天宮課堂第三課觀后感（500字版）《天宮課堂》觀后感500字篇一堅信每個人心中都有一個“英雄夢”，我從小就是個“漫威迷”，漫畫中的經典角色帶著鮮明的美國文化特色，成為全球風靡的超級英雄。《鋼鐵俠》、《雷神》、《美國隊長》、《復仇者聯盟》、《奇異博士》等等，我總思考，奇異博士的智商發明什么才能難倒他？鋼鐵俠的飛行能力與多種武器的動力裝甲是怎么制作的？在不久的未來“上天入地”是否真的很容易？天空的另外一個世界是怎么的呢？等等充滿了幻想和向往。今日十分有幸的觀看了由神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平姐姐、葉光富哥哥主講的《天宮課堂》，為我打開了思考的另外一扇窗，王亞平姐姐、翟志剛叔叔講訴的浮力與重力伴生的知識點，在很多科幻電影中都曾出現過，一旦重力消失，浮力也就沒了，人們在游泳的時候都會變得更艱難。讓我印象深刻的三位航天員為大家展示了在太空中轉身的神奇現象。知道了“角動量”，學習了“沒有外力矩，物體會處于角動量守恒”。航天員上半身向左轉動時，按照角動量守衡的原則，下半身就會向右轉。如同夢境一般，讓人目瞪口呆。通過觀看《天宮課堂》感受在祖國的發展過程，“神舟飛船一次次地飛躍在太空、嫦娥四號首次登陸月球背面‘等等偉大事項，祖國能夠越來越強大，在心潮澎湃之余，我們應當從載人航天神中汲取智慧力量，用青春血點亮奮斗征程。天宮課堂第三課觀后感（500字版篇二3月23日下午，我收看了在中國空間站開講并直播的“天宮課堂”第二課。這是中國空間站的第二次太空授課。本次的太空授課活動中主講老師依然是女航天員王亞平，指令長翟志剛擔任攝像，葉光富從旁協助。在軌演示的四個實驗分別是：太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗。其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”實驗。王亞平老師將袋子里的過飽和乙酸鈉溶液擠出來，在空中形成一個液體球，接著用一根沾有結晶核的棉棒觸碰了這個小球，液體球迅速結晶，結晶后的小球看起來就像冬天的冰球。但這個”冰球“竟然是個球！結合之前學過的有關飽和溶液、不飽和溶液的化學知識我知道：只有溶液達到飽和狀態，才會出現結晶沉淀。所以在過飽和乙酸鈉溶液里只要有一丁點的結晶和顆粒，就能迅速打破它的穩定狀，析出大量晶體，同時還會釋放出大量量。王亞平老師的進一步解釋道：“在地面上，我們在做這個實驗的時候要用到容器，所以結晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中，我們可以把它懸浮在空中。失重環境下，在表面張力的作用下，擠出的液體形成了一個飽滿均勻的液體小球，所以當它結晶之后，就成了現在這個樣子。”通過本次的直播課我的內心被太空的浩瀚、科學的神奇和祖國先進的的航天技術深深震撼著。《天宮課堂第三課》觀后感篇三中國載人航天工程辦公室發布消息，為發揮中國空間站的綜合效益，中國太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站太空授課活動將于近日面對全球進行直播。看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環境下物體運動的一系列奇妙現象。這讓我想起了2022年那次太空授課。在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球實驗了！首先，用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入★..NET★水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我堅信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。《天宮課堂》觀后感500字篇四今日下午，學校組織我們觀看了“天宮課堂”。坐在教室里，看著太空的樣子，聽著三位航天員的講解，仿佛自己也置身太空，在太空遨游，在執行太空探測任務。通過課堂講解，我知道了，從1999年11月20日到2021年10月16日中國共成功發射了13座神舟飛船，見證了中國載人航天事業的闊步向前。從神舟5號航天員楊利偉一人一日游，到神舟13號的6人三個月游；從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開始，無不證明中國的航天事業的飛速發展。今后，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。看著看著，我驚訝太空的神奇，我思考宇宙的奧秘，我佩服航天員的神，我贊嘆祖國的進步。中國人的航天夢做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會，夸父追日，到實際行動的萬戶飛天的壯舉，敦煌石窟的飛天壁畫等，無不彰顯著中華民族對飛向太空，遨游宇宙的向往。如今，我們都一一實現了，并且完成得這樣出色，我心潮澎湃，我驕傲，我是一個中國人。從小，我也有一個航天夢，現在親眼見證祖國航天的飛速發展，讓我的夢更加堅定。我會腳踏實地，努力學習科學文化知識，掌握更多的本領，為祖國的航天事業奉獻自己的一份綿薄之力。《天宮課堂》觀后感400字篇五“歡迎來到天宮課堂，我是太空教師王亞平。”隨著這一句來自天宮的問候，中國首位太空老師王亞平輕輕一躍，向艙內的攝像機鏡頭緩緩飄來，帶領我們共同開啟一次前所未有的奇妙旅程，體驗了一節特殊的“天宮課堂”。王亞平老師帶領我們揭秘了宇航員們在空間站艙中的住宅以及他們的生活，和一些很有意思具有科普性的小知識。王亞平老師還做了做了許多有趣的實驗，其中最使我印象深刻的就是泡騰片實驗了，王亞平老師先往水球里滴了幾滴顏料，水球瞬間就變成了一顆藍色的“小星球，隨后王亞平老師往水球里放了一片泡騰片，頓時出現了奇妙的景象，泡騰片逐漸在水球里泡騰，產生了許多氣泡，氣泡越來越多，此時的水球，就像一個太空歡樂球，神奇極了，我忍不住驚嘆道，太空真奇妙啊。這次的天宮課堂使我大飽眼福，也讓我了解了太空的奇妙與奧秘，使我了解了許多科學知識，激發了我對探究太空，探究宇宙的好奇心。從今日開始，我一定會更加刻苦學習，好好學習科學知識，將來才能為祖國做出奉獻！我堅信，將來一定會有更多的人向往探究神秘的宇宙，為中國航天事業做出奉獻，實現我們的中國夢！《天宮課堂》觀后感400字篇六今日，在班上，老師給我們播了一段天宮課堂的視頻。視頻中，我了解了許多太空生活地知識，明白了太空有多么奇妙。看的時候，宇航員姐姐先給我們介紹了他們生活的地方和日常生活，我驚訝的不得了，在太空，可以飛起來，不好走路，還不好喝水，水得從特別水帶里擠出來，竟在半空變成了一個水球，哥哥姐姐們用嘴把水球吞進體內，宇航員哥哥姐姐們還給我們展示了在太空怎么轉身，怎么睡覺，還有在太空細胞的變化以及跳動，可有趣了。在那么多環節里，我還是最喜歡宇航員給我們做水球的環節。他們先做了一個水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜開始變成球狀，形成了一個大水球，我震驚了，這個水球沒有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他們還在水球中間打了一個小泡泡，他們的臉從水球后映過來，就好像一個倒著的大臉里有個正著的小臉。大臉一直放大，而小臉卻毫無變化，這讓我完全呆住了，這也太不可思議了吧！最后，他們還做了一個實驗，他