學(xué)業(yè)規(guī)劃書前言學(xué)業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，是自身抱負(fù)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目的。大學(xué)是社會(huì)的縮影，是邁進(jìn)社會(huì)的過渡階段，制定良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)我們此后的成長(zhǎng)成才及職業(yè)抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。一、結(jié)識(shí)自我結(jié)識(shí)自己，是一項(xiàng)美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠(yuǎn)無法認(rèn)清我自己看透我自己，但走在結(jié)識(shí)自我的路上永不放棄，便是一個(gè)追求真理的過程。劣勢(shì)分析（一）優(yōu)劣勢(shì)分析優(yōu)勢(shì)：進(jìn)取心、強(qiáng)，有一種強(qiáng)烈的拼搏進(jìn)取精神;責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；善于思考，做事情有自己的主見；具有吃苦耐勞精神，踏實(shí)勤肯；有一定的創(chuàng)新意識(shí)；有較強(qiáng)的團(tuán)退合作意識(shí)；善于學(xué)習(xí)，有一種自我反省精神。劣勢(shì):不善于表達(dá)自己，語言表達(dá)能力相對(duì)較弱；太過于理性化，缺少挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)精神；處事相對(duì)保守；情緒易受別人影響優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是一種相對(duì)的、辯證關(guān)系。在某些條件下，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是可以互相轉(zhuǎn)化的。因此,在學(xué)習(xí)和生活中我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)充足的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡也許的轉(zhuǎn)化自己的劣勢(shì)。（二）學(xué)業(yè)情況分析從小學(xué)到初中再到高中，這十二年的時(shí)間里，我所接受的基本上都是應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)始終是第一位的。所以，我也就一直把成績(jī)放在了第一位，可以說這段時(shí)間里我的成績(jī)還是相稱不錯(cuò)的，但也正由于此我忽略了自己實(shí)踐能力、動(dòng)手能力及人際關(guān)系等其他各方面能力的培養(yǎng)，僅僅把學(xué)習(xí)狹隘的理解為課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)后，一切都發(fā)生了變化，情商似乎變得越來越重要，而成績(jī)的地位卻在下降，我也變得有些不適應(yīng)。所以，此后我不僅要把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，還要重視綜合能力的提高。人生就是一個(gè)不斷結(jié)識(shí)自我，不斷自我完善的過程。二、客觀環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境作為一名農(nóng)村來的學(xué)生，我的家庭經(jīng)濟(jì)條件盡管不是太好，但我的父母，及其他家人一直都非常地支持我的學(xué)業(yè)，尊重我的選擇，對(duì)我寄予了很大的盼望。圓滿的完畢學(xué)業(yè)不僅是對(duì)我人的規(guī)定，更是家庭的盼望。做好學(xué)業(yè)規(guī)劃是圓滿完成學(xué)業(yè)的必然規(guī)定，也是此后就業(yè)創(chuàng)業(yè)的充足條件。（二）社會(huì)環(huán)境近年來，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，就業(yè)早已成為了社會(huì)各界和眾多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。作為在校大學(xué)生，我所能做的就是扎實(shí)的掌握好專業(yè)知識(shí)，不斷的拓展自己的知識(shí)面，積極的參與學(xué)校和社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充足鍛煉自己的實(shí)踐能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為此后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）專業(yè)環(huán)境工商管理，由于專業(yè)性不太強(qiáng)，在人才市場(chǎng)上，沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)局限性的工商管理類畢業(yè)生應(yīng)聘一般傳統(tǒng)管理類崗位將受到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結(jié)合工作實(shí)際才干發(fā)揮應(yīng)有的功效。三、學(xué)業(yè)規(guī)劃分解（一）總目的長(zhǎng)遠(yuǎn)目的：先就業(yè)，積累足夠的的工作經(jīng)驗(yàn)，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。短期目的：2023年畢業(yè)時(shí)順利地拿到畢業(yè)證及學(xué)士學(xué)位證，取得與專業(yè)相關(guān)的部分證書，并且充足鍛煉自己的實(shí)踐能力，發(fā)展一個(gè)成熟的人際關(guān)系網(wǎng)，盡也許的改變自身的缺陷和局限性，為此后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）大學(xué)階段的目的分解1.大二階段目的1。在認(rèn)真分析和總結(jié)大一缺陷和局限性的基礎(chǔ)上，更加明確自己的目的和方向；O努力學(xué)好各門必修課和選修課.積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不放過任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)；O加深對(duì)專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，不斷的拓展自己的知識(shí)面；O通過英語四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，普通話等級(jí)要達(dá)成二級(jí)甲等水平；5O培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，盡也許的改變和減少自己的缺陷和不足。2.大三階段目的1。開始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備，把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際；2。鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力，繼續(xù)學(xué)好各門功課；3。繼續(xù)對(duì)目的完畢情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目的計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化；4。根據(jù)實(shí)際情況考取與就業(yè)相關(guān)的部分證書；5。構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，廣博精深的專業(yè)知識(shí),構(gòu)建和的知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.大四階段目的1。收集充足的材料，進(jìn)行深刻的分析，完畢畢業(yè)論文；2。充足了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，開始積極為實(shí)習(xí)做好更為完善的準(zhǔn)備；3。在實(shí)習(xí)中充足鍛煉和塑造自己的表達(dá)能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、發(fā)明能力、決策能力等；4。繼續(xù)對(duì)目的完畢情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目的計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。四、強(qiáng)化執(zhí)行力大學(xué)階段初步計(jì)劃如上。雖然預(yù)訂了初步的計(jì)劃，但最重要的還是要看此后的實(shí)際行動(dòng)。規(guī)劃只是為此后的行動(dòng)指明一個(gè)方向。當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者遲延不動(dòng)或者立即行動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實(shí)行或?qū)嵭泻蟛荒艹志茫罱K無法實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃就是學(xué)業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行者在執(zhí)行之前充足運(yùn)用想象，具體的將達(dá)成學(xué)業(yè)規(guī)劃的好處羅列出來，從而培養(yǎng)出積極的心態(tài)，進(jìn)而增強(qiáng)動(dòng)力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力，保證學(xué)業(yè)規(guī)劃的順利完畢在實(shí)行的過程中，也許會(huì)有一些個(gè)人的主觀因素導(dǎo)致部分規(guī)劃未能得到嚴(yán)格的實(shí)行。這就規(guī)定我必須嚴(yán)格的規(guī)定自己，采用必要的措施來保證規(guī)劃的執(zhí)行。（一）樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取精神要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我規(guī)定調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心、盡力、不折不扣地實(shí)行自己的規(guī)劃。多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴(kuò)展視野；積極參與集體和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。（二）發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓貫徹，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣?？朔约旱囊恍┒栊孕睦?，建立合理科學(xué)的作息制度；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、刻苦勤勉的學(xué)風(fēng)。（三）只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率只爭(zhēng)朝夕，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、立即就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。堅(jiān)持今天的事今天干，不斷的分析總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，提高效率。五、學(xué)業(yè)規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整學(xué)業(yè)規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整計(jì)劃永遠(yuǎn)也趕不上變化。但是沒有計(jì)劃，人生就是一片混亂，大學(xué)的四年也許就會(huì)漫無目的的虛度過去。給自己一個(gè)目的，定一個(gè)計(jì)劃，就是給自己增長(zhǎng)動(dòng)力。（一）評(píng)估對(duì)于規(guī)劃而言，評(píng)估是相稱重要的。一個(gè)規(guī)劃是否完整，是否具有可實(shí)行性都需要對(duì)其進(jìn)行對(duì)的的評(píng)估。所以，在實(shí)行過程中，我會(huì)采用自我評(píng)估和別人評(píng)估相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每月對(duì)規(guī)劃評(píng)估一次，以保證其合理性和可實(shí)行性。（二）調(diào)整學(xué)業(yè)規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)的，連續(xù)不斷的探索過程，隨著自身?xiàng)l件隨外部環(huán)境的變化而變化。規(guī)劃是在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上合理的邏輯推理，所以應(yīng)具有一的彈性。在實(shí)際操作過程中，把合理的科學(xué)規(guī)劃與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合，這樣才干使規(guī)劃的一真正實(shí)現(xiàn)。假如在實(shí)行過程中，規(guī)劃中的某些方面不是太完善，或者現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生改變了，我會(huì)根據(jù)實(shí)際的規(guī)定進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整，使之更為科學(xué)合理。結(jié)束語對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生來說，只有及早地設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，