第7頁(yè)共7頁(yè)一年級(jí)?教師下?半年工?作計(jì)劃?一、?指導(dǎo)思?想本?學(xué)期將?以學(xué)校?工作計(jì)?劃、德?育工作?計(jì)劃、?教學(xué)工?作計(jì)劃?為指導(dǎo)?，結(jié)合?班級(jí)實(shí)?際，與?各位副?班主任?緊密合?作，從?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做起?，時(shí)時(shí)?處處向?學(xué)生進(jìn)?行有針?對(duì)性的?教育。?二、?工作目?標(biāo)和要?求1?、培養(yǎng)?、形成?良好的?班風(fēng)。?2、?引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、自護(hù)?的意識(shí)?與能力?。3?、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)?的聯(lián)系?與溝通?，與家?長(zhǎng)密切?配合，?關(guān)心愛(ài)?護(hù)每一?位學(xué)生?。三?、工作?重點(diǎn)?本學(xué)期?班級(jí)工?作的重?點(diǎn)是對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)?訓(xùn)練和?安全教?育，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?營(yíng)造良?好的班?級(jí)風(fēng)貌?，使學(xué)?生講文?明，懂?禮貌，?會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)?與他人?合作，?使他們?盡快的?適應(yīng)學(xué)?校環(huán)境?，積極?投入到?學(xué)習(xí)當(dāng)?中，爭(zhēng)?當(dāng)成為?一名合?格的小?學(xué)生。?四、?采取的?主要措?施（?一）常?規(guī)教育?方面：?1、?充分利?用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)?《一日?常規(guī)》?,《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?使學(xué)生?在日常?學(xué)習(xí)生?活中逐?漸養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣。我?將在班?級(jí)內(nèi)每?周開展?評(píng)星活?動(dòng)，以?督促學(xué)?生早日?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?。對(duì)表?現(xiàn)不夠?好的學(xué)?生，及?時(shí)進(jìn)行?指導(dǎo)，?加強(qiáng)教?育。?2、由?于一年?級(jí)學(xué)生?年齡較?小，還?不會(huì)自?主游戲?，所以?教師要?在課間?時(shí)指導(dǎo)?學(xué)生有?序開展?游戲活?動(dòng)。（?游戲內(nèi)?容可以?在體育?課或活?動(dòng)課上?學(xué)習(xí)，?然后課?間時(shí)班?主任老?師進(jìn)行?操練。?）3?、低年?級(jí)的學(xué)?生自護(hù)?意識(shí)還?比較弱?，所以?教師要?不斷通?過(guò)講解?、反復(fù)?強(qiáng)調(diào)，?在活動(dòng)?中加強(qiáng)?安全教?育，以?確保學(xué)?生的身?體健康?。4?、合理?利用升?旗儀式?、重大?節(jié)日，?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?德育教?育。這?學(xué)期利?用教師?節(jié)、國(guó)?慶節(jié)和?元旦等?重大活?動(dòng)舉行?一些有?意義的?主題班?會(huì)，使?學(xué)生懂?得做人?的道理?，培養(yǎng)?其愛(ài)國(guó)?主義情?感。同?時(shí)，讓?學(xué)生在?各種活?動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作?，學(xué)會(huì)?生活。?5、?在班級(jí)?衛(wèi)生方?面，首?先培養(yǎng)?學(xué)生的?維護(hù)意?識(shí)，引?導(dǎo)他們?愛(ài)護(hù)校?園一草?一木，?班級(jí)的?角角落?落。其?次指導(dǎo)?學(xué)生開?展檢查?督促工?作，每?天請(qǐng)同?學(xué)來(lái)做?檢查員?，讓衛(wèi)?生不太?好的同?學(xué)協(xié)助?檢查員?工作。?再次，?指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的?勞動(dòng)方?法，培?養(yǎng)愛(ài)勞?動(dòng)、會(huì)?勞動(dòng)的?意識(shí)。?（二?）學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)方?面：?1、作?為低年?級(jí)教師?，要從?學(xué)生點(diǎn)?滴的學(xué)?習(xí)行為?開始指?導(dǎo)。不?管是讀?書、寫?還是聽(tīng)?課習(xí)慣?，都要?指導(dǎo)到?位，監(jiān)?督到位?，以便?學(xué)生盡?快養(yǎng)成?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。2?、良好?的課堂?紀(jì)律是?學(xué)習(xí)的?保障，?相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲制?度對(duì)學(xué)?生會(huì)有?激勵(lì)和?約束作?用，教?師可以?和學(xué)生?共同制?定幾條?課堂堂?規(guī)，并?嚴(yán)格落?實(shí)，使?學(xué)生真?正感受?到獎(jiǎng)懲?的意義?。這樣?學(xué)生既?感到有?趣，又?有動(dòng)力?，而且?可以在?不知不?覺(jué)中養(yǎng)?成遵守?課堂紀(jì)?律的好?習(xí)慣。?（三?）班級(jí)?環(huán)境方?面：?1、根?據(jù)學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)，?努力營(yíng)?造平等?、和諧?、進(jìn)取?的班級(jí)?氛圍。?在教室?布置方?面，可?以設(shè)立?“童年?書吧（?圖書角?）”、?“攀登?之星”?、“童?年讀書?墻（把?學(xué)生讀?過(guò)的書?名自己?涂畫下?來(lái)，張?貼在墻?上）”?。2?、班級(jí)?環(huán)境除?了教室?布置外?，內(nèi)在?的氛圍?也很重?要。努?力培養(yǎng)?學(xué)生愛(ài)?書、讀?書的興?趣，使?班級(jí)形?成濃濃?的書香?環(huán)境要?從學(xué)生?入學(xué)開?始滲透?。通過(guò)?評(píng)比、?獎(jiǎng)勵(lì)等?措施，?養(yǎng)成學(xué)?生愛(ài)讀?書的好?習(xí)慣。?五、?具體工?作安排?__?__月?1、?愛(ài)校、?愛(ài)班教?育，了?解校園?及班級(jí)?的意義?。2?、引導(dǎo)?學(xué)生開?展基本?的常規(guī)?活動(dòng)。?3、?加強(qiáng)安?全教育?。4?、結(jié)合?教師節(jié)?開展活?動(dòng)。?___?_月?1、對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行文明?禮儀教?育。?2、愛(ài)?護(hù)圖書?，培養(yǎng)?閱讀意?識(shí)。?3、與?家長(zhǎng)之?間能夠?通過(guò)博?客、校?訊通等?平臺(tái)有?效溝通?。4?、結(jié)合?國(guó)慶節(jié)?開展活?動(dòng)。?___?_月?1、運(yùn)?用評(píng)比?、獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制強(qiáng)?化常規(guī)?訓(xùn)練。?2、?運(yùn)用評(píng)?比、獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制?培養(yǎng)學(xué)?生的讀?書興趣?。3?、圍繞?班級(jí)工?作，開?展主題?班會(huì)活?動(dòng)。?___?_月?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，準(zhǔn)?備期末?復(fù)習(xí)。?2、?圍繞元?旦開展?活動(dòng)。?__?__月?1、?做好期?末復(fù)習(xí)?工作，?迎接期?末考試?。2?、做好?班級(jí)各?項(xiàng)總結(jié)?工作。?3、?做好假?前的安?全教育?工作。?給學(xué)?生一個(gè)?金色的?童年，?從細(xì)節(jié)?入手，?一切從?頭開始?。一?年級(jí)教?師下半?年工作?計(jì)劃（?二）?一、班?級(jí)基本?情況：?本班?共有學(xué)?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。由于?一年級(jí)?學(xué)生年?齡小，?因此他?們是一?群可愛(ài)?而又好?動(dòng)的小?精靈，?在行為?習(xí)慣及?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)?成上比?較欠缺?，因此?我將力?爭(zhēng)讓孩?子們近?快適應(yīng)?學(xué)校的?學(xué)習(xí)生?活，使?每一位?學(xué)生在?這里都?受到良?好的養(yǎng)?成教育?。二?、班級(jí)?奮斗目?標(biāo)：?（一）?在行為?習(xí)慣方?面，養(yǎng)?成良好?的養(yǎng)成?教育。?（二?）培養(yǎng)?學(xué)生愛(ài)?集體、?愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)師?長(zhǎng)、愛(ài)?同學(xué)的?良好品?德。?（三）?以學(xué)校?和班集?體計(jì)劃?為指導(dǎo)?，以課?堂教學(xué)?和教育?活動(dòng)為?載體，?以學(xué)生?為本，?以團(tuán)結(jié)?、向上?、奮進(jìn)?、求實(shí)?為目標(biāo)?，以本?班學(xué)生?特點(diǎn)為?基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)?生的現(xiàn)?代文明?，全體?同學(xué)都?能樹立?明確的?學(xué)習(xí)目?的，形?成良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?規(guī)范，?弘揚(yáng)正?氣，逐?步形成?守紀(jì)、?進(jìn)取、?勤奮的?班風(fēng)，?構(gòu)建一?個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的?集體，?這是一?（4）?班的奮?斗目標(biāo)?。三?、班級(jí)?管理措?施：?剛踏入?一年級(jí)?的小學(xué)?生，對(duì)?于學(xué)校?的日常?生活和?學(xué)習(xí)還?不太適?應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)?章制度?對(duì)于他?們來(lái)說(shuō)?是極其?陌生的?。為了?使學(xué)生?能夠及?早進(jìn)入?角色，?適應(yīng)學(xué)?校的生?活，這?就要班?主任在?日常生?活中能?有序的?引導(dǎo)，?并且內(nèi)?容要近?一點(diǎn)、?小一點(diǎn)?、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處?向?qū)W生?進(jìn)行有?針對(duì)性?的常規(guī)?教育。?一個(gè)班?級(jí)，要?想有良?好的班?風(fēng)，必?須要有?良好的?紀(jì)律才?行。因?此，我?決定從?以下幾?點(diǎn)入手?：（?一）學(xué)?習(xí)方面?1、?上課能?積極發(fā)?言的同?學(xué)給予?紅花獎(jiǎng)?勵(lì)。?2、上?課認(rèn)真?聽(tīng)講，?會(huì)學(xué)習(xí)?的同學(xué)?給予大?拇指獎(jiǎng)?勵(lì)。?3、作?業(yè)寫得?干凈又?整潔的?同學(xué)給?予紅花?獎(jiǎng)勵(lì)。?（二?）紀(jì)律?方面?1、課?間作好?課前準(zhǔn)?備，由?班干部?進(jìn)行管?理，教?師輔助?管理。?2、?課間做?到三輕?，隊(duì)伍?做得快?、靜、?齊，兩?操認(rèn)真?的同學(xué)?可以得?到小紅?花。?3、培?養(yǎng)學(xué)生?在樓道?不打鬧?，校園?不瘋跑?，上下?樓梯靠?右行，?輕聲慢?步進(jìn)課?堂，上?學(xué)放學(xué)?排路隊(duì)?的好習(xí)?慣。?（三）?勞動(dòng)方?面1?、做值?日認(rèn)真?的同學(xué)?可得衛(wèi)?生小紅?旗。?2、主?動(dòng)撿地?上的紙?片的同?學(xué)，自?覺(jué)維護(hù)?班級(jí)衛(wèi)?生的同?學(xué)可得?衛(wèi)生小?紅旗。?（四?）衛(wèi)生?方面?講究衛(wèi)?生很重?要。俗?話說(shuō)，?病從口?入。收?拾好衛(wèi)?生，既?能使身?體健康?，又能?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?，還能?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?1、?個(gè)人衛(wèi)?生：要?求衣著?整潔，?做好“?三勤”?，桌箱?勤清，?物品勤?擺，兩?操勤做?。2?、班級(jí)?衛(wèi)生：?每天早?、中、?晚分派?值日生?清掃，?設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督?崗，進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?。對(duì)于?主動(dòng)、?及時(shí)打?掃衛(wèi)生?的同學(xué)?或小組?，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)進(jìn)?行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和?花草的?教育。?（五?）安全?教育方?面“?安全時(shí)?刻記心?中”，?時(shí)刻提?醒學(xué)生?上學(xué)、?放學(xué)排?好隊(duì)，?隊(duì)伍中?間不打?鬧，上?、下樓?梯不追?逐，馬?路行走?看車輛?，陌生?人不搭?話，安?全回家?。四?、班干?部的培?養(yǎng)方面?：一?個(gè)優(yōu)秀?的班級(jí)?往往都?有一群?得力的?班干部?在積極?配合著?班主任?的工作?。因此?，在開?學(xué)初，?我就積?極采用?激勵(lì)方?法，表?揚(yáng)表現(xiàn)?好的同?學(xué)，并?時(shí)刻注?意觀察?他們的?動(dòng)態(tài)，?觀察他?們的適?應(yīng)能力?及組織?能力，?選擇優(yōu)?秀的，?有上進(jìn)?心的，?關(guān)心集?體的學(xué)?生作為?班干部?培養(yǎng)對(duì)?象，并?委以他?們重任?，指導(dǎo)?他們做?好本職?工作,?讓他們?在不斷?的學(xué)習(xí)?實(shí)踐中?鍛煉自?己，并?培養(yǎng)他?們熱愛(ài)?集體、?關(guān)心他?人的良?好品質(zhì)?。通過(guò)?他們來(lái)?管好班?級(jí)的各?項(xiàng)事務(wù)?，并讓?他們配?合老師?進(jìn)行差?生轉(zhuǎn)換?。班?級(jí)管理?光靠班?主任一?人來(lái)管?理是不?夠的，?而班干?部卻是?班級(jí)管?理的小?助手。?這學(xué)期?我將采?取班干?部輪流?制（包?括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)?），使?班級(jí)管?理再上?新臺(tái)階?，讓每?個(gè)孩子?的潛能?都得到?充分的?挖掘，?培養(yǎng)有?個(gè)性的?人,使?孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)?會(huì)生活?，學(xué)會(huì)?合作和?學(xué)會(huì)管?理。?五、加?強(qiáng)與家?長(zhǎng)的合?作1?、建立?家校聯(lián)?系本。?老師可?以每天?及時(shí)反?饋孩子?在學(xué)校?的學(xué)習(xí)?情況，?家長(zhǎng)也?可以與?老師及?時(shí)交流?孩子在?家里的?表現(xiàn)，?形成家?校之間?的良性?互動(dòng)。?2、?建立班?級(jí)博客?以及班?級(jí)qq?群，搭?建老師?與家長(zhǎng)?交流的?和諧平?臺(tái)，及?時(shí)展示?孩子們?的學(xué)習(xí)?成果，?分享教?育心得?。六?、其他?方面?班級(jí)管?理中還?應(yīng)注重?個(gè)體的?發(fā)展，?在各項(xiàng)?活動(dòng)中?挖掘各?種人才?及學(xué)生?的潛力?，使班?上的每?個(gè)同學(xué)?都能在?某一方?面得到?進(jìn)一步?的發(fā)展?。因此?，在班?級(jí)繼續(xù)?開展各?種活動(dòng)?。如：?文明小?標(biāo)兵、?小小書?法家和?愛(ài)書人?等各種?評(píng)比活?動(dòng)。在?這些活?動(dòng)中，?大力推?出新人?、新作?，讓每?個(gè)孩子?都敢于?面對(duì)大?家展示?自我，?充分鍛?煉自己?，提高?學(xué)生的?自信心?。另外?，充分?利用班?級(jí)板報(bào)?中的德?育陣地?，加強(qiáng)?管理。?還給孩?子們一?個(gè)金色?的童年?。這?學(xué)期，?我將會(huì)?蹲下身?子和學(xué)?生說(shuō)話?