第第頁有關教師培訓心得體會(15篇)有關老師培訓心得體會1

7月5日，我參與了由省教育廳主辦、安徽省工商職業學院承辦的20xx年中職骨干老師培訓。在領導和老師們的組織和支配下，我們這些來自省內各中職學校的學員們，在團結友好、互助溝通中開心地度過了每一天。通過一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術力量有了很大的提升，感受到了名師的風采，同時也學到了企業里許多前沿的管理學問以及新的職業教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，讓我對職業教育的含義有了更深一層的理解，堅決了我從事職業教育的信念和決心。繁忙緊急的一個月的學習生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現將我的學習狀況從以下幾個方面進行：

一、培訓過程

依據安徽省工商職業學院的支配，此次學習分為兩個階段：

第一階段是以專業理論學問為主，支配在安徽省工商職業學院。主要內容如下：一、教學理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業教育現狀及進展趨勢”、“企業人力資源管理”、“旅游管理系各專業實踐教學體系的構建”、“教學過程的優化設計”、“科研論文選題與寫作指導”、“新《旅行社條例》解讀”、“關于服務質量與服務禮儀的若干思索”、“導游服務技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業教育、教學理論與方法，使我對職業教育有了許多全新的熟悉。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學和科研上會受益無窮。二、專業學問與技能訓練。這次培訓還支配了四天餐飲實訓課程，并要求參與餐飲高級工考試。

其次階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學校老師的辛苦聯系下，我們先后參觀了合肥的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先支配我們參觀，再支配我們與酒店老總、部門經理座談，讓我們直接與企業管理人員面對面溝通，受益匪淺。在學習即將結束前，學院支配我們去旅游景點青島參觀考察，近距離的學習全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領會了現代企業的管理理念與企業文化同時還熟識了企業的生產工藝流程和崗位操作規范，加深了中職學校教育教學和企業實際聯系的理解，為我們這些中職學校的老師指明白教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性。為我們以后更好的教學打下了基礎。

二、個人收獲及提高方面

1、傾聽名師講座，更新職教理念

此次培訓，我們每天傾聽出名的專家和學者講座，使我們對職業教育的進展方向、模式有了新的熟悉;使我們了解精品課程的建設理念及方法;使我們了解了中職學校的教學理念，把握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的力量。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業課老師的實踐困惑及其解讀》，安徽省工商職業學院程思院長所做的《企業人力資源管理》，周新春處長所做的《教學過程優化設計》，安師大羅興根教授所做的《中職同學心理討論》，安徽省工商職業學院旅游系苗愛群主任的《關于服務質量與服務禮儀的若干思索》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業實踐教學體系的構建》等報告。講座內容涉及中等職業學校同學觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實踐、教育討論項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新、中職老師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在傾聽與對話中，我感受了教育進展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱忱。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新奇的職教觀點和教學方法，幽默的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I的熱忱，對同學的喜愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為師，身正為范。”他們的身上表達出了人民老師這個名詞的本義。

2、深化專業學問，拓寬專業視野

通過專業課程的學習，使我的專業技術水平有了明顯的提高，并且順當通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所學學問更加系統化、詳細化。使我在旅游管理理論學問與實踐力量方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎學問》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法，使很少參與說課的老師，耳目一新。還有有用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學工作關心很大。

3、師生互相溝通，結下深厚友情

特別值得慶幸的是這次參與培訓的老師們都是來自省內的一線老師，我們這批學員共有53人，來自全省40所中職學校，這次培訓給我們供應了一個良好溝通平臺。一個月共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友情。學校不但為我們供應了學習環境，也為我們學員之間溝通商量供應了許多珍貴的機會。通過溝通和商量活動，我們了解各個兄弟學校進展的狀況，也獲得了許多好的勝利閱歷。老師與學員之間，學員與學員之間相互關懷、相互關心。課余時間我們溝通閱歷、取長補短，都成了我們課后談論的話題，各自由實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學習中各項教學活動的開展，又極大地激發了學員的學習熱忱和創作激情，使學員的才藝得到了充分的展現。一個月來，大家上課聽課專注，記錄仔細，商量主動，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學員們還在實踐操作，預備老師布置的作業，由于我們清晰，“不經一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?/p>

作為培訓班的學員，從其他學員身上學到了不少學問和閱歷。一個月建立起來深厚的友情已經沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保存地一起共享閱歷和心得，學習中相互鼓舞和關心，并且已經建立了長期的聯系便于日后的溝通和互相學習，這也將會是一筆特別珍貴的精神財寶。

我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發理念、力量本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力;努力地提高自身素養、理論水平、教育科研力量等，以推動中職教育教學改革更好地進展。培訓雖已結束，但在培訓班上養成的仔細求學、勇于思索、團結互助等良好學習習慣已經深化到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學習經受，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探究不斷創新，讓我更主動的投身到我所喜愛的職教事業中去，百折不扣地實現自己的幻想。

有關老師培訓心得體會2

又一個模塊的培訓學習即將結束了。說實話，在這次培訓之前我就聽其他老師說中級培訓比較難，所以心里就有點畏懼感，真的有點不敢面對。經過這5個模塊的學習，我才真正地體會到中級培訓確實比初級培訓的學問淺顯。雖然難，但是在培訓的過程中我也學得非常投入，切實也學到了不少學問與方法，受益匪淺，感受頗深。就這段時間的學習，我來談一下收獲：

一、熟悉得到了提高

這次培訓，在每個模塊中，都設置了必選案例與可選案例，這些案例都具有代表性，也是我們在教學中常常會遇到的狀況，通過對這些案例的仔細分析，我才領悟到新課程改革對我們老師提出了更高的要求。培訓的過程中也使我深深地體會到：要想成為一名合格的人民老師，就必需不斷學習，不斷對自己的學問進行重建，這樣才能提高自身的素養和教育教學水平，才能更好地適應教育對我們提出的要求。

二、教育技能得到了提升

信息化的不斷推動與進展，信息技術也成為我們教育教學中不行缺少的一部分。通過模塊二可視化工具練習、模塊三文字編輯工具練習、模塊四Frontpage網頁課件制作，使把握了更多的電腦操作技術，但是要真正把握并嫻熟完成各模塊的作業還是有肯定的難度。尤其是模塊四的網頁課件制作，就讓我感到自己的信息技術基礎太薄弱了，看了作業及其操作步驟之后，真的讓我有些無從入手，但是經過輔導老師和同組學員的真誠關心，我還是最終克服了這一困難。

三、專業基礎學問得到了務實。

在每個模塊的學習中，都給我們供應了相應的案例學問點，通過老師引領，關心我進一步領悟了新課程的教學理念，讓我對教學有了更深化的理解與思索。在這些案例中我也把握了一些教學的新方法，新手段，它們可以關心我在今后的教學道路上走得更遠。

總之，這段時間的培訓讓我受益匪淺。在今后的教學實踐中我將會把這些新的教學技術與教學理念很好的利用起來，從而真正提高教學的效率。同時我也深深體會到：凡事都要專心去做，遇到困難要迎難而上，只要堅持，就有可能到達勝利的彼岸。

有關老師培訓心得體會3

能夠成為市骨干老師培訓班的一份子，接受這次提高學習的機會，深感非常榮幸，同時也特殊珍惜這次機會，這將使我在理論、專業等各個方面有一次更深刻的認知和提高。

此次培訓內容支配豐富合理，形式多樣，張老師和海老師兩位專家的兒童觀、教育觀以及人格魅力深深地影響著我，海虹老師年輕有為，兩個半小時的講座《指南背景下的幼兒園嬉戲》——慣性、轉變。像一場準時雨滋潤著我們，讓我們深刻的了解“嬉戲”；讓我們初步了解嬉戲材料的投放方向；懂得老師如何適時、適度、有效的介入。同時更讓我明白“信任孩子是一個主動的學習者”和“轉變自己”這兩句話的真諦。張娜琳老師的《幼兒園老師行為準則》讓我們明白：終身學習的重要性。中心幼兒園的體育觀摩活動讓我震撼，讓我感動。講座中的事例印發的思索更使我受益匪淺……這次培訓對我今后的工作、生活以及奮斗方向無不起著引領和指導作用，也給我增加了無限的信念和力氣，讓我重新投入到教書育人的工作中去。

現將我的學習心得做一下總結：

一、師德為先

師德是執教者的魂，近年來，有個別老師師德偏離教育本質，各類學習班、輔導班的盛行，大事的發生，引起民眾對老師師德的聲討。做為一名合格的老師，必需具備高尚師德，才對得起每天面對你的一雙雙眼睛，才對得起老師稱謂。在半天的學習中，張娜琳老師就師德給我們做了精辟的論述，這些論述讓我深刻熟悉到，作為一名老師，除了喜愛自己的職業，除了專心工作，更要把師德放在首位，時刻警醒自己，做一名有師德的好老師。

二、以幼兒為本

做為一名幼兒老師，肩負的是構建萬丈高樓最重要的堅實地基工作階段，重要性可想而知。在此次學習中，以《36歲兒童學習與進展指南》解讀、《走向專業化的幼兒園老師》等諸多方面進行的論述進一步加強了我對“以幼兒為本”這一原則的理解。

做為一名幼兒老師，我每天也兢兢業業，愛生如子，接受了這次培訓后，我對自己有較大的改觀,而從自身動身能夠準時轉變的教育因素，我肯定要轉變，我會用新的理念武裝自己，盡自己最大的努力給我所教的孩子“歡樂的教育”讓他們在我用“愛”支撐的教育中，健康歡樂的成長。

三、終身學習

從教至今有將近二十年了，也積累了很多教育閱歷和教訓，工作起來也得心應手，在園里和家長的心目中，也是一位不錯的老師，我始終在問自己一個問題：你滿意了嗎？通過這些天的培訓，我找到了答案。我太需要不斷的學習充實了！社會在前進，中國在進展，中國的教育業日新月異，假如不學習不進步，怎么能用全新的理念來教書育人呢！因此，我給自己定下一個目標：終身學習。

培訓至今，每天都感到自己的思想和認知在不斷升華。那天談共享時，有一位學員老師列舉了教育中的很多無奈，而在我看來，從我當老師的第一天到如今，中國的教育每天都在進步，都在成長！特殊是現階段國家這么重視教育的進展，國家供應多種機會來培訓老師，進展教育，我信任，有我們這些老師的專心執教，有諸多專家的嘔心指導，有國家對教育的大力扶持，中國的教育，將布滿無限的可能！無限的光明！

有關老師培訓心得體會4

廣濟鎮中心學校沈苗

我懷著一顆求真向上的心，參與了廣濟鎮中心學校組織的三天老師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我特別珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益冗雜的同學思想道德，許多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優秀的教案學習。今日的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。

一、更加明確了一堂好課的標準

如今提倡自主、合作、探究性地進行，這種學習方式特別好。由于同學自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為外表上看上去進度慢了，教學任務好像沒有很好地按時完成，但從同學的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了同學對材料的感知和領悟得到了落實之外，同學的奇怪???心、求知欲得到了很好的愛惜，同學學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增添。以前那種老師只顧講解，不管同學有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的愛好和進取心，教學進度雖然把握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：

1.看教學目標的制定。首先是一節課的教學目標，并且是學校課程的教學目標要表達年段教學目標。

2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的力量。

3.看教與學的過程。看同學課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到同學的學上。

4.看教學效率，是否做到省時高效。

假如在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。

二、培育情感。激發同學的學習愛好

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對同學真摯的愛是我們感染同學的情感魅力。老師只有喜愛同學，才能提高同學的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向同學傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批判；多鼓舞，少指責。如同學回答錯了問題，要鼓舞同學，讓同學通過勝利的體驗，提起學習的愛好。

三、關愛同學。關注每一個同學成長

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深刻領悟了關愛每一個同學，在生活上關懷同學，在學習上關心同學的重要性，讓同學在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個同學都是好同學，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發覺。這就需要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲同學的閃光點，夸獎同學，激勵每一個同學上進，賞識每一個同學的才華，讓每一個同學主動參加，期盼每一個同學獲得勝利。我經常把更多的愛，傾注在那些后進同學的身上，傾注在那些需要關心的同學身上。以公平的心靈善待同學，用愛的情懷關注同學，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學的進步當作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋美好的內涵。

我特別清晰“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文老師，就要努力提高自身素養，理論水平，教育科研力量和課堂教學力量等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的。通過今日的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個暑期的語文培訓，如同為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和抱負追求，讓我們意識到一名合格的老師應是永不枯竭的河海，應有寬闊的學問，飽滿的激情，橫溢的才華。

有關老師培訓心得體會5

一、培訓內容支配豐富多彩，和專家面對面溝通

本次培訓活動，即支配了貼近我們實際教學的課堂教學活動，又支配了生動的知名的專家講座，做到了理論聯系實際，活動內容豐富多彩。我們坐下來和知名專家進行溝通，有針對性地聽課，解決了自己在課堂教學中解決不了的問題，了解和接受最新的教育理論，課堂動態，專家們理論與聯系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。

二、培訓產生了思維的觸動，欲逐步更新教學行為

通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。從培訓中，我們感受到了濃濃課改的氣息，老師主動創新的意識;從專家的講座報告中，我們領會了數學最前沿的理論，怎樣才能成為討論型的老師。通過本次學習活動給我很大的啟示。

數學老師應有的教學方式：

新課程強調教學過程是師生交往、共同進展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育同學的性和自主性，引導同學質疑、調查、探究，在實踐中學習，使學習成為在老師指導下主動的、富有獨特的過程。老師應敬重同學的人格，關注個體差異，滿意不同需要，創設能引導同學主動參加的教育環境，激發同學的學習主動性，培育同學把握和運用學問的看法和力量，使每一個同學都能得到充分的進展，為每一個同學終身進展打下良好的基礎。

通過本次的學習，我知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個“閱歷型”的老師等等。這些理論對我來說很是準時，有了這些先進的理論，才能得出有效的實踐。正如專家所說：高標準要求自己，高水平引領同學，高境界表達價值，真正落實“根”的教育。

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結閱歷得失。

其次，學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠，學問是財寶，人生旅程是財寶，教學閱歷、過程與感悟更是財寶。

第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發覺缺乏、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。培訓還將連續，我會抓住這次難得的機會，不斷提高理論學問，填充自己。由于自己以前實在是學問面較窄、積累也很少。于是我暗暗下定決心，肯定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己，爭取再上一個臺階。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過本次培訓使我深有感受：新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、同學之間的互動，共同進展的課堂。它既注意了學問的生成過程，又注意了同學的情感體驗和力量的培育。因此，在今后的教學中，要用自己學來的學問豐富自己的數學課堂教學，優化自己的課堂教學，創出自己的教學特點。我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以同學的進展為中心，以提高同學的全面進展為宗旨，這才是我的最終目標。

有關老師培訓心得體會6

我認為，做一名現代化不落伍的老師，應當主動適應素養教育要求下的角色轉換，要用進展的目光看同學，同時，不斷的充實和提高自己的力量，實現自身的持續進展，終身學習，不斷進步，這是新時期對老師的要求，也是為人老師的重要內容。

以前我的熟悉就是“春蠶到死絲方盡”，老師的工作確實需要奉獻。通過這學年的校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創意，能夠擴展教學資源，對同學自主學習，終身學習產生影響的具有注意人文關心的老師。如關于真才實學的老師?；蛟S“給同學一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不行?同時，隨著信息時代的到來，同學獵取學問的途徑也越來越廣泛，以同學為友，甚至以同學為師都是必定趨勢。只有這樣，才能感染同學勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與同學相處，才能成為同學心目中的好老師。

首先，對同學胸懷要博大，情感的體驗要微小，“沒有理由要求每個同學喜愛我，但我必需喜愛每個同學”。師生關系和諧、融洽，同學感受到老師對自己的確定，便會主動親近老師，樂于接受老師的教導，使師生心靈溝通，從而激發同學學習的主動性和制造性。

其次，老師對同學的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出典范，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友。

如今，我有了更理智的看法，老師們不能再像一部部快速老化的汽車超負荷地在大路上疾駛，社會應當重視老師資源的可持續使用，在老師中大力提倡科學、文明、健康的生活方式。如以前看電影《燭光里的媽媽》的場景時，我感受頗深:在許多人的印象里，優秀老師的形象無外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學校里，幾乎沒有屬于自己的時間。他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當場暈倒。

他們沒有天倫之樂，老人臥病在床，卻不能侍奉左右;活潑可愛的孩子沒人帶，只能反鎖在家;親人過世，卻不能趕回家見最終一面。老師是凡人，不是覆蓋在崇高光環中的圣人，老師不應是站在講臺上拖垮早已患病的疲乏身軀，而充當同學含淚學習的崇高典范;老師也不應無情地把正發高燒的子女留給年邁的父母，自己卻被頌揚為舍小家、顧大家的優秀典型。依靠透支健康來獲得事業上的勝利，無疑是殺雞取卵。

總之，通過這學年的老師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、同學滿足、家長信任的好老師就是要以喜愛事業為核心，把喜愛同學視為靈魂，在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。

有關老師培訓心得體會7

七月的風牽著記憶章節，紛飛遠去，火紅的八月，洋溢著熱忱奔放的氣息，飄逸的閃進我們的生活。8月12日，在這樣有著火樣顏色的炎炎夏日，我們懷著興奮的心情踏入我們的新學校--xx學校，開頭了暑期的第一次政治學習，也開頭了我們人生的又一征程。

一天的培訓學習特別的短暫，但我們過得特別充實，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽，雖然一坐就是好幾個小時，卻依舊聽得津津有味。通過培訓，我學習著，體驗著，思索著，獲益匪淺，感覺如鳳凰涅盤般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。

一、感之，別樣顏色--我們的新學校

走進校內，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣，如新生嬰兒般布滿盼望。嶄新的校內內，高大雄偉的教學樓現代時尚，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好，但我依舊感受到了校內的雅致和新奇，這兒將是孩子們成長的樂園，是花兒們綻放生命異彩的天堂。

打開桌上已經放好了的xx學校對管理者、老師、同學、家長要求的指導綱要，我被一句話吸引--用明天的思維干好今日的工作，用全局的思維對待本職工作，用奉獻的思維收獲工作的成果，我感受到了一個執行力強、責任心重、革故鼎新、團結奮進的領導團隊。學會贊美，懂得觀賞，勤于為手下搭臺，長于為他人做嫁衣，樂于關心老師和同學在集體中有良好的感覺。始終信任你個人最棒不如團隊中有很多人棒更棒既要經常錦上添花，更要適時雪中送炭。在這樣的校內這樣的團隊中的老師們，我想，工作起來應是歡樂而主動向上的吧，我對新學校的新生活布滿了期盼。

二、聽之，獨特視聽--感名師風采

下午，我們傾聽了重慶名師來自云陽的朱沖老師的講座。從三點到五點半，整整兩個半小時，我們都沉醉在朱沖老師悅耳動聽的聲音，妙語連珠的口才和深刻獨到、亦莊亦諧的教學感悟里。她那幽默詼諧的語言中，既有意義鐫刻的人生感悟，又有豐富多彩的閱歷總結，既表達出她的才智和業務上的精益求精，又彰顯出她對教育事業的全身心投入和對同學的熱誠關愛，給我留下了極深的印象。

三、悟之，我的收獲--愛滿人間

朱老師講座的主題其實與我們學校的辦學理念相同的，那就是--愛。

首先，作為一個老師，我們要愛自己的職業--教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創新，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，有高度的事業心、責任心。

老師就是一個擺渡人，一次次重復著單調的劃槳動作，悄悄地將一批批同學送到抱負的彼岸，日復一日，年復一年。但，我們無怨無悔。

其次，要愛我們的校內。學校是孩子成長的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實現我們人生抱負、表達個人價值的場所。如今，新環境，新開頭，我們更應把這兒當作人生的家園，去愛她，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的顏色。

再次，要喜愛同學?；裟妨炙够f:教育技能的全部神秘就在于喜愛每個同學。從教育心理學的角度動身，情感在學習過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過:教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，老師要充分喜愛同學，敬重同學，信任同學。愛，是最好的老師。

愛生，不是一句口號，它構筑在理解、敬重和奉獻之上。無論在生活上還是學習上，我們都要時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要特殊的愛給特殊的你，對同學要有耐煩，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。每個老師都要打好手中的牌，專心關注每一個孩子。

最終，要愛生活，歡樂生活，美好生活。美好是人生追求的目標，只有美好歡樂的老師才能教出美好歡樂的同學。在工作中體驗到美好感，不僅是同學歡樂成長的保證，也是老師自身進展的愿望，更是教育事業進展的需要。因此，我們要留意適時調整心態心境，學會澹然澹定，學會知足常樂。很喜愛朱沖老師最終引用的那首詩--假如你命該掃大街，就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲。做教育、做老師，就是要有這樣一顆平常心，堅持、堅守，有耐煩、有恒心，才能獲得真正的美好。

荷風送香氣，竹露滴清響。這次的培訓，讓我感受到了別樣的夏日風情，也收獲了獨特的感受。水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發靈光。此次培訓使我的心靈與才智得到又一次碰撞，我真的情愿一生這樣做老師:喜愛自己的學校，喜愛自己的同學，在似水流年的教育歲月里，對學校、對同學、對同事、對自己布滿真愛，信任愛滿校內才能童心飛揚。

有關老師培訓心得體會8

這次，作為一名新老師，特別有幸地參與了華師海南附中為期兩天的新老師入職培訓。在這里，向給我們傳授珍貴閱歷的名師們表示誠心的感謝。

正如第一天我在自我介紹中所說，盼望自己在努力成為一名好老師的同時，連續做一名好同學。在這次培訓中，我受益匪淺，學到了珍貴的閱歷，更對老師們講的一些案例深有感受。其中最讓我印象深刻的是18號下午陳鐵剛副校長所講的《為了同學——老師的職業境界與社會責任》，下面談幾點我對老師職業的熟悉。

一、教育既要培育才，更要培育人

在應試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現象普遍存在，這也曾是評價同學的唯一標準。在素養教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應當是人的全面進展。學校既要教授同學基本的學問和技能，更要有健全的人格和精神追求，培育人正確的人生觀和價值觀，促進其全面進展。

陳校長說：“老師應當從關注一個個同學到關注一個個鮮活的生命”。老師首先應是教育工，其次才是學科教學工，育人比教學更為重要。特殊是在學校階段，同學懵懂地走入校內，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價值觀都尚未形成，學校的育人功能就在這里表達。老師必需在生活學習的一點一滴中關注到每一個同學，了解其生活習慣、愛好愛好，同時也要清晰其缺點與缺乏，以便更好地培育其成為一個正直和善、樂觀向上、德智體美勞全面進展的共產主義接班人。

二、詳情形成人的教育記憶

詳情確定成敗，這是我們耳熟能詳的一句真理。在這次培訓中，不止一位老師提到詳情的重要性。陳鐵剛老師說：“詳情形成人的教育記憶”，這句話讓我感受頗深。如今我也成為了一名老師，回忘過去，同學階段老師的一些微小的關心我仍記憶猶新。學校三班級班主任吳老師給我削的鉛筆，學校三班級英語張老師送我的錄音磁帶，高中三班級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨這些經受到如今仍舊影響著我，讓我立志要成為像他們一樣專心對待同學的老師。

“睜開你的眼，觀看你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育?！边@是學者周增文在其著作《詳情確定教育成敗》中所說，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處，無聲的詳情可以帶給同學有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義。作為一名學校老師，我們需要留意的詳情涵蓋了孩子生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到主動心態的培育。不管是家長還是學校老師都需謹記一句話，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們擅長引導和培育，他們都是有長進的好孩子。

三、讓同學跟真正的讀書人在一起

我們本是讀書人，都有肯定的文化學術背景，在這個提倡終身學習的社會中，伴隨著科學技術的進展、社會的進步，老師原有的學問會漸漸變得陳舊，力量和方法也不肯定適應新的形勢，所以老師必需要比同學更擅于學習、更勤于學習。

就拿學校音樂課來說，傳統形式的口口相傳已不適應如今科技的進展，更不適用于如今的同學，多媒體教學、網絡教學、嬉戲教學才更能使同學感愛好。近年來，全國各大城市相繼消失音樂教學培訓班，主要面對的就是幼兒以及學校音樂老師，教授大家科學有效的音樂教學法。我曾有幸參與了西方三大音樂教學法之一的柯達伊音樂教學法培訓班，在那里，我學到了在學校、在書本里學不到的教學閱歷，用柯爾文手勢教授同學音高、唱名，讓同學可以在輕松開心的氣氛中學習。

除了要會學習之外，我們要更樂于討論，準時課堂反思，總結教學閱歷，形成自己的教學風格，最終得出自己的教學思想。久而久之，我們才能在老師這個職業中如魚得水，讓同學認可、讓家長放心、讓學校滿足。

真心地盼望以后能夠更多類似的機會向名師學習，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯大奉獻自己的一份力氣。

有關老師培訓心得體會9

受學校委派，20xx年暑期我有幸參與了由安徽通用機械學院承辦的數控專業骨干老師省級培訓。通過一個月的培訓學習，我接觸了大量數控專業學問，把握了一些基本的數控操作技術，同時也結識了來自全省各地的相關中職老師。回顧培訓過程，感想許多，收獲很大?，F總結匯報如下：

一、培訓內容與過程

我這次培訓的是數控車技術，學習的主要內容一是數控編程理論，二是數控車床的操作。從7月初到月底，正是酷暑難當的時候，我們每天來回于駐地和學校，每周只休息一天。除常規教學和訓練外，培訓單位還組織學員到江淮汽車發動機廠參觀學習，并多次邀請有關單位到校給大家舉辦專業講座，拓展學員的專業視野，堅決大家從事職業教育的信念。

二、個人收獲與感想

從教20多年來，無論是以前在新港職中，還是在縣職教中心，我始終都專注于文化課教學。參與這次培訓前，雖然帶過一屆數控班主任，對該專業進展前景、專業內容和要求有所了解，并且動身前也做了肯定的預備，但真到培訓時還是覺得專業“隔行如隔山”，相差懸殊，顯得力不從心，再說年齡也大了。說句心里話，才去的幾天想的最多就是隨時預備打道回府。最終使我堅決留下來除了自我加壓，還有學院老師的細心指導，以及其他學員的鼓舞和關心。

在整個學習期間，學院老師扎實的專業功底，豐富的實踐技能，嚴謹的治學看法為我們樹立了典范。除了組織正規的數控編程理論教學，學院還特別重視學員的車床實際操作訓練，這占了整個培訓過程的約一半時間，老師的示范、提示特別仔細，并且不厭其煩，悉心指導;許多學員都是各校的專業骨干老師，本身就具有扎實的理論和實踐水平，他們對于我這樣的門外漢毫不保存，從車床的啟動、運轉，對刀的技巧、毛胚的夾取等環節耐煩傳授，這也是我此次培訓中收獲最大的地方。

特別感謝學校給了我們這樣一個學習熬煉的機會，在國家大力進展職業技術教育，我校職教事業蒸蒸日上的今日，我情愿奉獻自己的一份力氣。

有關老師培訓心得體會10

20xx年7月13日至8月22日，我有幸參與了省教育廳在湖南信息職業技術學院舉辦的中等專業老師培訓。感謝省教育廳對中職教育的重視，感謝湖南信息職業技術學院對培訓工作的細心組織，感謝學校領導給我這個珍貴的學習機會。在湖南信息職業技術學院為期40余天的培訓時間里，我傾聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，進入企業調研，參與企業頂崗實習。通過這次的培訓學習，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐學問上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的珍貴經受和財寶，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現將一個多月來的學習總結如下。

一、對培訓組織和培訓內容的熟悉和評價：

1、湖南信息職業技術學院承當了這次培訓任務，學院的領導對這次培訓特別重視，明確要求做到“嚴密組織實施、供應優質服務，高標準、嚴要求，”學校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。給我留下了深刻的印象。

2、課程設置的模塊在內容和形式上比較合理，此次的培訓主要包括企業調研、教學理論、專業核心模塊、專業選修模塊、頂崗實習五大模塊。我在這次學問海洋的暢游中，反復汲取養份，在職業教育理念、專業學問、職業技能方面都收獲頗豐。

二、經過培訓后的收獲：

1、職業教育理論和教學方法的收獲：

在培訓的初始階段，我系統學習了“崗位及工作任務分析”、“行動領域教學分析”、“行動導向的教學方法設計”、“專業課程設置”、“教學整體設計”、“課堂教學設計與實施”等內容。通過這些內容的學習，我不僅進一步了解和熟識了有關職業教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教進展的現狀有了更全面的了解。

2、專業理論學問和實踐技能學習的收獲:

在專業理論和技能方面，我學習了“整機組裝與維護”、“Linux操作系統安裝與維護”、“WPSOffice辦公軟件應用”、“網絡平安設計”、“服務外包軟件開發”等專業核心模塊課程。專業學問的廣與深，讓我深感以前學問的缺乏和老化，我每天堅持仔細聽課，做筆記，勤問勤動手外，仔細完成每天老師布置的任務。經過堅持不懈的學習，我覺得在專業理論和技能方面有了很大的收獲和進步。

3、企業實踐與視野拓展的收獲

在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了長沙軟件園、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋果數據中心等大、中型企業進行參觀與實地實習，我參觀了這些企業的工作崗位，了解了這些企業的企業文化，了解了企業的信息化狀況及現代企業人才需求和培育的方法，探討了同學就業、擇業及創業的狀況，確實開了眼界，也真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯系、職業教育機構與企業間共同面臨的職業培訓新任務，為今后回到學校向同學開展就業指導有著特別重要的意義。

三、經過培訓后的努力方向：

經過本次培訓，我深刻體會到了這次培訓不僅是對我們學問的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了作為一名新時代的中職老師，應當做什么、應當怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：

一、力爭做一名多讀書，讀好書的專業老師。

中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名老師，一名能適應時代進展的老師，在信息快速進展的今日,不讀書就要落后,特殊是作為學問引領者的老師,面對老師專業化的快速進展的今日,不讀書,就要面臨被淘汰的危急，因此，我們沒有理由不去讀書。

二、力爭做一個有愛心、有耐煩、有責任心的老師

“老師是人類靈魂的工程師”，這句話道出了我們做老師的真諦，作為一名老師，我們不僅肩負著為國家和社會培育人才的重任,更擔負著每一位同學家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的同學呢?是否用真誠、和善、謙遜、寬容來感召我們的同學呢?因此，用我們的愛心、耐煩和責任心對待我們的同學吧，只有這樣才無愧于我們做老師的良心。

40余天的培訓時間與人生長河相比雖然特別短暫，但對我們的影響卻是長遠的，信任每一位參加培訓的學員都是和我一樣的，都會由于這次培訓而震撼、都會因這次培訓而轉變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上連續學習、連續努力，進而不斷進取，為我們國家的中職教育事業，為我們學校的進展做出更多、更大的奉獻!

有關老師培訓心得體會11

1月16日、17日兩天我榮幸的參與了通化市骨干老師的培訓活動。兩天的學習緊急而充實，北京師范高校錢教授就“老師職業的基本規律”進行了全面細致深化淺出的講解。通化市第一中學副校長、市級名師劉天云，通化縣老師進修學校中教部主任、市級名師趙金明分別就“課堂教學有效評價策略討論”、“多元智能理論在課堂教學中的運用——有效提高課堂教學效率”兩個專題進行了培訓。幾位專家、教授們的講座，使我開闊了眼界，目光不再局限于一科一課。熟悉到教育領域涉及到的學問是如此的浩大，更加堅決了我在以后的教學過程中活到老學到老的決心。

這些高層次的教育觀點、詳實經典的案例解說，敲打著我的心，觸及了我的思想，開拓了我的視野。讓我感到自己平常在做的許多事情，原來只是知其然，而今是知其所以然，興奮之余我仔細地反思了自己以往的教育教學工作，使我對在教學實踐中如何促進自己的專業化成長有了一些心得：

一、仔細學習多元智能理論，提高自己的教學技能。

通過學習我知道：多元智能理論認為，人的智能可以歸納為相對的八種智能，分別是語言智能，數學規律智能、空間智能、音樂智能、身體運動智能、人際關系智能、自我熟悉智能和自然觀看職能。它們在每個人身上以不同方式和不同程度進行組合，使每個人以不同方式和不同程度進行組合，從而使每個人的智力各具特色，同時多元智能理論給了我們老師很多啟示：

第一，教育詞典沒有“差生”二字。

依據多元智能理論，同學學習困難事實上屬于"潛能尚未得到有效開發"，只要我們找到開發潛能的有效方法，把智力因素與非智力因素優化為學力，我們的同學肯定都可以成為學業優等生。因此，探究出有效的教育模式和方法，最大限度地轉變同學的學習品質、學習方法、學習習慣和人際關系，將會使同學學會自主解決學習困難，為同學的今后進一步的終身學習和進展打下良好的基礎。教育就應當為每一個孩子搭建平臺，創設情境，開掘、進展他們的各項智能，揚長避短，使他的智能形成優化的機構。

其次，教書——教同學，有質的差異？

這是一個基本觀念問題。以教書為主導思想，老師想的更多的是教什么書、怎么讓同學把書的內容嫻熟。只有時刻想著是在教同學，才能更科學、更人性地對待我們的教育對象——孩子。其實，每個孩子都好比是一顆不同果樹的種子，但是我們常常盼望用單一的方法去培育。當律師很賺錢、當醫生很高尚，就盼望全部的孩子都是律師、都是醫生，他這方面的智能是不是長項？他有沒有這方面的特長？我們往往忽視了他的獨特。就像我們把橘子、葡萄、桃子都按種蘋果的方法去種，由于蘋果價錢高，就讓他長成蘋果，這是不行能的！他原來長大以后會是很好的桃子，可是由于我們沒有按種桃子的方法種，結果他的桃子結不好，蘋果也結不出來。通過評估，了解每個同學的智能特點，把握種桃子和種蘋果的方法有所不同，這一點很重要。多元智能理論給了我們很大的啟示，教育必需針對每個人的特點因材施教。

二、腳踏實地，努力建構自己的有效課堂。

在這幾天的學習中，北師大錢志亮教授及通化市教育專家獨特的人格魅力深深地打動了我，他們在課堂上或輕松幽默，或嚴謹清楚，將學問的傳遞在舉手投足間完成。豐富的學問、獨特的視角、精辟的見解都給我留下了深刻地印象，也引發了我對建構自己的有效課堂的幾點思索。

第一，充分做好上課前的預備。

除了要做好表達教學內容的精細的備課，還要做好心理、形象方面的預備。這方面錢教授講了生動實際的例子，在某個班級，喜愛數學老師的同學數學成果較高，喜愛語文老師的同學語文成果相對較高。這就告知我們老師的形象很重要，我們應當留意自身形象，盡量使自己讓同學看起來賞心悅目，同時建立和諧的師生關系，這也是提高課堂效率的潛在因素。

其次，抓住同學的感覺通道。

錢教授主要綻開講了視覺通道和聽覺通道兩個方面，深化細致地告知我們如何確保同學的感覺通道的通暢。使我們一下子留意到許多平常教學中簡單忽視的詳情問題，比方同學對顏色的愛好與厭惡可能導致學習心理的千差萬別，甚至給我們講到人眼睛的虹膜色差造成的對光線的不同需求。使我們了解到同學在生理心理方面的個體差異，都有可能影響同學對課堂內容的接收。

第三，回顧自己每節課的課堂效率。

隨著錢教授深化淺出的科學理論指導，對有效課堂的概念有了更深化的了解與把握。在分析自己課堂效率的時候有了一些比較具體的指標，比方是否絕大多數同學能在規定時間內把握規定教學內容，比方看課堂是否兼顧優差生，同學的'參加程度等等。這樣就使我們在分析自己課堂效率的時候有章可循，盡快找到課堂的缺乏之處。

此外，有效課堂的評價以及好課的標準等方面，也為我們供應了努力的方向，在此目標的指引下，我們要潛下心來鉆研方法，分析課堂中存在的問題，了解同學的獨特差異，提升自己的素養，錘煉自己的課堂教學力量，打造自身獨特的教學魅力，才能真正構建屬于我們自己的有效課堂。

短暫的培訓學習結束了，我的收獲頗豐。從學業、理論科研到個人素養都得到了培育和熬煉。這是一次充實而具有意義的培訓學習。信任這些閱歷和積累帶給我的思索和啟迪使我終生受益并成為人生道路上的一筆珍貴財寶。

有關老師培訓心得體會12

為期三天的新老師培訓很快就結束了，各位領導、專家豐富的教學經受讓我受益良多，以下是本次學習的收獲:

一、椰風海韻識學情

我和海南本地同學的第一次接觸是在一家理發店，小女孩兒很開朗。交談的過程中得知她是一名中職同學，專業是美容，以后想自己開一家美容店。她告知我海南的同學學習成果普遍不太好，能考上高中就很了不得，特殊是農村的孩子。

是家里的經濟條件不太好?是地區觀念差異？又或者是其它什么緣由？

這次培訓，各位老師的精彩報告讓我想起了那位小女孩兒的話，當時的懷疑立刻解開了。海南島與大陸隔海相望，并且有著先天的綜合優勢，這里的孩子并不需要通過讀書來轉變自己的命運，所以對學習的好壞并不非常重視。這樣的學情對學校、老師來說是一個很大的挑戰。

作為一名學校老師，我們要在同學的啟蒙階段給他們一個正確的引導，潛移默化的轉變同學和家長對于學習的熟悉。在我們迷茫的時候，可以用學習撫平焦慮、啟迪才智、找尋答案。在我們難辨是非的時候，可以用學習洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機會。在我們未知的領域，可以用學習打開一扇扇門，觀察天之廣、地之大。學習不僅是學習文化學問，而且學習可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人溝通、更好的生活。

二、“捧著一顆心來，不帶半根草去”

1、愛崗敬業

選擇了老師這個職業，就選擇了清貧。在市場經濟的大環境下，我們要正確看待付出與索取的關系。老師為同學傳道受業解惑，為同學的全面進展、健康成長付出了許多心血。老師的工作不只是教學，還要了解同學的愛好愛好、獨特差異及內心世界。人性的弱點和物欲的膨脹必定會帶來老師心里的的不平衡，這就更需要老師能夠堅守信念、淡泊名利、不忘初心。

2、喜愛同學

每一為同學，都盼望得到老師的關注。老師的一顰一笑、一聲關切的話語問候、一句鼓舞的話語、一個確定的眼神，雖然微缺乏道，但可能會給同學帶來無窮的力氣。老師要擅長觀看同學，擅長發覺同學的點滴進步，擅長發覺同學的特長和閃光點，公平公正的對待每一位同學，敬重每一位同學，多給同學一點信任。在平常的課堂教學工作中，給同學思索的機會，仔細評價同學的學習成果。

3、嚴于律己

學校階段是同學行為習慣、學習習慣、生活習慣養成的重要階段。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在日常的教學活動中，老師要做到勤學好問、禮貌待人、主動進取、精益求精，用自身良好的言行舉止來影響同學。

4、做一個陽光、布滿正能量的人

“正能量”，是指一種健康樂觀、主動向上的動力和情感。

老師自己首先要做一個努力進取、樂觀向上、健康生活的人，通過自己的言傳身教，去影響自己的同學，關心他們建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，做一個和善、老實的人。老師要專心里的陽光去暖和孩子的心靈，教育同學學會感恩，懷感恩之心，做感恩之人，做感恩之事。

三、老師要給同學“一碗水”，自己得先有“一桶水”

1、專業學問方面

時代的快速進展，老師也要做到與時俱進，主動進取，不斷學習先進的教育理念和教學方法，建立終身學習的信念。老師要擅長從多渠道獵取教育資源，擅長和各學科老師溝通溝通、開闊自己的視野，提升自身的綜合素養和專業技能。

2、教學方面

課堂教學要與社會實際、同學的生活實際相結合，設計合理的實踐性環節，讓學問能夠更科學、更自然的呈如今同學面前。在學習過程中，培育同學思索力量、合作探究力量、溝通表達力量、動手操作力量等。課后準時反思，主動向各位閱歷豐富的老老師學習教學技能，提高自己的教學水平，逐步形成自己獨具特色的教學風格。

有關老師培訓心得體會13

最讓人擔憂的是學習成果的好壞。不過學習之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，信任大家確定企盼今年有更多這樣的培訓，以提高自己的教學力量，提高教學效果。下面是我參與這次培訓的一學些習體網會：

一、錘煉道德修養，提高自身的素養

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言說明了這次培訓的目的，以生動詳細的例子說明自身修養的重要性和緊迫性，指出了一些與老師身份不和諧的因素，對老師的師德師風提出了進一步的要求。有名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?/p>