第頁精選幼兒園小班科學活動教案范文匯總九篇幼兒園小班科學活動教案篇1

“水果照相館”一課的主要內容是讓學生相識蘋果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名稱、顏色、味道，教學過程中幼兒聽的非常仔細，在回答問題時也非常主動勇躍，教學活動中幼兒們表達了對水果的寵愛之情，整個活動中讓學生擁有了寬松而又富有高漲熱忱的說話的愉悅氛圍。

活動目標：

1、喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

2、相識幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

活動打算

1.請每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2.各種水果的圖片或照片若干。

3.各種水果的粘紙。

4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動過程：

一.了解水果的外形特征。

1.以水果照相館的情景導入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。

2.請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)激勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒視察各種水果的典型特征。如：我們來看看，**小摯友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對，做照相機的樣子)

3.向幼兒介紹幾種比較特別的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們情愿和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二.扮演水果娃娃。

請幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜愛的水果，拍一張“集體照”。

三.為“水果”照片制作相框。

1.照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發幼兒產生為水果制作相框的愿望。

2.幼兒制作，老師個別輔導，提示幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

3.把制作好的想礦布置在活動室墻面。

幼兒園小班科學活動教案篇2

一、內容分析：

幼兒對大自然新穎 事物的改變，總會有無窮的探究欲望。云彩變紅了，云彩變黑了，云彩變成大獅子了，云彩變成小船了，云彩變成娃娃了，這些自然改變都會不斷吸引幼兒，使幼兒在好玩的視察中激發體驗創新拓展思維的愛好。創新源于幼兒對自然的另一種認知，培育幼兒多感官的運用，開闊性的想象，在此過程中感受創新思維的樂趣。我們的創新才智嬉戲內容注意從孩子感愛好的事情動身，細心選擇生活中的內容作為教化內容。以符合孩子的年齡特點和創新思維特點。

二、幼兒分析

小班幼兒的年齡小，對世界充溢著新奇、探究和幻想。他們的思維不受習慣的約束，留意力簡單分散，在視察事物時，僅能關注事物的表面現象，但自身是潛在著創建力的。設計了讓小班幼兒所熟識內容，利用不斷改變的形式，在易把握的基礎上讓幼兒盡情的暢想。本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點的環節，簡單為幼兒所接受。

三、設計思路

天空中的云彩對于小班幼兒來說充溢吸引和無盡的幻想，是培育幼兒創新思維實力，激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好載體。活動中依據小班幼兒年齡和心理發展特點，通過層層遞進的設問，調動幼兒的思維愛好，激活孩子的創新思維，綻開他們的思維空間。通過幼兒視察與自我想象相結合，協作以簡潔的嬉戲，動靜結合，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點，充分調動幼兒的視察和探究的愛好，使幼兒能夠清晰的表達自己的想法和閱歷，也進一步的提高拓展了他們的思維想象實力。

詳細設計思路與設計意圖：

1.談話導入：通過出示圖片小星星打開幼兒的聯想實力，激發幼兒對天空的愛好。

2.擴散思維活動

讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西，什么東西還會飛到天空中去，引導幼兒圍繞天空綻開無盡的想象，對天空綻開想象是幼兒感愛好的，將會激發他們的思維活力。

烏云的出現是引發幼兒探究的刺激物，云彩為什么會變成黑色?幼兒會在這種驚異的改變中更深化的進行想象，云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?

3.視察內容

各種云彩圖片的出現，即能激發幼兒的愛好，又能刺激幼兒進行深化視察。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一視察，培育幼兒良好的視察習慣。

4.仿照活動

激勵幼兒運用肢體語言來表述云彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗創新思維的不同形式和方法。

5.創新想象

天空中的云彩除了會變成圖片中展示的樣子，你覺得云彩還會變成什么樣子?讓幼兒自由暢想，暢所欲言。

6.操作活動與贊許激勵

讓幼兒用老師帶來的“棉花云彩”粘貼云彩形態，在操作活動中讓幼兒根據剛才的說法進行粘貼，讓幼兒體驗自己動手粘貼的樂趣。

請幼兒相互看看、說說自己的作品，體驗相互溝通的樂趣，在評價過程中確定幼兒的作品，呵護幼兒心靈，使幼兒的創新思維得到升華。

四、活動目標

1.喜愛視察云朵，知道天空中的云朵是可以變來變去的。

2.能對云朵的形態綻開想象，體驗想象的樂趣。

五、活動打算

制作課件、棉花與粘貼材料

六、活動過程

1.導入活動：談話

寶寶們，看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會有什么?

2.擴散思維活動：云彩為什么會變色?

師：寶寶們知道云彩為什么會變成黑色嗎?云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?(出示火燒云的圖片，引導幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)

你想讓云彩變成什么顏色?(引導幼兒綻開想象)

3.視察內容：云彩像什么

師：今日老師帶來了一些云彩的圖片，我們一起來看看這些云彩像什么?(引導幼兒細致視察圖片，大膽表述)

4.模范活動：仿照云彩的樣子

師：剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子，你能表演出來嗎?來學一學吧。

5.創新想象

師：你覺得云彩除了會變成剛才的樣子之外，還能變成什么樣子?你想讓云彩變成什么樣子?

6.操作活動與贊許激勵

師：寶寶們想不想自己動手讓云彩變成你喜愛的樣子?我們來試一試吧。激勵幼兒大膽想象，用自己的小手進行創意粘貼。

7.結束活動

請幼兒相互觀看并介紹自己的作品，確定幼兒的表現。最終把我們的云彩送上天空，讓它們一起飛走吧。

幼兒園小班科學活動教案篇3

活動目標：

1、視察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實是蠶豆。

2、喜愛蠶豆花，懂得要關切、愛惜它。

3、初步了解其特性。

4、發展動手視察力、操作實力，駕馭簡潔的試驗記錄方法。

活動打算：

日常漫步時視察過蠶豆花；自然角內增加蠶豆種子。

活動過程：

1、找尋蠶豆花，引發幼兒視察愛好。帶領幼兒到幼兒園內找尋像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。

2、視察蠶豆花，會用語言相互溝通。提問：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（激勵幼兒大膽地表書自己的見解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形態的？是怎么長的？蠶豆花開在什么地方？是怎么開的？老師和幼兒一起小結：蠶豆花似乎一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長著很多片葉子。

3、幼兒自由地觀賞、視察蠶豆花。幼兒結伴視察、觀賞蠶豆花，大膽、自由地講解并描述自己的見解。

4、提出疑問，引發幼兒接著探究。你們知道蠶豆花凋謝之后會是什么嗎？它的種子是什么呀？

活動延長：

在自然角內找尋蠶豆花的種子和果實，和幼兒一起做蠶豆發芽的試驗。

自我評析：

我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動并在“《春天》里的春天”中應運而生了。在活動中，幼兒如小鳥一樣歡樂，他們置身與漂亮的大自然之中，充共享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、視察蠶豆花的過程中，了解了視察的方法，提高了視察的實力，同時，對春天的相識又有一個新的提高，激發了幼兒關注自然、探究自然的欲望。

教學反思：

歌頌活動《蠶豆花》我們支配了兩個教時，在第一課時中我們班幼兒已經學會歌曲還能用簡潔的動作進行匹配。其次課時的目的是讓幼兒進一步學唱歌曲，學習表現歌曲歡快的心情，活動的難點就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點是啟發幼兒唱出歡樂的感覺。

幼兒園小班科學活動教案篇4

一、活動目標

1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

2、在活動中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴溝通自己的發覺。

3、激發幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴溝通的樂趣。

4、懂得水果對身體的好處。

5、樂于探究、溝通與共享。

二、活動打算

1、物質打算：幾種常見水果若干、神奇紙盒一個、畫有水果輪廓的作業紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的相識閱歷。

2、閱歷打算：幼兒對水果有肯定的閱歷（相識幾種常見水果）。

三、活動過程

1、引導幼兒視察幾種常見水果的外形特征

談話導入活動。今日沈老師給小摯友帶來一些水果寶寶，小摯友們看看是誰呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？

引導幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數一數有幾種水果。

（3）相識水果的顏色及形態。

它們是什么顏色的？它們是什么形態的？讓幼兒依據已有閱歷充分發言。

2、激勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說說水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）激勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教化幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的養分，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。

（5）教化幼兒不亂扔果皮，果核。

引導語：我們吃剩的果皮、果核應當怎么辦？

4、嬉戲：摸水果

引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小摯友喜愛吃的水果，待會兒老師請小摯友

上來摸一摸，假如你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。

5、給水果寶寶穿衣服。

果園里發生了一件驚奇的事情，全部的水果寶寶都沒有了顏色。

老師知道咱們班的小摯友最情愿幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。老師從旁指導，指導幼兒在輪廓內涂色等。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養分，而且能夠促進消化。

幼兒園小班科學活動教案篇5

設計思路

一天，我的水杯蓋怎么也打不開了。童童小摯友望見了，說：“老師，我來幫您開吧!”他嘗試半天還是擰不開。很多小摯友也跑來幫忙，爭著幫我開。他們都主動地想方法，有的說：“讓叔叔來幫忙，他勁兒大。”有的說：“用個東西把它撬開。”接著他們紛紛找到了自己認為能幫我打開水杯蓋兒的東西，來幫我開杯子，對打開蓋子的方法產生了深厚的愛好。于是，萌發了組織孩子通過視察、實踐、溝通等多種形式，嘗試打開各種蓋子的方法，滿意他們探究的欲望，初步培育孩子遇事多動腦，多想方法，解決問題的實力，“開開看”活動形成了。

活動目標

1．嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。

2．會用語言表達是用什么方法打開瓶子和盒子的。

3．通過引導使幼兒在活動中萌生探究事物的愛好，并體驗勝利的歡樂。

活動打算

1．收集各種形態、各種材料制成的大小不一的瓶子和盒子。

2．玩具若干，露露、旺仔牛奶和汽水等飲料，開瓶器。

3．紙箱一個，塑料瓶子一個，紙盒一個，小娃娃一個。

4．剪刀，鑰匙，刀子，筆等工具。

活動過程

一、出示奇妙的大紙箱

1.(出示一個用膠帶封好的大紙箱。)今日老師帶來了一個奇妙的大箱子，里面裝的是什么呀?想不想知道?咱們一起想個方法打開箱子(撕開、剪開等方法)。

2．請幼兒用自己說的方法去打開大紙箱，里面呈現塑料瓶。

3．(塑料瓶里還有一個紙盒。)請幼兒用自己說的方法再把塑料瓶打開，啟發幼兒說出打開瓶子的方法：留意擰瓶蓋兒的方向。

4．取出塑料瓶里的紙盒，請一個小摯友再用不同的方法把小紙盒開開看。

5．搖搖紙盒里還有聲響，打開小紙盒，里面藏了一個玩具：看書的小娃娃。

6．：剛才都用了哪些方法打開這些瓶子和盒子的。

二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子

1．老師給每個小摯友打算了禮物，它們都藏在盒子或瓶子里，你們要想一些方法打開它才能得到禮物。請你們去挑一個自己喜愛的盒子或瓶子打開它，看里面藏著什么。

2．幼兒操作，老師巡回視察指導(提示幼兒平安運用刀子和剪刀)。

3．幼兒用語言講解并描述自己是用什么方法打開瓶子和盒子的?

(1)請你們說說你的奇妙瓶子(或盒子)里裝有什么?用什么方法打開盒子(或瓶子)的?發覺里面有什么?

(2)請你和你的珍寶禮物玩一玩。

4．放音樂，請幼兒將瓶子或盒子收好，要放回到原來的盒子或瓶子里，蓋好蓋子。

三、延長活動：讓幼兒感知幾種特別的開瓶子的方法

1．出示一瓶汽水，瓶子上有蓋子，老師擰不開也拔不開，請小摯友幫老師想方法打開。原來打開它須要一個特別的工具(開瓶器)。老師用開瓶器把汽水打開。還有什么也須要這樣打開的?(啤酒、瓶裝飲料等)

2．(出示露露)這是什么呀?怎樣打開呢?引導幼兒視察有個拉環，拉住拉環一提就能打開。請你們想一想，還有什么東西和露露一樣，也是要拉住拉環打開的?(可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示很多瓶飲料，讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料，讓幼兒一起打開有拉環的飲料。

：我們剛才學到了很多種打開盒子和瓶子的方法，以后我們遇到困難的時候要主動動腦筋，多想方法。

3．幼兒打開飲料，大家一起共享。

幼兒園小班科學活動教案篇6

活動目標：

1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試辨別一些不同的聲音。

2、知道耳朵能聽聲音，要愛護好耳朵。

活動打算：

1、每人一個小動物頭飾。

2、空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者用黃豆、樹葉若干。

3、小鈴一個。

活動過程：

一、探究活動，感知聲音。

1、玩鐵罐。

師：小摯友，你們看，今日我們班級里來了很多鐵罐娃娃，你們情愿和他們交摯友做嬉戲嗎？每人抱一個鐵罐娃娃和他一起玩一玩。

2、老師引導幼兒用不同的方式玩鐵罐。

二、溝通探討，了解聲音。

1、探討自己的探究過程。

師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的？（有的單手搖、有的雙手晃動、有的放在桌上、地上滾動、還有的用腳踢……）

2、了解聲音。

師：你在玩鐵罐的時候，發出了什么？或者問你聽到了什么？（聲音）

3、聽辯聲音。

⑴老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。

師：在搖動時，他們發出的聲音一樣嗎？（不一樣）

⑵老師依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辯。

師：他發出了什么樣的聲音？引導幼兒用哐啷哐啷來描述石塊發出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發出的聲音同時依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看？

⑶老師小結。

師：原來不同的東西發出的聲音是不一樣的。

⑷搖動裝著樹葉的鐵罐。

師：你聽到了什么？（什么都沒有聽到）鐵罐了有么有東西？（沒有）老師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的`什么？那為什么剛才你什么都沒有聽到呢？

⑸老師小結。

師：有的會發出很響的聲音，有的東西發出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。

三、知道耳朵能聽聲音。

師：你們用什么來聽聲音的？（耳朵）老師搖動裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清晰嗎？（不清晰）

四、嬉戲：誰的耳朵靈。

⑴師：森林里的？？小動物要開音樂會，想請我們班耳朵最最靈的小摯友參與，你們想不想去？（想）

小動物：小摯友，請你們戴好頭飾，蒙住眼睛，豎起小耳朵。

⑵老師幫助小摯友戴好頭飾。

師：我們可以學哪個小動物走路？（小貓）怎么樣走？（輕輕地）為什么要輕輕地走路？（腳步聲音太響了，我們的耳朵會聽不到小鈴的聲音，會走錯路的）

⑶老師小結，引導幼兒要愛護耳朵。

師：聲音太響，我們的耳朵會不靈的，那能不能大聲的說話？（不能）⑷打算動身。幼兒細致的聽，輕輕地聽著小鈴的聲音到森林里。

幼兒園小班科學活動教案篇7

活動目標:

1、了解簡潔的做客禮儀，樂意幫助別人，并與人友善的交往。

2、在嬉戲中感知3以內的數量，駕馭數與物的對應。

3．有禮貌，會主動打招呼，主子請吃東西時別忘說感謝。

活動打算：

1、課件：小貓的家；書信一封。

2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。

3、音樂磁帶,錄音機,小牛胸飾每人一個，1—3的數字卡片一份，寫有1—3的箱子各一只，1—3的數字每人一張。

活動過程：

（一）通過談話，了解做客禮儀。

1、談話：媽媽今日帶你們去小狗家做客，怎樣才能做一個有禮貌的小客人。

2、小牛入場。

（二）在嬉戲中感知4以內的數量，駕馭數與物的對應。

1、去小貓家。

（敲門）請問小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封信，（出示課件）：小狗請我們幫助她釘紐扣，小牛們你們情愿幫忙嗎？

2、給衣服釘上相應數量的紐扣。

（1）示范講解釘紐扣

（2）學習3以內的數數

（3）幼兒自由分散操作

（4）老師巡回指導

（5）幼兒相互溝通衣服紐扣的顆數。

3、按紐扣的數量進行分類擺放。

（6）將衣服分別按數量擺放到相應數字的箱子里

（7進行包裝,老師和幼兒一起檢查點評。

4、數數自己衣服上有幾顆紐扣。

5、依據數字采蘑菇

今日，小牛們真能干，小狗還給我們打算了每人一份心，是什么呢？原來是青草，這一下媽媽要來考考你們，看哪只小牛最厲害，沒有拿錯自己的點心，自己是數字幾，你就采幾株青草。采到青草后要對小狗說聲感謝。

（8）按自己的數字采青草。

（9）老師幼兒一起檢查。

6、活動結束（帶著自己采的青草一起回家吃吧）。

幼兒園小班科學活動教案篇8

活動目標：

1、嘗試用手觸摸水果，感知水果的軟和硬、光滑和粗糙等特征。

2、能用語言描述自己的觸摸和視察的結果。

3、了解不同的觸覺差異，體驗觸摸嬉戲帶來的歡樂。

活動打算：

1、大摸箱4個，花布2塊

2、獼猴桃16個，蘋果17個，冬棗20個，桔子17個，香蕉6個，其他水果若干。

活動過程：

1、活動導入，激發幼兒參加活動的愛好。

請幼兒猜一猜桌布的下面是什么，引導幼兒了解可以用小手摸出水果。

出示魔術箱，請幼兒摸摸里面藏的是什么水果。

2、揣測魔法箱里的水果，感知獼猴桃的觸覺特征。

幼兒摸一摸，說一說自己摸的感覺，并大膽的猜一猜箱子里是什么水果。

把水果拿出來進一步視察，引導幼兒感知獼猴桃軟軟的、毛毛的、圓圓的等觸覺特征。

3、摸摸各種不同的水果，感知不同水果的不同觸覺特征。

結合已有閱歷，談一談其他水果的觸覺特征。

自選喜愛的水果，摸一摸、說一說自己的觸覺感受。

歸納小結觸摸感受。

4、嬉戲《請你把它摸出來》

幼兒依據老師所說的水果，從魔法箱里面把它摸出來。

幼兒自由摸箱內的水果，體驗觸摸的樂趣。

幼兒園小班科學活動教案篇9

幼兒園小班科學教案：

逛果園

設計意圖：

依據小班幼兒的年齡特點，從培育幼兒的活動愛好動身，我設計了《逛果園》這一活動，旨在通過生動好玩的嬉戲形式，讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中，相識、區分兩個物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達“大”和“小”，培育幼兒對數學活動的愛好及活潑開朗的性格。

活動方案

（一）活動目標：

1、視察、相識并區分兩個物體的大與小，并能用相應的動作及語言加以表達。

2、體驗集體活動的歡樂情感。

3、培育探究自然的愛好。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

（二）活動打算：

1、布置果園的環境（大樹、小樹等）

2、大、小蘋果；大、小樹葉卡片若干。

3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。

（三）活動