慮的問題：⑴基本思維：辯證分析⑵具體角度：靈活綜合①主觀因素—客觀因素②個人因素—社會因素③積極因素—消極因素④主要矛盾—次要矛盾⑤個別利益—公眾利益⑥眼前利益—長遠利益⑦傳統文化—現代觀念⑧繼承傳統—揚棄革新⑨人文思想—科學精神⑩零和思維—雙贏戰略⑾競爭時代—合作意識……四、解題思路與規律指津第三十五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一※訪談①問題設計:提幾個問題，問題順序安排[時間順序、邏輯順序（逐層深入、因果）；②提問方式：直接發問，即興提問。調整提問方式：將問題具體化，同類替換。※答題要求和步驟：認真準確，恰當分析。先準確、具體說明有什么特色，用了什么表現手法，再分析這種表現手法的作用（如可以從結構和內容兩個角度分析）。※答題時要注意：①一定要分點作答，緊靠文本內容來分析問題。②用一定的標準衡量觀點的真假、是非、高下、優劣，并注意簡要辯證闡述。先明確觀點態度（贊成或反對或部分贊成），再多角度具體分析。§價值觀分析參考角度：是否真實（符合現實，揭示規律）；是否善良（對他人有利，對社會有利）；是否辯證（一分為二，聯系實際，用全面的發展的觀點看問題）；是否客觀（觀點產生的時代背景）；在分析評價的時候要做到態度明確，分析富有說服力（依據），養成分點答題的習慣。③探究分析題的答題思路：指出是什么現象或價值、精神、功用，找出恰當的角度切入分析：有主觀因素（天賦、理想、毅力、努力程度等），有客觀因素（環境影響、他人幫助、機遇等）第三十六頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一CompanyLogo新聞體裁之新聞常識第三十七頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一知識清單——新聞常識1.新聞的定義新聞是新近發生的事實的報道。狹義的新聞即指消息。新聞以記敘為主，適當穿插描寫、抒情、議論等。2.新聞的基本特征⑴真實性⑵時效性⑶客觀性真實是新聞的生命，時效性體現新聞的價值。時效性求快，但對事物的認識需要一個過程，探尋事實的真相需要時間。求快應該建立在真實基礎上。CompanyLogo第三十八頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一知識清單——新聞常識3.新聞的要素五要素（五W）：何事（What）？何人（Who）？何時（When）？何地（Where）？何故（Why）？4.新聞的結構一般由標題、導語、主體、結尾和背景組成。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。導語，一般指“電頭”（交代通訊社名稱，發電地點和時間）后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然。

CompanyLogo第三十九頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一知識清單——新聞常識5.新聞的兩種主要寫法結構⑴倒金字塔式結構。把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導語至結尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。好處：能迅速地把最新鮮、最重要的事實開門見山地告訴讀者，使讀者一目了然，迅速掌握全篇的精華，滿足讀者盡快獲取最新消息之需求。常用于寫非事件性新聞，不太適合寫故事性強的新聞。CompanyLogo第四十頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一知識清單——新聞常識⑵金字塔式結構。按時間順序安排事實，先發生的放在前面，后發生的放在后面。好處：敘事條理清晰，現場感強。適合寫故事性強、以情節取勝的新聞，尤適合寫現場目擊記。缺點：開頭平淡，難以一下子吸引受眾；新聞的精華也可能淹沒在長篇的敘述之中。CompanyLogo第四十一頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一、CompanyLogo通訊新聞體裁之第四十二頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一一、文體常識1.通訊的含義

通訊綜合運用多種表達方式（以敘述描寫為主），具體生動地報道報道新近發生的事實的新聞體裁。2.通訊的類型①人物通訊②事件通訊③工作通訊④風貌通訊第四十三頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一一、文體常識3.通訊的文體特征⑴新聞性⑵典型性通訊的典型即生活原型（不容許虛構），文學作品的典型是在生活原型的基礎上加工而成的（有虛構）。⑶形象性

“四有”：有栩栩如生的人物活動、有生動的場面描寫、有感人的情節和細節、有富于文采的語言。CompanyLogo第四十四頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一二、主要類型及寫作特點1.人物通訊以具有典型意義的新聞人物作為報道主體的通訊。⑴運用細節表現人物的獨特個性。⑵表現人物的精神面貌及其內心世界的豐富性和復雜性。⑶通過人物自然形態的語言表現人物的語言特征。CompanyLogo第四十五頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一二、通訊主要類型寫作特點2.事件通訊以典型的新聞事件作為報道主體的通訊。⑴通過典型事件體現時代的新氣象、新變化。⑵清晰的敘述主線。⑶靈活穿插背景材料。⑷通過典型細節和關鍵性場面，揭示事件的本質意義。⑸善于寓情于事、寓理于事。第四十六頁，共四十九頁，編輯于2023年，星期一一、報告⒈定義報告是一種常用的應用文體，是根據特定目的，運用辯證唯物主義觀點，對某一客觀事物進行調查研究之后寫成的書面報告。按報告的性質和內容，一般可以劃分為綜合調查報告、典型調查報告和專案調查報告三類。

⒉文體特點一般來講，調查報告的結構，由開頭、主體和結尾三部分組成。開頭：就調查的一些情況作簡要的說明，有利于作者展開和讀者理解其內容，提示一下全篇的主要內容，使讀者先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。主體：調查報告中關于事的敘述