津市一文下期答案一現代文閱讀（分）(一現代文讀I(9分)閱讀面的字完成下面小。六志的說非常簡，志的差多這宋劉義慶的世新語可做表如“阮光祿剡有車借無皆。人母意欲借不言。后聞，嘆吾車使人敢，何以為’遂焚。卷《德篇是謂晉的度以們在眼看去阮祿車覺在晉人卻并不以為重的是奇特的舉的清談種清談，本代清議來漢末政治黑暗一般，一開始在社會很有，來政者，如所以晉代的名士而一為談而談政，就成所謂談。種清的名士時在社上很有勢力不玄談的好不名士《說這差多就以做名的之《語現有。《說是后晉文而成的。來劉給《世說中的多種很來所以后人重現在很。有一種做的《》《世說。的文《世》些，現在有，不在宋的上所的文中可以一，之。《》種后來有，為，有。如社會上行《是》的，但》說多是上的而《上，以上人，以的就。《來的多，從劉的世清世所的《世》是世說》的。是晉朝現代會完不同，那時的小說是很的。因為我們時代，義以二一現世，晉人有一人去，有一人欲，事，所以好者常，，不，多，所以說而者之，這是晉時社會的。在現代的人，完不同，卻去那時社會所的說，？六人非意說因們看和事一，事：所《文志》那志在小說，而的一，一宋小。可是志朝時看得比志怪的一這和成名很有關系要成名，他們必須找士這晉，得去訪導謝一人，所龍門身價倍。但和流名談，須要能夠他的胃，要他的脾胃，非《說這一類的書不可（編魯《六朝時志與人刪）1.列關于文容的理和析，正的項是（）晉人度的成與當時社會崇尚特舉動和玄妙清談切關。晉代清談名士在會上仍然很有勢，為避禍專談玄理，不從政作為。后世仿《林的書較，但質量差沒有什么文學價值。《世》一類書，是六朝時鄉間學者平時研究的必備書籍。2.下對原文論的相關分，不正確的一項（）第一中述光燒的料，明世新》六志小說代作引下關晉人度的闡述。文通過《語林比較強《世新的影響力與其纂輯舊文。C.第四段小說發展史的角度作了比較性討論，具體論述《笑林廣記》等多模仿痕跡而缺少超越文末小指六小說的發展并非時主動追的結果人作品表出體會況不。3.根原文內容，下列說法不正確的一項是（）孔融、禰衡等末名士議政事，評治而最被，是晉風形成的會景之一劉孝標所作的注中提到很多至今傳的古，說明《說新語》具有很的歷史文獻價值六志人作品最初被當成真事記錄且相對簡單，作為文學門類之一的小說在此期間發展不大。《舊唐書》和歐修將六朝志怪作歸入不同的門類，表明對小這一體裁的認識人而異(二)現代文閱(12)閱讀面的字完成下面小。中傳統文們的和立足，也是我們深的文化軟，弘揚中傳統文化利們的化自信。在互時，介已成為信息交流文的重要渠道之一，使整個文化傳播生態發生了很大的變化利網絡介效地傳播中優秀統化其發揚光大，下設面臨的重要命題者為，優秀傳統文化可以傳播，使人通更為和穎的方式領略中華的利用網絡媒介傳播，需要注意以下個方面一是要在絡進文傳播要盡量消除群眾接受程中可存在的各種障礙體傳統文化是制造距離感。這就互配合，傳統媒介，文化界專家互動，共同營造一種、互動的網絡傳播氛圍。如傳播一種于極致的精英化立很容產曲高和的象達傳效對網文環境們要適應它、融，這能讓優秀傳統文化觸落，眼、入耳、入心所，網絡受眾，文化傳播過程有起碼誠，放下身卻掉身價，放低姿態而不低品格無中拉近彼此距，升播效果。二是“在堅持統文化優基因的礎絡受眾的角度簡機灌方式，努培營質感、有活力形。一代是思維極度活的網主要受眾群體，與上代相，文化異較大，們傳統理解和吸收也不于。在絡中傳播傳統文化播者需要思考年輕人的口味解年輕人的思維方式和接受方式免用網絡空間進行簡單文化曬，械板播華化。三要“，統化網播需契互網斷新神從方綜提傳果首先思，要運用網絡創新性元，，不改傳方。是，要體現新聯網，讓人耳目一新。方，傳統文化的網絡傳播以行文化傳播方式，使現化行化時尚化的新面。是新，網絡講求技術，網播術可以整合圖文、視頻等多種信息，使傳統文化能夠以豐富多樣的形式展現，提供傳統媒介無法比擬的感官體驗。四要，絡傳遞給網友的文化應貨真價實，過濾掉偽造海量的信息往往人假辨一消多年文垃也渣起在網中水魚牟私。(摘編自黃仲山《絡如何好播優秀統化4.下關于原文容的理解分析，正確的一是）優秀傳統文化我們的存根和立之，是我的化軟實，以我們發它。在互聯網時代文傳播生態發生了化，網絡媒介成為信息交流文化傳播的重要道之一。如何利用網絡媒有效地傳播和發中華優傳統文化成為當下社會文建設的唯一命題。便和新穎的方式，即網絡傳播方式，人們可以掌握中華優秀傳統文化的永恒魅力。5.下對原文論證的相關分析，不正確的一項是）文第提“我可以借助網絡全社會播華優秀統化這一中心論點。文從和、活、真四方論述了利用網絡媒介傳播中華優專統文化的注意點。文第四段運用了總分結構，先提出傳統文化傳播要新，然后三個方面進論述。“網傳遞給網友的文化應貨真價實，過濾掉造不實信息是。6.據原文內容，下列說法不正確的一項是）揚優傳化有于增強我們的化自信如弘揚優秀傳統化需要考慮當下化傳播生態的化情況。利用網絡媒介傳播中華優秀傳文，要意和。一就求化播過程拉彼距離，提傳播效。絡播術供傳媒法擬感體，整圖、頻多信。此，統文化能得以展現出來。網絡傳遞給網友的文化應貨真價實過濾掉偽實息些消失多年的文化垃圾在網絡中出現并傳播，該被止。(三)現代文閱讀III(15分閱讀面的字完成下面小。材料：年海外受對中整體象6.2分分延近年來定上升在中參全治的領域中科、濟、化海受訪者最認的個領。年調相，海外受者中未來參與球理領域期均所提升時者普遍國經濟展，接近半的受訪民眾認中國將成為全球第大經濟體受訪者認為中國的響力將持續升。歷、充滿的東方大和球發展貢者仍國突出國，中餐中藥、武術被認為是最能表中國文化的元。此外，海外發展中國家受者對中國形象的價更為面。值一的“類共體念對人、家、球治的積意義關注總體看，成左右的外訪認“命同”理念個、家全球理有極意“一一的海外認度不斷提升，排前五的國家分別印度、日本、意大利、俄羅和韓國，海外發中國家訪者對“一帶一路倡對個人、國家、地區和全球經濟的積極意義更認可。摘《國家象球報出爐：中國整體形象保持穩定）材料：為一提高我國影響力感力、塑，為世界和平展做出的大貢獻們要積極開展外宣工，向世界多面展更豐富多彩的國形。目經濟復的挑戰和壓并不少，展不衡充問題仍在南差距依然巨，世上有很多國家民眾活困境之中】國提并踐了“創、協調、綠色、開放、共”新發展理念，對積推經濟球發。事實證，國一大國的動發展，全經發更平。中國改開持推進為放世界經濟展供重要力引著球發。全球性益增多要對全體制機相應的、改革。對，中國沒有擇，極參與全球治理系改革，終做世界和平建全球的獻者、國際秩序的維護者】國提出的一一路倡議、立作贏心型關、人命運同等念和舉措順了代潮，合國利益。長以來展中國家提供了優惠貸款提供大技術持人員支持、力支成了批經社會展和生改善項目至我國對世經濟增長貢獻率到，世第位丙隨國力不斷增強，中國將承擔更多國際責任和義務，推動人類命運共同體建設共同造類的美好未。中國的發展需要和平的國際環和平的堅定決心中人好和的歷，經的苦難境遇和渴望發現，以及當今世界和平發歷決定了中國不也西列主的目，計出3.6余維員成為合國維和行動的主要出國和出資國，彰了我們維護國際和平的決心能力。（摘編自孫敬鑫《塑造新時代國形象材料：家是通過媒呈現其形式作為播主自形象塑為傳播客體的者形象塑。，毛澤東為代表的共誠地向世界述延，國記者斯諾則通中國向界開了紅中國神。今天翻閱這段歷，中國象何自與塑。黨十大以來我國加國能力建力，取得重成果，但在世界有時仍有理不出了開的境。講好中國事傳中國，是解決此問題的效，中國自塑與他塑的鍵所在。的后是思想要道融通于概新疇表之道貫通故事中，用國喜歡聽的語言來講中國，好中國音讓人踐行，斷提升國話的際影響力。時，對境，我們要靜、觀析。古語云“忠謹慎，德義之也。虛無詭此道根。國形的真實性容不得半虛假，否則，真實的部分也讓人覺得不真實。我們要根事實來描述事實講述故事。近年來，在重大突發事件、重國際切和重大熱點問題上，國主流媒主動發，主動擊，快發，的話語體系，一，達觀點已成為常態。但要，目標國家的落有預期，外國眾依要國體了和認識從發，于借助目國家主流媒體推進中國與塑仍然是必要的。（編《家形象何自與塑）7.列對材相內容的解分析，確一項是)近年，界眾中國知雖有大升但限于國技經、化而對國他方不太解。只中國踐行創新、協調、綠、開放、共享的念與國動展就徹底解決世界發展不衡等多問題。中國出兵和出資進行聯合國維行，中提出一帶路倡議建立合作共贏為核心的新型國際關系理的大踐。我國雖在國際傳播能建設中取得了重大成果是也要正視其中存在的困境需過塑和他塑的方來解決這些問。8.材料，下列不正確的一項是近年來體象升國的國家力的方國和發展的。認為帶路的倡體的理能家理來。C.，國共過自塑式世色國不，目中形象的展有。為國眾然主通國體解認中以我要于目標國主流媒體進中國家形自與塑。9.根材料的相內容，為“中國是一和的家下面一放材料中，的是正世界經濟主，中有大的，國有能力的色。

B.

C.

目中國在體踐中是何多的自我形象的合材料以。新發，方有些國家對中國有不實，合材料，分析下中國體，立中形。、文分(一文文(19分下《》的文，問。不不，為困，有于(《語子》畫線分表了樣的儒者形？參下面的接材料翻譯何于我哉，回答這句話體現孔子的什么特點。【鏈接料季子仲可從也？子曰由也果于從政乎何有？曰“賜可使從政也？曰“賜也，從乎何有？曰“也可從政與曰“求也藝，于從政乎何有？”(《論語》(二)古代詩歌閱讀9分閱讀面這宋，完成下面題生查子獨西①辛棄疾青山招不來，偃②誰汝？歲晚太寒生，勸我溪邊住。山明來本在天高。夜青溪聽《騷》去【釋淳八（疾誣長期居上城的帶之西巖就在上饒城南，風景優美。這首詞是他閑居期間的記游之作偃蹇：高聳，傲慢的樣子。生：語詞，義。14.下列對這首的析不正的項是辛棄游西巖之作該類詩離不開山水景物描寫或述個人游歷見聞感受或表現親鄉情，敘事抒相合。上片山自，能山與人相。句筆奇接含蓄折“偃蹇一用來容西巖的貌很恰當，也可引申為詞人的驕和傲慢。一筆兩意，巧妙之。片月自，有上似曲和富味過說天明，然山下。就如同一個大的懸念，使不敢置信又渴望得解釋。作出生，說這從的明月，詞人吟月影替月這解釋十巧而理15.有，辛棄疾的這首詞寫抒含蓄曲折合詞的上下片內容。(三)名篇名句寫(6分16.補寫出下列句子中的缺部分。在《念和君一中魯迅為正士：，_________________。《氓“淇和隰的界來喻示愛情的結和痛苦的無邊句。（）當命一個人挽救局面時，人們常引用《師表》中的一句___________。三、語言文字運(20分(一語言文字運用Ⅰ(9分17.下文段有四語言表達的問題，請指出并改，使語言表達確流暢各鎮人民政府街道辦處區政府部，有關位為對當前狀病毒肺炎疫形勢，入，內防切實維群眾身體健和命全華民國病法人民共和國突發事件應對法發公共衛事件急例律規照新型冠狀病感染肺炎應求定從年2月日時起對津區內村、住宅小區實行封閉式管理現將有要求通知如下：……肺疫情防控工指揮部辦公室年月日(二語言文字運用(11分18.下面是疫某中學生的問的部分內言表達有處當出作改要求修改，語準確，語體一。的工，疫情的的，定的的，一安情的防控，是的，是全人民的。，情。的將的的事，要求入出。，，。四、作(60分19.下面的，要求作年新，冠病，嚴峻中，的，共時的，共的當…一有的命衛，中國現的是生的民。疫中，“為表年一身出當分現新中國年。4.2人有1.2是90，中當一分是00”有全的共“疫中，學生日的“一道月是”的人月日，國89國和國疫，分防控…潁上為學生主題為災難中成長成人禮活動過頻向高三全體師生及家長直播，請你學生代表的身份一篇發稿，不少于字參【詳解】本題查生選整文的信的力解此題，先要題明題的求如本下關于文容理和析正確一是要求選的“確的項，后瀏覽選的容然到文中找到相關的句子，最后進行辨析B項避專玄理，從不作為理解錯，原一，原法是：但，時社上仍很勢若能談，似夠的格，未到為玄，政為沒有選項中的說法，于原文無據。C項“但質，什文學值錯誤，分析文二容原的思是：模《笑林》的書滑稽趣味就降低多了《說因情全了要去模仿那時社會背景所產生的小說，豈非話。選的，原思D項“六時學時的備籍，誤，析原最后段時鄉學者要成，他們必須去名士但和這流名士談話必要夠他的胃而要合他們的脾胃，則非看《世林》這一類的書不可，學者想則不究。選A。【詳解】本點、論據和論證方法的類題目，應先梳理每段的中心句、論據，注分析思論點和分論點的關據間的關系，論方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法B項，拿《世新語》與《語林等書的比較，是說那些大沒有流下來說語》得以存世顯得珍貴，且前面提到清談的時代背景，說而世說》這部書，差不多就可以看做一部名士的教書說語》的影響力其纂輯舊文的體例沒有必關聯。錯誤。故B。【詳解】本括文本信息的能力應先明確題干的問選項，到文中再進行比對，設題：因關系不當、于文無、說法于絕對化、未為然D項《唐》陽將朝怪作歸不的類，能表明不的人“六志怪品的識不一樣，即有的為它是事實，不于小說有的認為是虛幻（構）的當歸入小說一類D誤故。【詳解】本考查學生篩選并整合中信息能力。類題要學生在理解文章大意的基礎上，能速找出題目各選項文中對句并行比，出確論A項“優秀傳文化我們生存根和足之錯范圍大是傳統文化不是秀統化C項為當下會文建設唯命題錯一如利用網媒有效地播華優秀統化，使其揚大成當社文化設臨重命可知應成當下社會文化建設的重要命題。D項“握中華優傳文的恒力錯，第一段華優秀傳統文化以借助絡向全社傳播，使人們通過更便捷和穎方式領華化的永魅可知只“略。故B。【詳解】本論證的分析能力。答題意分析章的結構思路，中論點分點關系論點和論據間的關系，論方法的類型，重點核論點是否正，論據證明是什么觀點和論證方法。A項“文段提出我們可以借助全社會優秀傳化’一心論錯，句只能作分點一不看是中論。故。【詳解】本把握內容點和作者的先對作品有整體的了和準把握要善于抓住句內容把握者觀。答可將各選項表述同文相關以照，確定答。C項，“借此道統才得以現出來錯誤，四“再是新絡技王絡傳整圖文、視頻等多種信使夠以豐富多樣的形式，提媒介法比擬的感體，知傳統文化得以展現的渠道很多，傳統媒體也可以展現。故C。【睛】論述類文本閱讀考核重點本是文中的點念信息的篩選與整分析點、論據證、內容點和概括中心意思核命點主要集中在概念的內涵選整合信息的重佐證觀點的現、用準性的考核；論點、據證重點判斷論點，的關系，辨析論證方結構思路；歸納內思集中對文中行考核。基本的設錯、換概念、無中有置、曲解文、非問、張冠戴論論據配論方法錯誤結分錯誤。【詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息能力。項，不合文義。原文技經、化海受最認的個域，不味僅限國科技、經濟、文，而對中國其他面不太解。項，述對。只........的說法太僅只是中國的問題的問題，而其他各國問題以國意志為轉。C項，分析錯誤。中國明中國維護國際和平的決心和能力，與國提出一帶一倡議建立以合作共贏為核心的型際關系念無。故選。【詳解】本考查學生篩選并整合文中信息的能力。B項較對象錯誤，從原文海發中家訪者于一路倡對個人、家地和球濟的積極義更認”出是“外展國受訪者和外他國家受者行。故B。【詳解】本題查考分論點、論據論證法能力。根據丙前“年2016年，國對世界經濟增長的平均貢獻率達到30%，世一內容可知，這些中的濟力體，再據面隨國不斷增強，國將承擔更多國際任和義務，推人類運同建設同創造人類的美好未來的息本的論點“中國是一個有能力承擔國際責任和義務國，因此，丙處前面是事實論據，丙處后是道論據一起論點務。故C【題】本題考查學生篩選概括文本信息的能力。材料編自造新中國知題間中在材二材料二要經濟、球理、對援助和維護和平個方面闡述論點故從這四個方面組織答案即。從第二中提出并實了創新、協、色、開放、享’新發……為開型世界濟發展供重動力，引領著全球發展，以出答案。從第段積極與球理系革和設始做界平建設、球展貢者國際序的維護可以得出答。從第段長期以，國廣大發展國提了大無援、優惠貸，供大量術持人支支持…中國承更際任義人類命運共同體建設創人類的美好未，可以得答案。從第段中國的展要平的國際境共產黨人也具有維護平的堅定決……今世界和平發的史流都決定中的展不也會西方列強權義老路可以出答案。【題】本題考查對文信息的合對內容理、概括力答題區間集中材料三根二“講中故事傳好中國音解問有徑和第段“我把道融通于新概念新范疇新表述之中，把道通于事之，用國人聽得、喜聽的言來講好中國故事傳播好中國聲音讓世人認可認同并自覺踐行不斷提升中國話的國際響力出答“自

。從第段近些來在大發件、大際切重熱問題，國流體動聲，動擊，速聲構自的語體，一間播實表達點成常，得出自塑”答。從第段實出善于借助目標家主流媒體推進中國國家形象自塑與他塑仍必的得“他”答案。【睛本是論述類本閱，解此題步驟是第步，握全主要容選合中信”，涉及的內容一般圍比較，以把握文主要容和的礎。具體來說，要的，把握作者在文中體的，文中使用的論據等對文章的主要容有個整體把握，選和整合信息才會心中有。第二步把握題干，確答題區間。第三信原句進應項信息的言與原語內容在述有一定別，命題者常通過改敘述的方式來設一些干擾項，解答時要認真對，找出符合題的選項【題】本題考查學生分文學作品中人物象的能力。所“事卿，即在外為政就得盡職守，做個稱的官員，是忠的體現。“入父，說的是在家就得盡心盡力地孝敬父母，友愛兄弟姐妹這是孝的。“喪不敢勉參喪之要盡心竭，量周細，是敬”的體。“不困即沉于精這“慎表現表現一個忠行孝、守禮自律儒形象【題】本題查學理文章中語句義和析品中人物形的能。參“鏈接材可孔只對個人的優給評子果、木賜通達冉多藝至能不能“從，有正面答。結這一內容，可知，孔子“則公，則父，事不不，為酒，數對于無，可“何我解釋為：這事對我來說有什么困難呢？由此可見孔子的自。考譯：孔說出外便公，門侍父，有事不不力辦不酒所擾這事我說有什么困難？(《語子罕)季康子問：子路以讓參政事？孔“子路果斷，對于參與政事有什么呢？又：端木賜可以讓他參政事嗎？子“端賜達對于參與事什呢？又求可讓參政事嗎孔說：冉多才多藝，對參與政有么呢？(《語雍也)【題】本，考查學生對詩句了客觀選擇題的形，首先要審題求，然后要注意解，參看注釋，逐句握詩歌的意象分詩歌了什的意領悟作了怎么想情感考歌中用了些現手，再對選項一答。D，在說從天而降的明，是為給人吟誦離》，應“人誦離騷》故選。【題】本題考查鑒作品的思想容及藝術手法的能力。解答此類題目首先要結合文本的藝術手法析文本的思想內容，然后據要求答上借山來自寫又能將山品人品相融。句落筆就奇接句含蓄曲“偃一用容的貌恰可為驕慢以誰汝這一，寫的憐自傷處的山與人，已在感情上合二為一“歲一句，寫山寫人是寫指山冬；如人，則指人的老大。樣雙綰之后“寒就了詞的理感和于的了山詞賦了樣充分的靈性甚可說是性上末山溪住的句更自然后兩歲之品格相似而思，簡直不過。來自寫，也有上片近似的曲豐富情說那高山頭下來了。這就念，使人不敢置信韻則作出生天而降的明月，是騷》的聲音所打動巧妙而合理以替代月亮，聽他過是清溪里的月影出他專注于心情。因專心讀書空。偶爾一瞥眼前只見中之凝止動，似在入神。另外，這里夜前句瞬間的明月”化為夜，詞人《離騷》的為瞬息性行，而在重、中了它的意義，加強感情的勃郁懣色。【查范圍很廣，既有物、景物、事物，語如煉字、煉、語，還有表達技巧的、表現手法、修辭容的理解，如等。常見的設題誤：意象意境分析不錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是鍵，要關注標題關鍵詞等；審清題劃出要點，即切分息選排除巧妙用【題解】敢于直面慘淡的人生

(2).敢正視淋漓的鮮血

淇有岸

(4).隰則有泮

受任敗軍之(6).奉于之間【詳解本題考查學生寫常見的名句名篇能力。（）由魯認為士知答案“淇和隰的有來喻示愛情的終結和痛苦的無可知答；（）“任一個來挽局面知答。容寫錯字直、隰“泮。【題解】“好好改“極。“維”改保障。在中華人民和傳防法前加上根據。除“始”。【詳解】本題考查語言表達準確、得體“好于口語化，應改為書面“積”；“持身康生安”賓配“持改“保”；法規缺介詞在《人和染治》前上“”。“始年月日0時起贅余，開”與從起除開始。【題】【詳解題考查學生言達的準確、得體性。解題目，首先明確干的要求，如本要求找并語中得體的地方，然后語合、使用的對象以之間辨析正誤并行修。本題境是某學生給援醫療的慰問，屬書面語，要“語準語格致，，準確指出誤并作出修改。“鼎助意思是大力支持幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。此處對象使用誤。“好子屬于口語，此處慰信，應書語體。“綿力，不足道的力量。謙辭，指盡自己的努力去幫助別人。此處語境用對方，使用錯誤。“著，屬口語體，處是慰信，應書面語。“求，令氣，語氣生，此根表達的對象語氣該婉一。【題】戰疫春與同—成禮言尊敬的家長，愛的同們大好新病毒肆虐疫全蔓延中疫大考，國上了守相助同心德的卷讓民精神歷經霜的煉中熠疫堅，國以以木桃，報以瑤的大愛，國！今，們笄之禮上了新”疫但，年們災教祖國共成，以戰疫青春，與祖國同行生挺云，搖自。學們作成人我應從榜的上取行力。法捷耶夫說青的思想被榜樣力量所勵，就愈會發出強烈的光輝”正是因為白逆行主動擔才了防控固防正是因社區工作者夜以繼日勇挑重擔保證了城市的正常運轉他們是的榜樣從他們身前行的力們，抗疫故，些心磐，些使命肩，些民奉獻，那為國誠都是我們成的絕教。朔常凜冽，秋氣不離披。同學們，作為成年人，讓我們把生命至上，攜信念前行作為成年人，我們要學習“疫線些90后后。疫情風凜，“”正浩面容，把他生命至上們肩，卻揚正氣，攜信行逆朱海秀以迎難而上的念寫青之；90后工劉青力量在戰疫前線精長…張張面孔稍顯稚嫩，一雙雙眼睛卻堅定認真，他們讓我們明白：作為成年人，要把生命至上，攜信念前行。結“千繭，練就沖翅”。放心，我們一定在磨練中學會擔。青因礪而出生因奮華。像博士生