蒲州中心校韓家莊小學一年級數學上冊教案2022年10月25日年級一學科數學課題小貓釣魚課時1備課人張淑平學校韓家莊教材分析本課時的主要內容是0的含義和0的書寫。教材通過設計“小貓釣魚”的故事情境，展現從有到無的變化過程，讓學生直觀形象地體會到“沒有”可以用0表示，引出0的認識，然后進行0的書寫教學，最后要求學生結合生活實際討論“0還可以表示什么”。需要注意的是：第一，書寫時要強調0的筆順和書寫格式；第二，0除了表示沒有、起點和溫度外，還可以有其他的意思，教師應不局限于教材，根據學生實際情況進行教學。學情分析由于學前家庭教育觀念的不同，學生在已有知識掌握上呈現出較大的個性差異。教學目標認識0是怎么產生的；理解0的含義；會讀、寫0；體會數的意義的多樣性，拓展學生的思維空間；發揮學生的想象力；在生活中會運用，初步培養學生的運用意識；進一步體會數與生活的聯系。教學重難點重點認識“0”可以表示沒有難點認識“0”的其它含義教學準備課件教學流程一、創設情境、引入新課誰會講小貓釣魚和故事書中有4只小貓結伴到河邊釣魚，直到傍晚才回來，我們一起看他們的收獲吧！二、探究新知，講授新課1、出示小貓釣魚圖：（1）誰來介紹一下第一只小貓釣了幾條魚？用幾來表示？第2只小貓呢？第三只小貓呢？第4只小貓吹胡子瞪眼睛地怎么了？一條魚也沒釣著用幾表示呢？（2）指導寫0。數字0占田字格的右半格，從右上角起筆向左下角運筆逆時針軌跡?；氐狡鸸P處，一筆寫成。2、引導學生觀察溫度計。這是什么？誰來介紹一下是做什么用的？這上面畫的這些是什么？師指出0刻度以上是表示零上溫度，0刻度以下是零下溫度。幫助小青蛙找今天的溫度。3、引導學生觀察直尺圖。（1）把自己的直尺拿出來，看直尺你發現了什么？（2）仔細觀察直尺是由哪個數字開始的？從0開始，0是起點。它在1的前面，比1小。4、0的含義。通過剛才的學習，0都有哪些含義？說明：0表示沒有，0表示起點，0可以表示刻度，0還有占位的作用，比如10。5、日常生活中還有什么地方用到0，表示什么？三、鞏固練習，形成能力1、練一練第1題寫數2、第2題：數一數，畫一畫，寫一寫，照樣子獨立完成。3、第三題：看數涂一涂。學生獨立完成。4、第四題數一數，填一填。讓學生自己做。四、小結：這節課你學會了什么？我們認識了0，0在日常生活中有廣泛的應用。作業設計課后練一練1、2、3題板書設計0的認識0表示沒有，0表示起點，0表示刻度，0表示位置……課后反思在教學“0”的書寫時，教師在學生描紅后，請學生說明寫“0”時的注意事項。學生能夠根據自己描紅時遇到的困難，結合老師先前說過的注意事項，一針見血地提醒其他同學寫“0”時需要注意些什么。在“0”的意義教學中，先要求學生獨立思考“你都在哪兒見過0”，為學生提供了獨立思考的空間，然后再通過小組交流使學生體會到“0”的豐富含義。小組匯報時不允許重