Word第第頁教育工作計劃4篇教育工作打算篇1

本學期平安教育與綜合治.工作指導思想是：全面貫徹《遼寧省學校平安條例》及平安工作的有關法律法規(guī)，仔細貫徹市教育平安工作會議精神。堅持平安第一、預防為主、綜合治.、標本兼治“的方針，以規(guī)范化管理為重點，以營造平安和諧的教育教學環(huán)境為目標，逐步實現(xiàn)]學校平安工作的規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化管理，全面提升我鄉(xiāng)學校平安工作質(zhì)量。

一、平安教育工作

1、制度建設和隊伍培訓工作：進一步完善制度建設。依據(jù)《區(qū)教育系統(tǒng)突發(fā)公共大事應急預案》，重新..平安檔案，進一步完善應急預案和平安工作制度。全面規(guī)范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急學問的宣揚教育力度，不斷提高應對突發(fā)公共平安大事應急反應力量，有效避開平安事故的發(fā)生。

落實工作責任追究制，切實做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動等各項平安工作。連續(xù)做好各主校平安員和班級平安委員的培訓工作，平安委員統(tǒng)一佩帶標識。

2、做好“平安教育活動月”工作：10月，各村小要開展好以“學習‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的平安教育月活動。組織各主校同學開展豐富多彩、形式多樣的主題宣揚教育活動。要仔細開展好法制教育和交通平安教育，要教育和引導同學自覺遵守交通規(guī)章，做到文明走路、文明騎車、文明乘車。

3、開展好宣揚大檢查工作：本學期，平安工作領導小組開展三次以上大型的平安大檢查和抽查，各主校要配備必要的肯定數(shù)的消防器材，對檢查中發(fā)覺的平安隱患和發(fā)覺的問題提出整改看法，確保平安檢查不留盲點和死角。各校還應加強自檢力度。實現(xiàn)]隱患排查整改由運動向規(guī)范化邁進。

4、做好平安法制教育進課堂工作：將平安法制教育納入學校教學打算，實現(xiàn)]課時、教材、老師三落實，要仔細開展“一日常的規(guī)教育”，即利用同學上下學前的一段時間對同學進行平安教育，提示同學留意平安，打算請民警周景峰同志為全校同學上二節(jié)大型法制教育課，并將其作為一項平安工作制度長期堅持下去。

5、做好同學上下學乘車平安工作：主動做好同學乘車摸底調(diào)查工作，要把握乘車同學數(shù)、乘車路線、所乘車輛，建立乘車同學檔案，實行實名制管理，充分調(diào)動家長委員會的主動性和主動性，做好乘車協(xié)議簽訂工作，嚴禁同學乘坐“三無”車輛，確保同學乘車平安。

二、綜合治.工作

1、開展法制教育工作“以遵紀守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動，做好“兩法一例”的學習和宣揚工作，開展“崇尚科學，抵抗邪教”活動，組織“爭做守法小仆人”征文評比活動，各校要通過報告會、參觀、板報、廣播、學問競賽、主題班會等多種形式對同學進行法制的宣揚和教育，連續(xù)辦好校內(nèi)法制報。

2、強化幫教轉(zhuǎn)化工作：各主校要建立違紀同學檔案，爭取切實可行的措施，貼近同學、關愛同學，讓每一位違紀同學都能感受到來自同學老師和學校的暖和，中心校將對幫教轉(zhuǎn)化先進個人進行表彰。

3、做好“平安校內(nèi)”建設工作：本學期要求各主校主動參加“平安校內(nèi)”的評比工作，到達營造平安和諧的教育教學環(huán)境的目的。

4、加強“學校特別平安愛護區(qū)”的創(chuàng)建工作：主動協(xié)作公安、工商、文化、行政執(zhí)法等有關部門加強對學校周邊的平安管理，共同建立和完善學校周邊環(huán)境綜合治.工作。

教育工作打算篇2

為進一步做好本年度的心理健康教育工作，促進同學身心健康進展，結(jié)合我校實際，特制定20xx年度高校生心理健康教育工作打算如下：

一、指導思想

緊緊圍繞“宣揚心理健康學問，增添心理健康意識，推動心理健康教育，營造和諧校內(nèi)環(huán)境，促進同學健康成長”的總體目標，扎實做好高校生心理健康教育與詢問的各項工作，為培育高素養(yǎng)應用型人才供應服務。

二、主要工作

〔一〕開展形式多樣的校內(nèi)心理健康宣揚教育活動。

1、利用櫥窗、廣播、網(wǎng)絡、校報等陣地廣泛宣揚心理健康學問。

2、完善砼人網(wǎng)“心理健康”網(wǎng)頁建設，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺。

3、邀請校內(nèi)外專家、學者開展心理健康教育專題講座。

4、指導各學院有打算、有針對性地召快樂理健康教育主題班會。

5、將心理健康教育貫穿于各項教育教學活動之中，注意心理健康教育與思想政治理論教學相結(jié)合，與輔導員、班主任工作相結(jié)合。

〔二〕加強心理健康教育軟硬件建設。

1、進一步完善高校生心理健康教育的規(guī)章制度，建立心理詢問、輔導、危機干預等工作流程。

2、堅持心理詢問老師值班制度，支配相關老師開展心理詢問與輔導。

3、更新心理健康測試軟件系統(tǒng)。

4、加強心理健康教育工作隊伍建設，組織開展心理老師業(yè)務研討與培訓。

5、成立并指導高校生心理健康協(xié)會開展有關懷理健康宣揚教育活動。

〔三〕組織開展“第五屆高校生心理健康教育宣揚月”活動。

1、舉辦心理委員培訓。

2、舉辦心理健康主題有獎征文活動。

3、舉辦心理專題影片展播與賞析活動。

4、舉辦心理健康學問圖片展。

5、舉辦校內(nèi)情景劇大賽。

〔四〕做好20xx級新生的心理健康教育工作。

1、結(jié)合入學教育，加強新生心理健康教育。

2、開展新生心理健康普查，建立心理檔案。

3、仔細開展對個案跟蹤了解、準時引導、關心。

4、完善高校生心理問題高危人群預警機制。

5、開展新生心理健康教育講座，普及心理健康學問，提高環(huán)境適應力量。

6、開展有針對性的團體心理詢問及訓練活動。

后附詳細工作支配：

20xx年高校生心理健康教育主要工作支配

三月份

1、制定本年度的心理健康教育打算并詳細組織實施。每年3月末，將工作打算電子版和紙

制版〔加蓋公章〕上交同學處心理健康教育指導中心。

2、組織輔導員參與國家心理詢問師職業(yè)資格培訓。

3、組織20xx級同學進行心理普查，建立心理檔案。

4、落實各學院同學心理健康狀況月報制度。

5、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

四月份

1、建立有突出心理問題同學的心理檔案，有針對性地實行措施。

2、策劃“5.25”心理健康宣揚月活動。

3、籌備校內(nèi)情景劇大賽。

4、組織觀看心理影片。每學期至少2場。

5、召快樂理健康教育主題班會。每個班級〔大一〕每學期至少開展1次。主題自擬。

6、落實各學院同學心理健康狀況月報制度。

7、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

五月份

1、開展“5·25高校生心理健康節(jié)”宣揚活動。

2、開展心理健康教育的講座，每學期至少舉辦一場。

3、落實各學院同學心理健康狀況月報制度。

4、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

六月份

1、上報5·25心理健康宣揚活動總結(jié)。

2、做好本學院畢業(yè)生的就業(yè)心理輔導工作。

3、落實各學院同學心理健康狀況月報制度。

4、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

七月份

1、做好本學院輔導員和心理委員的培訓工作。

2、高校生心理健康教育工作資料、檔案整理，工作總結(jié)。

九月份

1、做好迎新工作，做好新生的思想穩(wěn)定及宣揚工作。

2、新生入學心理健康教育。

3、新生發(fā)放《新生心理健康學問宣揚手冊》

十月份

1、籌備、組織新生心理普查，建立心理檔案。

2、舉辦新生心理委員培訓班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。

3、落實各學院同學心理健康狀況月報制度。

4、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次

十一月份

1、普查結(jié)果反饋，指導各學院建立特別同學心理檔案。

2、對新生當中重點關注對象進行團體輔導。

3、舉辦“心理嘉年華”活動。

4、針對高校生普遍存在的、較為集中的心理問題支配專題講座。

5、落實各學院同學心理健康狀況月報制度。

6、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次

十二月份

1、做好本學院畢業(yè)生就業(yè)心理指導。

2、落實各學院同學心理健康狀況月報制度。

3、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

一月份

1、年終總結(jié)，對全年心理健康教育工作進行評比，表彰先進集體和個人。

2、整理心理詢問記錄，完成學期總結(jié)。

教育工作打算篇3

一、指導思想

連續(xù)遵循“歡樂童年，美好一生”的辦學理念，探究以人為本的精細化管理體系，穩(wěn)固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校內(nèi)文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步進展。

二、工作任務

1、連續(xù)探究幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結(jié)合當前學前教育進展大背景、本園事業(yè)進展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培育上提出新的進展思路，促使全體教職員工以更堅決的工作信念和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

2、開展落實平安教育和管理“標準化建設”暨創(chuàng)建“平安先行學校”工作，始終緊繃平安這根弦，在原有的`基礎上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的平安工作再上新臺階。

3、連續(xù)開展省市兩級立項課題討論。組織課題組成員把課題同日常教學相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參加中有收獲、有成長，課題討論有實效。

4、加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼?zhèn)涞拿篮脠F隊。幼兒園必需堅持把老師作為進展的第一對象，針對不同年齡層次的老師，通過多種活動，關注老師需求，不斷激發(fā)老師的責任意識，強化老師的師德建設，提高老師的素養(yǎng)涵養(yǎng)，使老師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不連接、職業(yè)有所倦怠的等影響老師進展的困難問題，使每位老師都能找到自身的進展定位。

5、連續(xù)發(fā)揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動，促進城鄉(xiāng)園所的共同進展。

6、做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。

三、工作措施：

㈠加強常規(guī)管理，在精細中求規(guī)范

1、優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業(yè)務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則〔試行〕》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升老師的目標感、責任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責制”。

2、加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領教職員工樹立“細心、精細、精品”的工作觀念，理解和把握精細化管理的內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，從平安工作、保健工作、教學常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合，發(fā)覺問題準時反饋、準時改良，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。

教育工作打算篇4

幼兒園的根本是平安，只有在平安的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，只有平安，孩子們才能快樂地在幼兒園成長。幼兒園應非常注意對幼兒的平安自我愛護教育，由于幼兒園的幼兒年齡較小，自我愛護意識淡薄，極易發(fā)生意外損害。怎樣削減意外損害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會的關注的問題。因此，讓幼兒學會自我愛護必不行少，由于看護、愛惜不如自護，培育幼兒的自我愛護力量就顯得尤為重要。

在幼兒園里，愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在工作的首位，那么我們通過什么方式來關心幼兒把握平安學問呢？首先全體教職工有高度的平安意識及豐富的平安學問，時刻關注幼兒的平安，不行大意，其次可以充分利用家長開放日、專題活動、宣揚講座等形式為幼兒及家進步行生動的自我愛護學問。老師也可以在健康教育課上用形象的語言耐煩地向孩子們講解了遇到鼻子出血怎么辦、摔倒后要留意什么、日常生活中要留意什么等等詳細的問題，同時用動作引導孩子到底該怎么做，使他們真正理解了自我愛護